不为天宽

篇一：大学语文 见义不为为之奈何

见义不为为之奈何 (由迪)

这几天，小悦悦的遭遇牵动了无数人的心。她的离开，让无数的人们痛心不已，一朵含苞待放的小花就这样提前凋谢。早早的进入了那个本应暂时不属于她的天堂。可是，这桩悲剧又能让中国“痛”多久呢？能否单凭此孤立事件就认为整体社会道德水平已经严重滑坡？相信并非如此，事发当天的一位路人在网上曾谈到，如今他备受内心摧残，为没有救女童而感到懊悔。中国社会也不乏乐于助人也勇于助人的好人好事，只是较不为人知而已。我们不能仅以此事遂认为社会道德已经出现了危机。也就是说，此事虽然未必有普遍意义，但却是有一定的代表性的。但是话又说回来，面对女童轧伤的情景，18名路人竟默然从路边走过。这种事要发生在一两个人身上，可能与个人品德，世界观方面存在问题有关。然而，十几个人竟有雷同的做法，这则说明是一个社会问题。5年前的彭宇案，老太太倒了，你还敢上前扶吗？造成今日民众普遍有“想救不敢救”的心理。很多人说那18个路人冷漠，但我想他们更多的或许是害怕，怕被冤枉，怕跟政府部门特别是警察打交道，怕无穷无尽的麻烦……这从中不难看出，路人的冷漠心理似乎是一种不得已而为之的行为。眼下，人们养成了“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的自私心理

班主任工作(46) 教案

班 级：六年科 目：语 授课教师：吴 级文宽o 首页

小学六年级上册语文教学计划

一、班况分析：

本班学生57人，男生19人。有几个学生语文能力比较突出，但是后20%的学生基础知识薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广度和深度上下功夫，提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

本册要求会写

班主任工作(46) 教案

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小学六年级上册语文教学计划

一、班况分析：

本班学生57人，男生19人。有几个学生语文能力比较突出，但是后20%的学生基础知识薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广度和深度上下功夫，提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

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班 级：六年科 目：语 授课教师：吴 级文宽o 首页

小学六年级上册语文教学计划

一、班况分析：

本班学生57人，男生19人。有几个学生语文能力比较突出，但是后20%的学生基础知识薄弱，阅读理解能力差，习作能力差。大部分学生都自觉主动进行课外阅读，因此要在广泛课外阅读的基础上，做到学以致用，在训练的广度和深度上下功夫，提高学生的阅读水平、理解能力和习作水平，力争在原有基础上作进一步提高。

二、全册教材分析：

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

本册要求会写

篇一：心宽路自宽,快乐其实很简单

心宽路自宽,快乐其实很简单

\心宽一寸，受益三分

心宽路就宽，心窄路就窄

不争，自然能得到人们的尊崇

能忍则忍，一忍百安

爱你的敌人，最高贵的复仇是宽容学会适应他人，不要奢望他人适应自己不显山不露水，把聪明收藏起来对人友善，别人也能友善地对待你帮助他人的人，也会获得他人的相助采取“守拙”的方法保护自己和为贵，要善于团结周围的人该收敛时收敛，该隐忍时隐忍要有气度，生活不会亏待有雅量的人待人要厚道，让善念相伴一生径路窄处，留一步与人行

成全他人，就是成全自己

少生气．多争气

命好不如心态好

要改变你的世界，先改变你的心态

你能飞多高，全由你的心态制约

命好不如心态好

将自己置于幸运的基点上

心态好，一切才会向好的方向转变

调整心态，把痛苦转化为能量

懂得平衡心态，烦恼就比别人少

选择人生最积极的一面

决定成败的关键是心态，而不是智商

有怎样的心态，就有怎样的未来

控制心态，别让心态控制你

要想在事业上成功，85％靠的是态度

乐观的心态最重要

任何事情即使再坏，也有好的一面 生活在天堂还是地狱，取决于你的态度

无法改变过去，但可改变现在

学会放松，人生轻松

好心情从自我放松开始

别让他人掌控自己的心灵

活的方法不同，活的心情就不同 处境可以不如意，但心灵不可以低下

把自己

勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我认为是不要学那些恶人的言语，恶人做的事，恶人动的行。要以圣人做的事，圣人言的语，圣人动的行。才能生为一个真正的君子。但是，你们千万不要以为乱扔水果皮，乱扔垃圾，虽然那些都是在你们看来微不足道的小事情，但在大自然中，却有着超大的威胁。

在一个下雨天，妈妈送我去上学。快到永兴小学的时候，突然一辆黑色的轿车，映入了我的眼帘：车里突然伸出一只拿着雪茄的手，还时不时地扔出一些瓜子壳儿、橘子皮等，大袋大袋的垃圾像瀑布一样从窗口飞泻下来。霎那间我的眼前出现了一幅如果人人都这样做，那地球将会是怎么样的图片。顿时我的心中涌起一阵阵刺痛，心想，难道那个人不觉得惭愧吗？看到我们的地球母亲受到如此的重创，他竟然会毫不作文理会丢下了一大袋一大袋的黑色污染。对于这样的一件小事，但却会造成多大的后果呀！你们曾想过吗？

今天，我去学校去得特别早，老师不在，一个同学也没有。来到教室，我发现地上满是纸片等小垃圾。但我毫不理会，直接拿着东西坐到了自己的座位上。早晨到中午，没有人发现地上的小垃圾，它还在那，直到值日生来检查了之后，给我们班扣了一分，刘老师因此不开心，但我突然发现，要是我在早晨来的时候，看到小垃圾就把它捡起来，应该就不会发生

? 术语“半峰全宽”（英文全称Full-Width Half-Maximum ，简称

FWHM），常用来描述一个图形中某个不具有尖锐边缘的对象的宽度。应该指出，这最初是一个天文学名词（当然现在也依然是），在天文学上，此术语的意义为，“天体向外散发的辐射通量按波长的分布曲线最大值 1/2处所对应的波长之差”。这里不作赘述，我们只看跟薄膜、XRD有关的内容。

众所周知，一个简单的“盒子”可以用它的宽度来形容，一个矩形则可以用它的长和宽来表达。然而，天文图片中星星的图案却具有类似高斯曲线的形式，其数学表达式如下：

或用图形表示为

为了比较不同的星形图像的轮廓，我们可以使用上述数学表达式分母中的高斯参数，通常用希腊字母σ表示。这个参数并不真正描述轮廓的宽度，但我们亦不能采用轮廓的“全宽”，因为即便在若干周期之后，图像曲线下降到一个极低的水平，其宽度依然是无限延展的，因此我们并不能得到所谓的“全宽”。由此，我们转换思路，用另外的参数作替代。观察上述图形可知，若取轮廓下落至峰值（或称最大值，见上图）一半时的宽度，能够更好的反映我们肉眼看到的星形图像的大致尺寸。此即为图像在半峰高度时的全宽度值，或称作半峰全宽，full-width half-maximu

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话出自于《三国志·蜀书·先主传》裴松之注。在我小的时候经常听爷爷说。然而真正明白其道理还是上小学四年级的时候。

我读三年级的有一天上午放学回到家，同往常一样我把在校的情况讲给爷爷听：早晨第一节课，铃声响过以后同学们陆续进了教室，可是谁也没有注意到教室门口的一团纸。佳铭同学在走进教室门口时捡起了那团废纸并放到垃圾桶里。老师发现后在班上不仅表扬了他，还要我们全班同学学习他热爱环境卫生的好品格。我给爷爷讲完后，又用不屑的语气说这有什么好表扬，好学习的，不就是捡了一团废纸嘛。爷爷听完我的话和蔼的脸顿时变得严肃起来：勿以善小而不为。”作文当时我并不明白这句话的含义。只记得爷爷对我说：不要认为好事小就不做。假如每天做一件小善事就可以聚沙成塔，集腋成裘。”我似懂非懂地点点头。

果实成熟的季节，在乡下路过他人家摘几个诱人的果实是很平常的事。在我读四年级的一个下午，我的几个小伙伴摘了邻居家的枇杷并连枝带叶的弄了一地。严格地说我只是跟着一起去，看着他们摘，自己则在树下眼馋的那位。但是爷爷通过邻居比手画脚的描述后，狠狠地批评我，又一次教育我勿以恶小而为之，勿以善小而不

篇一：心宽路自宽

心宽路自宽

心宽路就宽，心窄路就窄

不争，自然能得到人们的尊崇能忍则忍，一忍百安

爱你的敌人，最高贵的复仇是宽容学会适应他人，不要奢望他人适应自己

不显山不露水，把聪明收藏起来对人友善，别人也能友善地对待你帮助他人的人，也会获得他人的相助

采取“守拙”的方法保护自己和为贵，要善于团结周围的人该收敛时收敛，该隐忍时隐忍要有气度，生活不会亏待有雅量的入

待人要厚道，让善念相伴一生径路窄处，留一步与人行成全他人，就是成全自己少生气．多争气

命好不如心态好

要改变你的世界，先改变你的心态

你能飞多高，全由你的心态制约 命好不如心态好

将自己置于幸运的基点上

心态好，一切才会向好的方向转变 调整心态，把痛苦转化为能量 懂得平衡心态，烦恼就比别人少 选择人生最积极的一面

决定成败的关键是心态，而不是智商 有怎样的心态，就有怎样的未来 控制心态，别让心态控制你

要想在事业上成功，85％靠的是态度 乐观的心态最重要

任何事情即使再坏，也有好的一面 生活在天堂还是地狱，取决于你的态度 无法改变过去，但可改变现在

篇二：心宽路就宽

心宽路就宽

人心最是复杂，生活幸福与否，心情愉不愉快，都与你的心理有关。一个人，真正谈得上无忧无虑的日子也就那么几年，差不多就是从你出生

　　在流逝的岁月中摸索，我总是会疏忽些什么东西，亦或是一些些人，做错一些事情，下面是小编分享的人生随笔有所为有所不为，欢迎阅读。

　　计较是一个人失去平常心的开始，拿自己的生活去比较，总会有些不得意，烦恼随之而来。比自己过得好有很多，不如自己的也不少，比较不完，烦恼不断。一个人拥有生活的智慧，就是做到有所为有所不为。

　　一位长者讲过一个故事：

　　有一个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。他想若是能够将这个小小的斑点剔除，那么它肯定会成为世界上最珍贵的宝物。

　　于是，他就下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在;他又削去了一层……直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。

　　我们平时斤斤计较于事情的对错、道理的多寡、感情的厚薄，在智者的眼里，这种认真必定是很可笑的。

　　朋友初涉社会，找到一个不错的工作，兼具挑战性和稳定性，有发展的潜力。她十分庆幸自己的好运，和同事混熟后，更觉得工作环境和人际关系都很不错。

　　一天，她和同事聊天，一位比她晚进公司的同事问她月薪多少，两人比较之下，她发现自己比同事的月薪少了1000元。

　　感悟人生

　　“那个同事比我晚进公司，工作能力又没我强，月薪竟然比我高!