高一必修一语文名句默写
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高一语文必修1默写练习
高一语文必修1默写练习 38．六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。 ， 。骊山北构而折， 。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。 ， ；各抱地势， 。盘盘焉，囷囷焉， ，矗不知乎几千万落。 39． ，未云何龙？ ， ？ ，不知东西。歌台暖响，春光融融； ， 。一日之内，一宫之间， 。 40．妃嫔媵嫱，王子皇孙， ， ；朝歌夜弦，为秦宫人。 41． ，开妆镜也； 绿云扰扰， ； ，弃脂水也； ，焚椒兰也。 42． ，宫车过也；
福州五佳教育高一语文(必修四)复习提纲：名句默写
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东南形胜，三吴都会， 。（《望海潮》）
， ，骤雨初歇。（《雨霖铃》）
大江东去，浪淘尽， 。（《念奴娇·赤壁怀古）
，何妨吟啸且徐行。（《定风波》） 楚天千里清秋， 。（《水龙吟·登建康赏心亭》）
千古江山， 。（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
薄雾浓云愁永昼， 。（《醉花阴》）
寻寻觅觅，冷冷清清， 。（《声声慢》） 烟柳画桥，风帘翠幕， 。（《望海潮》）
，留恋处，兰舟催发。（《雨霖铃》）
，人道是， 。（《念奴娇·赤壁怀古）
，谁怕？ 。（《定风波》）
遥岑远目， ， 。（《水龙吟·登建康赏心亭》）
舞榭歌台， 。 （《永遇乐·京口北固亭怀古
最新中考语文名句默写
最新中考名句默写
【冲刺演练】 一、直接默写
（一）背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据上下句默写出相应的诗句。
1、 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） 2、问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感》）
3、知汝远来应有意， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 4、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
5、山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） 6、求之不得， 。 （《诗经》）
7、飞来山上千寻塔， 。 （王安石《登飞来峰》） 8、几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》） 9、惶恐滩头说惶恐， 。 （文天祥《过零丁洋》） 10、 ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》） 11、 ？归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》）
12、相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》） 13、 ，天光云影共徘徊。 （朱熹《观书有感》）
14、入则
最新中考语文名句默写
最新中考名句默写
【冲刺演练】 一、直接默写
（一）背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据上下句默写出相应的诗句。
1、 ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） 2、问渠那得清如许， 。（朱熹《观书有感》）
3、知汝远来应有意， 。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 4、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
5、山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） 6、求之不得， 。 （《诗经》）
7、飞来山上千寻塔， 。 （王安石《登飞来峰》） 8、几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》） 9、惶恐滩头说惶恐， 。 （文天祥《过零丁洋》） 10、 ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》） 11、 ？归雁洛阳边。 （王湾《次北固山下》）
12、相见时难别亦难， 。（李商隐《无题》） 13、 ，天光云影共徘徊。 （朱熹《观书有感》）
14、入则
高一语文必修(1)
2012高考备考以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法
授 之 以 渔
——高考古诗词鉴赏专题教学探究
1、以教材为依托，以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法
2、通过课堂学习培养学生探究问题的能力
一、导入：结合我们对《中国古代诗歌散文欣赏》的学习，试着讲古诗分下类，先是学生分组讨论，然后小组推荐发言人，最后师生共同总结。
诗歌的分类（标准不唯一）
1、咏史诗（对历史事件的回忆、历史人物的怀念以及对历史古迹的凭吊。如《杨州慢》）
2、咏物诗（对自然界的一些特殊物象的吟咏，或褒或贬、以寄寓自己的某种志向。如《梅花》）
3、闺怨诗（独守空闺的女子对远在他乡的情人或丈夫的思念。如《闺怨》）
4、边塞诗（以边塞生活为素材，展现边关将士们的精神风貌。如《从军行》）
5、山水田园诗（依托于对山川田园美好景物的描述来抒发自己的情致。如《山居秋暝》）
6、临行赠别诗（亲人或朋友分别时候对对方的宽慰。如《送元二使安西》）
7、思乡怀人诗（漂泊羁旅他乡的游子对亲人或朋友的怀念。如《静夜思》）
二、让学生共同回顾出现在课本中的咏史类诗
越中览古（李白） 蜀相（杜甫） 念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
高一语文必修(1)
2012高考备考以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法
授 之 以 渔
——高考古诗词鉴赏专题教学探究
1、以教材为依托，以咏史诗为例寻求古诗词鉴赏的方法
2、通过课堂学习培养学生探究问题的能力
一、导入：结合我们对《中国古代诗歌散文欣赏》的学习，试着讲古诗分下类，先是学生分组讨论，然后小组推荐发言人，最后师生共同总结。
诗歌的分类（标准不唯一）
1、咏史诗（对历史事件的回忆、历史人物的怀念以及对历史古迹的凭吊。如《杨州慢》）
2、咏物诗（对自然界的一些特殊物象的吟咏，或褒或贬、以寄寓自己的某种志向。如《梅花》）
3、闺怨诗（独守空闺的女子对远在他乡的情人或丈夫的思念。如《闺怨》）
4、边塞诗（以边塞生活为素材，展现边关将士们的精神风貌。如《从军行》）
5、山水田园诗（依托于对山川田园美好景物的描述来抒发自己的情致。如《山居秋暝》）
6、临行赠别诗（亲人或朋友分别时候对对方的宽慰。如《送元二使安西》）
7、思乡怀人诗（漂泊羁旅他乡的游子对亲人或朋友的怀念。如《静夜思》）
二、让学生共同回顾出现在课本中的咏史类诗
越中览古（李白） 蜀相（杜甫） 念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
高一语文上理解性默写
高一语文（上）必背古诗情景式默写练习
《静女》理解性默写
1、诗中写姑娘故意躲起来，小伙子焦急的句子： ，
。 2、“ ， ”两句用双关来赞美姑娘。 3、“ ， ”是说，并不是茅草本身美，而是因为爱人送的才美，这是爱人及物，移情于物的手法。 4、诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，
其诗句是： ， 。
5、描写男子赞女子送给的第一个礼物很美的句子是： ，
。 6、写到女子送给男子的第二个礼物的两个句子： ，
高一语文必修一必背
《沁园春.长沙》毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
赏析；
1. 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。特别是本词的最后三句，以设问结尾，巧妙回答了“谁主沉浮”的问题。正像当年中流击水那样，勇敢地投身到革命的风浪中，激流勇进。
2.从写景的角度看，作者在视角角度上，有远近高低，从逻辑上，从点到面，由实到虚，从自然到人类。
3. 上阕：“今日之游”描述的是人与自然的关系，描绘了湘江的秋景。
下阕：“昔日之游”作者同一个激进的群体发生的关系，追忆了同学时光，抒写了胸襟和抱负
4. 崇高美表现于内在方面，则为伟大高尚心灵的反映。古罗马的朗吉弩斯在《论崇高》一文中，就提出崇高是“伟大心灵的回声”。这首词的下半阕着重抒情，正是这种伟大心灵回声的抒发。这种抒发，首先是通过回忆引出的。
翻译；在深秋一个天高气爽的日子里
高一语文必修一试题
高一语文必修一试题
命题：双城铁路中学高一语文备课组
（考试时间120分钟分数100分）
一、（16分，每小题2分）
1．选出下列加线字的读音有错的一项（）
A．沁．园春（qìn）橘．子洲头（juã）漫．江（màn）层林尽染．（rǎn ）
B．百舸．争流(gě) 鱼翔．浅底(xiáng) 怅寥．廓(liáo) 万类霜．天(shuāng)
C苍．茫(cāng) 携．来(xiã) 百侣．(lǚ) 岁月稠．(chóu)
D．峥．嵘(zhēng) 挥斥方遒．(qiú) 浪遏．(â) 风华正茂．(mào) 2．下列各项字形全对的一项是（）
A．仿徨惊惶含蓄积蓄
B．寂寥廖廓彳亍青荇
C．颓圮颓废凄婉婉约
D．揣摩喘急长篙稿纸
3、下列句中加点的成语，使用正确的一项是（）
A.大学毕业各奔东西的老同学在100周年校庆之际纷纷回到母校，萍水相
逢，真有说不完的话，诉不完的情。
B.面临企业严重亏损的局面。王厂长对群众的合理化建议仍是左耳朵进，
右耳朵出，这种从谏如流的态度终于激起群众的愤怒。
C.这些正值豆蔻年华的女孩子，平均年龄25岁，身高1.69米，是第一批
迈出高等学府的警花。
D.起初由于