数学工作坊坊主研修计划

相聚商山仙娥湖 提升研修促成长

山阳县数学工作坊坊主石建慧

“国培计划（2016）”——商洛市乡村教师工作坊集中面授于2016年10月19日到10月22日在商州隆重开班。

省继教网马强主任、市教育局周春荣局长、张斌科长、商洛职业教育学院院长冯小芳出席了开班典礼。周局长强调此次培训的重要意义以及肩负的责任，要求所有学员要充分利用继教网的学习平台，主动参与学习，积极参与研讨交流，发挥好骨干带头作用和辐射作用。

本次研修学习，在继教网、市教育局和商洛职业技术学院的精心安排，认真组织下，圆满完成，参加培训学习的有山阳县、洛南县、商州区的各级管理员、坊主和部分优秀坊员，约150人左右。

为期四天的研修学习，安排周密，形式多样，有专题讲座、现场观摩、案例分析、话题讨论、小组研修等多种研修方式。

主办方聘请了西安交大附小副校长张志艳做了关于《如何进行课堂观察与教学诊断》的专题讲座，西安莲湖区进校副校长刘鹏做了《基于核心素养的有效教学》的专题讲座，

继教网项目专家张玉民组织专题研讨《围绕课堂教学改革开展教学技能训练活动》和《基于问题解决的校本研修活动》的案例分析，继教网专家马强组织了话题讨论《如何有效组织工作坊活动》。我们还观摩了省教学能手费娜娜和省学科带头

小学语文工作坊个人研修计划

篇一：

参加工作三年，我虽然满怀热情，满含动力，可是由于经验不足，有时难免会走很多弯路，有时又有很多迷茫，有时甚至脚步停滞不前，究竟怎样和孩子们一起进步呢?怎样让孩子由心的爱上我的语文课堂呢?

自我困惑：

1、高年级阅读教学与中国年级怎样较好的衔接，又能将学生发的能力逐渐提升?

2、如何引领学生品悟课外阅读? 3、通过课外阅读，怎样过渡到习作教学? 4、有时放手让学生自读，怎样较好的的引领?

这次工作坊为我们提供了交流学习的平台，在今后的半年，我要改变语文教学策略，不再一味的追求正确的答案，甚至接近“军事化”的严格统一,正如高主任指出，阅读过程也是一种目标，我会尽量让学生亲身经历，强化学生过程中的体验，具体措施是：

1、使学生养成迅速浏览文章的习惯，引导学生熟练的用自己的话概括文章的主要内容。例如每周阅读报纸、网上文章，每周自己选取一篇有代表性的在班上阅读，全班概括文章的主要内容。

2、品味作者所表达的思想感情，抓重点词语，重点段落，例如《地震中的父与子》：这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

3、根据上下文理解相关词语的意思，并能用自己的话做出适当解释，例如……很深的造诣，窘住，刨根问底，根据上下文理

工作坊研修计划

通过体育名师工作室的研修活动和学习，来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。

研修目标：

1.通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。

2.加强学习，积累研究课题的经验。

3.通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 4.通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。 5.加强学习，探索教育教学规律。 学习内容：

1.加强新的课改理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。

2.加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。

3.加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。

4.积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的

教学经验，提高自己的教育教学水平。

5.积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修

实施计划：

第一，在本年度我将利

工作坊研修计划

通过体育名师工作室的研修活动和学习，来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。

研修目标：

1.通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。

2.加强学习，积累研究课题的经验。

3.通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 4.通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。 5.加强学习，探索教育教学规律。 学习内容：

1.加强新的课改理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。

2.加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。

3.加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。

4.积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的

教学经验，提高自己的教育教学水平。

5.积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修

实施计划：

第一，在本年度我将利

教师工作坊研修心得

教师工作坊研修心得 从XX年3月起，XX工作坊在历时近2个月的时间里，先后辗转五个县区开展了网络研修经验交流活动，每到一处，不仅得到承办学校的鼎力支持和当地教育、教研主管部门的高度重视，更受到了各县区广大数学一线教师的普遍欢迎。让我们备受鼓舞，近2个月来，虽然忙碌，但很充实，实践证明，在教学改革进入“深水区”和“高原期”的今天，教师比任何时候更期待通过交流得到提高、更期待通过创新实现突破，工作坊片区交流活动为各县区互动交流搭建了平台，五次活动受众人数近千人，工作坊的星星之火已成燎原之势，让人颇感欣慰。

当前小学数学改革遍地开花，层出不穷，但具有一定影响力的典型特色经验方法却寥寥无几，究其原因，一是在研究方向上重理论轻实践，脱离了教学实际;二是在研究措施上各自为政，缺少合力;三是在研究态度上，功利性强，浅尝辄止，缺少久久为功的韧劲。如何整合集聚全市小学数学骨干力量，立足我市小学数学课堂教学改革前沿，梳理归纳数学教学改革的好经验、好做法，聚焦数学课堂教学一个领域，找准着力点和突破口，多出能够指导课堂教学的成果，出理念前瞻，操作性强的好成果，李志工作坊开展的“小学数学课堂教学有效评价研究”让我们看到了希望。

教师工作坊研修心得

教师工作坊研修心得 从XX年3月起，XX工作坊在历时近2个月的时间里，先后辗转五个县区开展了网络研修经验交流活动，每到一处，不仅得到承办学校的鼎力支持和当地教育、教研主管部门的高度重视，更受到了各县区广大数学一线教师的普遍欢迎。让我们备受鼓舞，近2个月来，虽然忙碌，但很充实，实践证明，在教学改革进入“深水区”和“高原期”的今天，教师比任何时候更期待通过交流得到提高、更期待通过创新实现突破，工作坊片区交流活动为各县区互动交流搭建了平台，五次活动受众人数近千人，工作坊的星星之火已成燎原之势，让人颇感欣慰。

当前小学数学改革遍地开花，层出不穷，但具有一定影响力的典型特色经验方法却寥寥无几，究其原因，一是在研究方向上重理论轻实践，脱离了教学实际;二是在研究措施上各自为政，缺少合力;三是在研究态度上，功利性强，浅尝辄止，缺少久久为功的韧劲。如何整合集聚全市小学数学骨干力量，立足我市小学数学课堂教学改革前沿，梳理归纳数学教学改革的好经验、好做法，聚焦数学课堂教学一个领域，找准着力点和突破口，多出能够指导课堂教学的成果，出理念前瞻，操作性强的好成果，李志工作坊开展的“小学数学课堂教学有效评价研究”让我们看到了希望。

“与爱同行“教师工作坊研修方案

幼儿教师3班 王玉 研修专题 工作坊负责人 团队成员（9人） 王玉 农村幼儿园如何开展区域活动 所在地区、学校 古蔺县龙山中心幼儿园 蒲学 吴静 李秀 陈欢 张从平 张小燕 姜利敏 邱敏 陈凤 明茜 白春梅 研修专题内容设计 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出；“幼儿的学习是以直接经验为基础；在游戏和生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特环境；创设丰富的教育环境；合理安排一日生活；最大限度地指出和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取资源的需要；严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。” 选题背景及目标 农村幼儿园活动区的创设，是近几年来幼儿园工作的重中之重，而农村幼儿园活动区的创设起步较晚，在借鉴他人经验时往往存在盲从现象，所以我们如何避免盲从，扬长避短，认清农村自身的优势是活动区创设及发展的前提。而在农村，因地制宜之时，如何就地取材，怎样充分利用农村丰富的自然资源，则是我们精心创设活动区，巧妙设计活动内容的关键。尤其是在活动中如何充分调动幼儿的活动兴趣，为幼儿提供更多自主选择的机会和余地则是活动区能否进一步发展和发展好坏的重要依据。

教师工作坊研修心得

教师工作坊研修心得 从XX年3月起，XX工作坊在历时近2个月的时间里，先后辗转五个县区开展了网络研修经验交流活动，每到一处，不仅得到承办学校的鼎力支持和当地教育、教研主管部门的高度重视，更受到了各县区广大数学一线教师的普遍欢迎。让我们备受鼓舞，近2个月来，虽然忙碌，但很充实，实践证明，在教学改革进入“深水区”和“高原期”的今天，教师比任何时候更期待通过交流得到提高、更期待通过创新实现突破，工作坊片区交流活动为各县区互动交流搭建了平台，五次活动受众人数近千人，工作坊的星星之火已成燎原之势，让人颇感欣慰。

当前小学数学改革遍地开花，层出不穷，但具有一定影响力的典型特色经验方法却寥寥无几，究其原因，一是在研究方向上重理论轻实践，脱离了教学实际;二是在研究措施上各自为政，缺少合力;三是在研究态度上，功利性强，浅尝辄止，缺少久久为功的韧劲。如何整合集聚全市小学数学骨干力量，立足我市小学数学课堂教学改革前沿，梳理归纳数学教学改革的好经验、好做法，聚焦数学课堂教学一个领域，找准着力点和突破口，多出能够指导课堂教学的成果，出理念前瞻，操作性强的好成果，李志工作坊开展的“小学数学课堂教学有效评价研究”让我们看到了希望。

工作坊研修计划

通过体育名师工作室的研修活动和学习，来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。

研修目标：

1.通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。

2.加强学习，积累研究课题的经验。

3.通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 4.通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。 5.加强学习，探索教育教学规律。 学习内容：

1.加强新的课改理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。

2.加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。

3.加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。

4.积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的

教学经验，提高自己的教育教学水平。

5.积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修

实施计划：

第一，在本年度我将利

名师成就未来

四川省“梧桐树高中数学”名师工作坊

活 动 简 报

（2015年01期）

撰稿：肖太 审稿：魏 刚

本 期 内 容

●平昌县云台中学校长魏刚致辞 （1）

●平昌县教育局党委副书记、局纪委书记到会祝贺 （2） ●西华师范大学继续教育学院副院长、四川省西华师大培训中心副主任、硕导、教授成云解读名师工作坊政策并提出了殷切希望 （3）

●高明博士、硕导、教授、学科首席为工作坊献计献策

●西华师范大学继续教育学院副院长、四川省西华师大培训中心副主任、硕导、教授成云与学科首席专家高明为工作坊授牌（3） ●名师工作坊坊主、坊员代表发言 （4）

●名师工作坊集体合影 （5）

●坊员集中研修第一次进行集中研修

（6）

名师成就未来

四川省“梧桐树高中数学名师工作坊”

开坊典礼暨第一次集中研修在平昌县云台中学举行 2015年1月21

日上午，四川省“梧桐树高中数学名师工作坊”开坊典礼授牌启动仪式在云台中学举行。县教体局党委副书记、

纪委书记刘绍福到会祝贺并作了讲话。

名师成就未来

肖太名师工作坊”是根据《四川省“十二五”中小学教师培训规划》提出的百千万工程培养计划和有关文件精神，经过选拔，纳入四川省“国培计划”培训管理