家校通加错班级如何改回来

成都市“十一五”现代教育技术科研课题

《“家校通”在班级管理中的应用研究》

课题结题报告

成都市田家炳中学 幸奠华 （邮编：610021 手机：13398188591） 成都市田家炳中学 王建勋 （邮编：610021 手机：13628023356） 摘要：基础教育的改革和发展使学校的德育工作和管理工作面临着新的挑战和机遇。如何使学校教育适应现代社会进步对人的素质提高的要求,拓宽学校德育工作的思路，改善学校德育工作的局面，调动家长和全校教职工参与学校管理的积极性，增强学校德育工作的针对性和实效性，这些问题的研究不仅有利于促进学生的和谐健康发展，而且也是学校自身可持续发展的增长点。尤其对于我们这一类的普通中学（成都市田家炳中学是一所市级示范高完中）来讲，更具有重要的现实意义。

关键词：家校通 班级管理 应用研究

一、课题的提出

随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高，家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及该如何配合老师的工作，老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭，家长能配合老师共同做好教育工作。就目前而言，老师和家长沟通的方式很单一，仅限于开家长会、写条子、电话联系、家访等传统形式，随着经济的发展，家长由于工作

一、 群策群力，布置一个温馨的班级环境

班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。班级环境要体现如下特点：

1、要符合学生的年龄特征和心理特征。

2、要主题鲜明，富有挑战性和个性。

3、要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。

4、要经常更新以保持对学生的激励作用。

传统的班级布置整齐划一，缺乏活力和特色。新课程理念下的班级环境布置，要充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计、自己动手来布置“共同的家”。例如，在本学期里我们班开展了一次名为“文明用语伴我行”的班会活动，我就把布置活动现场的任务交给班里热爱美术的同学，让他们来发表意见。学生们纷纷出谋划策，提出了许多很有创意的好点子，如在教室里挂上小标语“我爱听礼貌用语”、“今天你说谢谢了吗？”等等，我就让班委干部再去收集整理，最后按同学们的方案来布置好了教室，其中布置的时候还是由很多同学亲自动手的，他们看着自己亲手打扮出来的教室格外高兴。这样既开动了同学们的脑筋，又锻炼了同学们的集体协作能力。他们的劳动成果让所有参观的同学老师都耳目一新，赞叹不已。

二、 激发主体意识，健全班级管理

如何处理班级失窃事件？

一、 学习案例，讨论班级失窃案是不是一定要破？比如怀疑是外来人

所为和怀疑是内部人所为，处理上是不是不一样？赵冬（winter） 案例：去年，我校某个班的一个女生宿舍就发生了丢钱事件，班主任是一位做事认真且具一定经验的女教师，她接到学生汇报后，怀疑宿舍内部成员作案的可能性最大，所以立即展开了调查，找这个宿舍的全体女生都逐一谈话，分析每个学生的平时表现，了解学生间关系，寻找每个学生不在场的证据，然而，工作做了不少，仍无法确定作案者，只是猜测本宿舍的某名女生嫌疑最大，因为此生很内向，平素与宿舍的其他同学不合群，爱独来独往，也很少其他同学交流，其他同学都不喜欢她，调查中，宿舍其他同学也对她的怀疑最大。此调查由于没有切实的证据，最终不了了之。班主任和宿舍同学的怀疑，虽没有明说过，但还是让这名女生在宿舍里更加孤立了，她也隐约感到了老师和同学对她的怀疑，让她感觉很不舒服，后来这种焦虑让她精神上有点难于承受，出现了恍惚，甚至有了自杀的倾向，曾试图跳楼（后来，据父母说，孩子早在初中就有过自杀行为），最后，不得不办理了退学。在办理退学的时候，女孩子又提到了此事上班主任对她的怀疑，让她产生了很大的心理压力，但她当时依然坚持自己是清白的

我班

如何处理班级失窃事件？

一、 学习案例，讨论班级失窃案是不是一定要破？比如怀疑是外来人

所为和怀疑是内部人所为，处理上是不是不一样？赵冬（winter） 案例：去年，我校某个班的一个女生宿舍就发生了丢钱事件，班主任是一位做事认真且具一定经验的女教师，她接到学生汇报后，怀疑宿舍内部成员作案的可能性最大，所以立即展开了调查，找这个宿舍的全体女生都逐一谈话，分析每个学生的平时表现，了解学生间关系，寻找每个学生不在场的证据，然而，工作做了不少，仍无法确定作案者，只是猜测本宿舍的某名女生嫌疑最大，因为此生很内向，平素与宿舍的其他同学不合群，爱独来独往，也很少其他同学交流，其他同学都不喜欢她，调查中，宿舍其他同学也对她的怀疑最大。此调查由于没有切实的证据，最终不了了之。班主任和宿舍同学的怀疑，虽没有明说过，但还是让这名女生在宿舍里更加孤立了，她也隐约感到了老师和同学对她的怀疑，让她感觉很不舒服，后来这种焦虑让她精神上有点难于承受，出现了恍惚，甚至有了自杀的倾向，曾试图跳楼（后来，据父母说，孩子早在初中就有过自杀行为），最后，不得不办理了退学。在办理退学的时候，女孩子又提到了此事上班主任对她的怀疑，让她产生了很大的心理压力，但她当时依然坚持自己是清白的

我班

班级如何实施自主管理

尊敬的各位领导、各位同行：

大家上午好！

我是来自**职业中专的周**，很荣幸，20XX年，我在德育年会上做了一个发言，今天，我发言的主题是《班级如何实施自主管理》，希望能起到抛砖引玉的作用：

一、树立理念，制订班规，落实到位，提高班级管理水平

当好一个班主任，管好一个班级，首先要确立自己的班级管理理念，我的理念是：以人为本，尊重学生、信任学生、激励学生、发展学生。在此理念指导下，制定科学合理的班规班纪，使班级走上自主管理的轨道。我的方法是：首先在班级宣布两项任务：一是每人都要在规定时间内为班级设计一条班规；二是每组选一个同学组成“班规建设委员会”，由他们征集大家意见，决定讨论修订日程。那段时间，班里的气氛十分活跃，设计什么样的班规成为同学们下课之后最热门的话题。准备成熟后，“班规建设委员会”负责人通知我利用晚自习课表决班规，在我的参与下，大家能达成共识的形成班规。因为这是全班同学共同劳动的结晶，遵守班规也成为了每位同学的自觉行动。如13电二班班规中的一条是针对值日生的，“拖把攥干净，以提起不滴水为宜”，原来，他们听说最近其他班接连发生了湿地滑倒的现象，就进行了

班级活动中班主任导向的误区及其纠正 江苏泰兴市珊瑚镇徐庄小学 徐中锋

一个教学班由群体到集体, 共同活动是过渡的载体, 换而言之,集体的形成不是靠道理讲出来的, 而是在全体成员的共同活动中逐步实现的。现实中, 每个班级都在组织课堂教学活动, 参与学校和班级的竞赛活动, 以及进行课外的娱乐活动, 而能发展成为优秀集体的为数不多, 大多数仅停留在联合群体阶段, 并未形成真正意义上的班集体, 更有些仍停滞在松散的群体状况。班主任的导向误区是关键所在。所谓误区,并非班主任故意为之, 而是指思想观念中的盲点, 做法上的不当, 或忽略了要害问题。剖析误区, 提出对策的意义, 就是扫除盲点、把握引导的关键, 最充分地利用各种活动创设时空情境, 在较短的时间内创建一个优秀的班集体。

一、目标误区及纠正

1.功利化。许多班主任都知道活动前要明确目标, 以参加学校运动会为例, 目标多是定位在比赛名次上, 其结果就是使目标功利化、表面化。功利化目标会导向“胜易骄, 败易馁”的集体情绪, 它忽略了活动的意义在于给个体发展以机会, 诱发群体聚合的良性因素, 营造群体和谐氛围, 促进群体成员间互相磨合等功能。

纠正: 制定双重目标, 即群体发展目标与参赛目标。群体发展目

吉化二小 三年 瞿小惠

何谓班级体？在一个班级中，大家有共同的追求、共同的荣辱、共同的精神支柱、共同的心理依托；成员之间互相友爱，互相帮助，谁也离不开谁：每一个人为集体的挫折感到真诚的难过与忧虑，集体为每一个人的成绩感到由衷的欢喜与自豪。这样的班级才是一个班集体。

班集体建设的具体途径：创造良好的第一印象、建立平等的师生关系、确立集体的奋斗目标、建立明确的班级规范、开展丰富多彩的活动、组织公平的学习竞赛、提供大量的创造机会、形成健康的集体舆论、捕捉偶然的教育机会、设置班级的公有财物、结交校外的友谊班级、强化最后的集体情感。

陶行之老先生认为，人生活着就是在学习，在成长。生活为学习提供了广阔的源泉，它本身就具有教育意义。学生在校生活环境就是班级体，如何营造良好的班级氛围尤为为重要，这决定着孩子们以怎样的心态去面对今后的学习及生活。

学校教育世界时以人的培养为主要活动，以师生关系为主要人际关系，以班级为主要活动场所，而人为构建起来的一个世界，这个世界需要和谐，向上，乐观，自信。

我已经担任15年班主任工作了，班主任的工作琐碎而又神圣，每当面对几十双求知的眼睛，我一直在思考如何营造好的班级体，使他们有一个快乐美好的人生

检查通报整改回复报告 Prepared on 22 November 2020

关于延安甲醇汽（柴）油调制中心（含成品油库）陕西华林工程监理有限公司延安甲醇汽(柴)油工程监理项目部

存在问题的整改报告

陕西省石油化工建设工程质量监督站:

2011年11月20日至21日，由陕西省石油化工建设工程质量监督站站长带队一行赴延安甲醇汽（柴）油调制中心（含成品油库）项目进行了冬季工程质量和安全执法监督检查，对施工现场和监理内业资料进行了全面、系统的检查和指导，并下发了工程质量安全检查小结和陕石化质监通发（2011）第10号监督通报，指出了监理过程中存在问题如下：

一、监理单位未办理石油化工开工备案登记手续。

二、监理单位在监理过程中，发现存在质量问题，未严格按照技术标准要求施工单位整改，依照法律、法规以及有关技术标准、设计文件和建设工程承包合同，代表建设单位对施工质量实施监理，并对施工质量承担监理责任。同时，将不合格的分项工程按照合格分项工程签字确认。

三、工程监理单位未选派相应资格的安装工程监理工程师进驻施工现场。总监理工程师不在施工现场，委托他人代行监理职责，现场共派6名监理工程师，土建

加油站加错油品应急预案

1、主题内容和适用范围

本预案规定了加油站在员工为顾客加错油品的情况下应该采取的紧急措施。

本预案适用加油站。 2．应急事件及具体应急措施

4.1.1加油员发现加错油品时，应立即停止加油，向顾客说明原因并赔礼道歉，同时向站长报告。

4.1.2若站长不在站的，需向当班班长报告，接到员工报告的管理人员（站长及当班班长）为首问责任人，必须组织员工向顾客赔礼道歉，并立即启动加错油品应急预案。 4.2.1加油站管理人员（站长及当班班长）出面征求顾客意见，若顾客同意抽出混合油品，则按顾客要求进行抽油，清洗油箱，再加入合格油品。

4.2.2若出现顾客要求进行赔偿的情况，站长要负责安抚顾客情绪，待顾客情绪稳定后再具体协商相关事宜。 4.2.3若顾客以此滋生事端，制造纠纷的，当事人（员工）态度要保持诚恳，切忌与顾客发生争执，避免产生肢体接触。若顾客情绪失控，对员工造成人身伤害的，可直接拨打报警电话。

4.3.1如果车辆启动或离开加油站后，顾客发现加错油品进

行投诉时，应该礼貌接待，选择合适场合聆听顾客的投诉，对顾客所提及的任何事情不要匆忙下结论。要调查经过，核实情况，确认责任方在我加油站后，尽可能让顾客自已提出解决办法，双方共同协商。然后

需要整改的问题

一、技术质量管理方面：

1.施工组织设计：项目部本级已对施工组织设计进行评审，并形成书面的评审记录。上级单位也已对本项目施工组织设计进行评审 2.施工日志：施工日志中存在的日期错误、漏填填写人、格式不正确等问题已经按规范格式进行修改，欠缺的施工日志也已补齐。 3．质量控制：质量施工过程欠缺的资料已经补齐，保证资料与施工进度保持同步。

安全文明施工：

1.预制厂钢筋等加工设备已按要求接地，并装配配电箱，对个别损坏的配电箱已更换上锁。

2.预制厂混凝土试块按要求标明时间、部位，合理存放，对废弃的混凝土试块及时清除出场。

3.安质部按项目合同价1.5％重新编制安全文明施工措施费使用计划，并且计划由项目经理及总工复核签字，进一步完善安全文明施工措施费实际使用台账。 二、 计划合同管理方面：

1.零星用工和合同外用工：已组织项目部人员对《关于下发<外部劳务管理暂行办法>的通知》（综保区计划〔2012〕7号）进行

了学习，对于合同外签证单签字的规范性和时效性进行了严格的要求。

2.外部劳务聘用：所以劳务队均已履行审批手续，审批流程均已纸版存档，劳务人员花名册已建立。

3.外部劳务管理：经请示公司及片区计划主管，建议在劳务合同中不填写合同总金