足球脚背外侧踢球教案高中

1．认知目标：复习足球脚背外侧直线运球，学习足球脚背外侧变向运球。 学 2．技能目标：全面发展体能，促进身心健康。体验足目标 球运动的乐趣。 3．情感目标：学会处理个人与集体的关系，培养顽强的意志品质和团队合作的精神。 教学 1、复习脚背外侧直线运球。 内容 2、学习脚背外侧变向运球。 重点 难点 教学 流程 顺时序 间 场足球场 地足球20 器标志物40个。 材 重点：脚背外侧运球时对球的合理控制。 难点：脚背外侧运球的灵活运用。 课堂常规——自编操----复习脚背外侧直线运球----辅助练习----学习脚背外侧变向运球----展示、提高----创新“突破技术”---评价---放松 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 组织： 四列横队： ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ △ 1、建立轻松愉快的1、课堂常规 1体育委员整学习气氛。 2、热身操（四组队报人数，师生2、形成良好的课堂不同自编操） 问好，宣布本课常规纪律。 教学内容与要3、使机体器官机能求，安排见习生兴奋，为作好准备，和强调安全意激发学生学习热识。 情、。 2、引导学生进行自编操练习。语言提示，动作5一 示范。 ′ 3、语言激发学生的学习

年 级： 六 年 级 学 科： 体 育 指导教师： 任 宏 峰

时间：2018年3月12日

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《脚内侧踢球》教学设计

六年级体育《脚内侧踢球》教学设计

班级：六（1）班 人数： 教者 ：任宏峰 执教时间：2018年 3 月12 日

学习1、脚内侧踢球。 内容 2、脚内侧踢球射门游戏。 学 习 目 标 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标：学生利用足球运动锻炼`````````````````````````````````````````````````````````身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 足球场 足球20个 标志桶30个 场 地 器 材 学习重难点 安全措施 1. 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 2. 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 1、学生服装要求 2、热身部分让学生充分活动身体各关节韧带 3、课堂教学听从教师安

年 级： 六 年 级 学 科： 体 育 指导教师： 任 宏 峰

时间：2018年3月12日

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《脚内侧踢球》教学设计

六年级体育《脚内侧踢球》教学设计

班级：六（1）班 人数： 教者 ：任宏峰 执教时间：2018年 3 月12 日

学习1、脚内侧踢球。 内容 2、脚内侧踢球射门游戏。 学 习 目 标 1、认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 2、技能目标：通过本次课的学习，80%以上的学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标：学生利用足球运动锻炼`````````````````````````````````````````````````````````身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 足球场 足球20个 标志桶30个 场 地 器 材 学习重难点 安全措施 1. 教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 2. 教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 1、学生服装要求 2、热身部分让学生充分活动身体各关节韧带 3、课堂教学听从教师安

福建省小学校园足球教案

2014 至 2015 学年 第 一 学期

教师：陈清心、王锐光、张日仙 班级： 人数：20 课次： 第二课次 时间：6月21日 课的 1、足球：脚内侧踢地滚球 教学重点 触球部位及动作的协调性。 内容 2、游戏：除“四害” 教学难点 支撑脚与击球动作的衔接。 教 学 目 标 （一）知识和技能目标：通过体验和学习足球脚内侧踢地滚球动作，使80%左右的学生掌握脚内侧踢球基本动作和基本技能。 （二）体能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。 （三）情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，培养保护环保意识，促进学生自信、勇敢、团结友爱等优秀的品质。 运动负荷 教学内容 次 数 一、课堂常规 一、组织：二列横队（图1） 1、集合整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容及要求 1 4、安排见习生 强调要注意安全 要求：精神饱满，做到快、静、齐。 二、慢跑 方法：学生成一路纵队听音乐绕二、学生成一路纵队绕操场慢跑如（图2） 2 操场慢跑。 1）

兴趣是学生自主、合作、探究学习的保障

足球：脚背内侧传高远球的教学设计

教学思路:

1、足球运动是一项主要以脚完成技术动作,两队相互对抗,以攻入对方球门多少判定胜负的球类运动.足球运动是世界体育中开展最广泛,影响最大的运动项目,深受世界各国人民所喜爱.通过足球运动，可以发展学生力量,速度,耐力,灵敏及柔韧性等素质水平，提高心血管系统,呼吸系统,肌肉及神经系统的工作能力。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本次课以《体育与健康课程标准》为宗旨，树立健康第一的指导思想，以学生发展为中心，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习，在学练中为每位学生提供表现自己展现自己的空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心 提高抗挫折能力。

本次课教学内容是脚背内侧传高远球技术。本课重点是运用目标教学法将学生从枯燥的传球练习中解放出来，在完成任务的快乐体验中初步掌握脚背内侧传高远球技术，并努力将学生吸引到足球运动中来。足球运动对培养青少年积极主动、勇敢顽强的作风，促进他们的身体素质和技术全面发展，造就一代人才有着极其重要的作用。

本课

《小足球：脚背正面运球》教学设计

教学案例基本信息 T11技术支持的课堂导入 对应信息技术主题 开始时间 应用技术 T11技术支持的课堂导入 T12技术支持的课堂讲授 T13技术支持的学生技能训练与指导 T15技术支持的教学评价 学科 案例名称 教材 教学案例设计参与人员 分工 设计者 实施者 学科指导者 信息技术指导者 课件制作者 课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）： 本课根据《体育与健康课程标准》的精神，遵循“健康第一”的指导思想，以“足球进校园”为指导思想，重在体现“以学生为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受足球的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“游戏、探究、互动、比赛”逐步开展本课教学，通过语言、肢体表现以及教师自身热情的渲染，使学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼，同时促进思维的发展。在课的导入、技术动作讲解和评价等环节采用多媒体技术中图形和动画的移动、定格、慢速播放、闪烁、配以同步解说等手段来表达教学内容，增强教学效果，调动学生学习的直观性和积极性。 1

T12技术支持的课堂讲授 T13技术支持的学生技能训练与指导 T15技术支持的教学评价 结束时间 对应时间

一、教材内容：

高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛 二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析：

本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。学生来自全

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？范文网为大家精心整理了高中足球教学教案【优秀7篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：高中足球体育课教案 篇一

足球教材概述

(一) 足球运动概念

足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。

(二) 足球运动的起源与发展

足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。从足球运动起源和发展的漫长历史来看，足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。

在我国二千五百年以前的文字记载中，当时的足球“蹴鞠”，蹴 (音cù) 就是踢的意思，鞠就是球。当时的球是皮子做的，里面填充着毛发之类的东西，用来进行踢球游戏。

蹴鞠运动在我国经历了汉、唐、宋、元、明、清朝代。史实证明：古代足球游戏起源于中国。

足球又是很富有魅力的现代体育运动项目，现代足球运动诞生在英国。1857年英国谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部──谢菲尔德足球俱乐部。在这之后，英国的其他一些地区也相继成立

班级 人数 课次 1 课的任务：让学生了解足球的发展与概况，讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术并掌握动作要领。 练习分量 课的部份 开 始 部 分 3′ 时间 课 的 内 容 次数 (一)班体委员集合整队，老师点名检查人数， 师生互相问好。 (二)宣布本次课的内容与要求，整理好学生 的服装，安排好见习生的活动。 (二)体委员集队时，要求学生认真、严肃、注意力 要集中听讲。 (三)组织形式： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ▲ 时间 (一)课前要求体委员和体育骨干协助老师把课组织 好。 组织教法

准 备 部 分

(一)全班排成三路纵队绕足球场慢跑 2 圈。 12′ (二)进行球类游戏活动，如(图 1) (三)进行准备活动。 1、伸展活动 3、髋关节绕环 5、压腿运动 7、头部运动 2、扩胸活动 4、膝关节绕环 6、手、踝关节活动 8、整理运动 4×8

○○○○○ ○○○○○ (图 1)

○○○○○ ○○○○○

要求：两膝夹球做蛙跳进行二次 动作幅度大，活动开。

基 本 部 分 68′

(一)介绍足球的发展与概况 1、足球的起源 2、亚洲足球近况 3、足球近来发展 (二)讲授脚内侧与脚背内侧踢球技术 1、脚内侧踢球技术要领

足球专项课体育教案

任课教师： 黄永良

课次：1 周次： 一 任课教师 ： 黄永良

教材内容 体育理论教学

足球运动的概述； 2、足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求； 1、

课的任务 1、通过足球运动的展史的介绍使学生对足球运动有一定的认识；

2、向学生介绍有关足球专项课的教学任务及要求，使学生明白足球课学些 什么，怎么样学，如何考核，要达到什么目的等；

3、结合国内外足球运动的现状以及我校足球运动(沙滩足球）的开展情况， 培养学生对足球运动的兴趣。

教学内容

1、 足球运动的概述，国内外足球运动的起源与发展史； 2、 足球选修课教学任务及本学期教学内容与要求 3、 组结安排上课的队列与站位等

一、 球运动的概述：足球运动是体育运动中开展最广泛、影响最大的运动项目，号称“世

界第一运动”她融趣味性、观赏性为一体，对运动员和观众具有极大的吸引力。足球比赛也是充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，这两种极端的情感，自始至终地伴随着每一场比赛。

1．足球运动的起源与发展史

足球运动是一项古老的体育运动，它的起源可以追溯到人类