地方课程与国家课程在地位上属于

国家利益既是国际政治研究领域中一个富有争议的重要概念,也是一国制定对外政策的最重要的依据。它涉及政治、经济、文化、军事等不同领域,覆盖从地区到全球的不同范围。国家利益是一个国家在内部有利于人民生存发展,在外部能满足其国际需求的各种因素的综合。

浅议当代中国国家利益

摘要: 国家利益既是国际政治研究领域中一个富有争议的重要概念，也是一国制定对外政策的最重要的依据。它涉及政治、经济、文化、军事等不同领域，覆盖从地区到全球的不同范围。国家利益是一个国家在内部有利于人民生存发展，在外部能满足其国际需求的各种因素的综合。本文探讨了国家利益的内容与国家利益的维护，以寻找符合中国利益的发展之道。

关键词：国家利益 国际地位 当代中国

国家利益关系是国际关系中影响各个国家对外行为的最根本性要素，而国家利益则是在国际政治中发挥作用最持久、影响力最大的因素，是国家对外行为的最基本动因。冷战后，对中国国家认同对内的是：认同独立、统一、民主、富强的中国；对外，全面融入当代国际社会体系中，认同做国际社会体系内负责任的地区大国，同时积蓄力量为做国际社会体系的大国做准备。这种身份认同决定中国在国内要保持独立自主和稳定，实现国富民强；在国外维持和改进有国际秩序，维护国际的和平、稳定

四年级传统文化备课

唐诗 1、南园十三首

教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。

1．原文，学生初步感知。 2．生谈感受。 二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。

学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。

认真填写。

2、无题

教学目标：让学生了解李商隐及其《无题》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程：

一、经典回放。

1．原文，学生初步感知。 2．生谈感受。 二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。

1．无题》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2．找《无题》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。

认真填写。

3、问刘十九

教学目标：让学生了解白居易及其《问刘十九》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程：

一、经典回放。

1．原文，学生初步感知。 2．生谈感受。 二、出示译文。

学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。

1．过这首诗。

2．还读过白居易的哪些诗？ 3．读古诗《过故人庄》。 五、成长阶梯。

认真填写。

4、塞上听吹笛

教学目标：让学生了解高

思南民俗风情“船工号子”

教学目标： 知识目标：

了解思南土家船工号子的种类以及淳朴的民俗风情 过程与方法

同学之间互相交流以及老师讲解。 情感态度与价值观：

增强土家人的自豪感 计划课时：

两课时 教学步骤

第一课时

课时目标：了解土家的船工号子 教学过程

一、提出问题、导入课题 什么是船工号子？ 二、大概了解

1、在众多的劳动号子中，思南乌江船工号子具有浓郁的生活气息和艺术特色。它具有云贵高原粗犷质朴的山味。

2、乌江奔腾于武陵山脉、大娄山之间，气势磅礴，峡滩蹱接。两岸奇山对峙，江中礁石嶙峋，波涛汹涌，素有“天险”之称。思南山城位于乌江中游，乌江开发较早，历代船工用辛酸血泪，甚至生命创造了乌江船工号子。

3、传说中讲到：鲁班发明了船，其徒弟赵巧用手划着船来到滩多浪激的乌江，船无法前进，他折下树枝代手，才发明了船桨。看到江岸牧童牵牛的情景，赵巧便叫弟子上岸，仿照牧童拉牛的姿势拉船。弟子劳累不堪，边拉纤边哭诉，这劳动中的哭诉，便是最早的乌江号子。可以想象古代乌江上的土家先民们，赤身裸体，艰难地摇着木桨，或者吃力地背负着沉重的纤绳，长年累月地在乌江狭窄的古纤道上爬行，头顶着悬崖绝壁，面朝惊涛骇浪，为了调节劳动的呼吸和动作而发出有节奏的呼声，后来

地方课程与校本课程教案

课题 天祝简介 教学目的 使学生了解天祝，初步培养学生热爱家乡的情感。 一．导入 同学们知道了解我们天祝？ 教 学 过 程 二．简介天祝 天祝是一个以藏族为主体的多民族聚居区，是华锐藏区的主要组成部分。这里自古以来就是藏族先民的驻牧之地。经过长期的融合演变，形成了以吐蕃为主体的华锐藏族。明代，在今天祝、永登境内有藏族部落52个，3万余人。清同治年间因战乱频仍，灾荒连年，剧减至千人左右。至民国初年形成36族、14寺院。根据分布区域，36族有东山8族、红番5族、安远6族、哈溪5族、西坪山1族、华藏1族、南山4族、莫科2族、石门4族。另有鲁土司管辖的连城8族8寺。天祝建县之初，藏族人口为14012人，至2005年，达到67370人，占总人口的31.64%。 土族是天祝县人数仅次于藏族的少数民族，全县各乡镇均有

分布，其中天堂、石门等乡镇分布较为集中。2005年，全县土族人口为12506人。1988年5月，曾由省人大批准成立了朱岔土族乡。自治县成立后，党和政府关心和重视少数民族地区的工作，制定了一系列优惠政策，给予了许多特殊照顾。全县各族人民和睦相处，团结奋进，共同开拓和建设天祝，在发展民族经济、繁荣民族文

WGS-84坐标与国家或地方坐标的转换在excel中的实现

摘 要

随着GPS技术的发展，精度的提高，其以全天候，高精度及操作简单的特点被越来越广泛的运用。GPS平差后结果为大地坐标，而工程中我们常用的为国家坐标系或地方独立坐标系，所以需要进行坐标转换。本文简要介绍了WGS-84坐标系和西安80坐标系及北京54坐标系等常用坐标系。通过空间直角坐标系和大地坐标系间的关系公式，用EXCEL表实现了两者的相互转换。接下来又介绍了两个不同空间直角坐标系的关系，转换原理及模型，使用的是七参数布尔莎方法。用EXCEL表实现了不同空间直角坐标系间的互相转换，也就实现了WGS-84同其他坐标系间的互相转换，因为还涉及到换带计算，文中有添加了间接换带计算方法。

关键词：EXCEL表，WGS-84坐标系，坐标转换

ABSTRACT

Along with the development of GPStechnology,higher and higher precision , it is more and morewidely applied for its simple operation, accuracy andall-weather. The GPS r

鲁教基字?2008?14号

山东省教育厅

关于印发山东省义务教育地方课程 安全教育、环境教育、传统文化和人生规划

课程实施指导意见（试行）的通知

各市教育局，莱钢教育处：

为做好我省义务教育地方课程建设与管理工作，根据《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》（鲁教基字?2008?1号），我厅对义务教育地方课程重新进行了规划，将地方课程分为必修课程和选修课程，并组织专家研制了安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四门必修地方课程的实施指导意见。现将《山东省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见（试行）》（以下简称《指导意见》）印发给你们，并就有关事项通知如下。

一、2008年秋季开学，我省义务教育阶段各年级要按照《山东省义务教育地方课程必修课程课时安排表》和《指导意见》的要求调整课程安排，必修地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划四门课程要开足开好。

二、《指导意见》体现了对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，明确了必修地方课程的性质、目标、内容框架和教学评价建议，是必修地方课程教科书编写和选用、教学和评估的依据，是我省管理和评价义务教育地方课程的基础。

政治社团在国家中的地位和作用

详述政治团体在我国政治生活中的作用与地位

目前，除了阶级、阶层、政府、政党以外，各种政治团体也成为了重要的政治存在形式。随着西方主要政治学家，例如戴维·杜鲁门、奥尔森对集团问题的研究，政治团体已经成为社会生活中的重要角色，同时被西方学者通常称为“利益集团”的社会政治团体，已经成为我们研究的对象。对政治团体进行系统研究，有利于我们合理理解政党问题、民主问题、和政治发展过程问题，以及我国构建和谐社会具有深远的意义。

一． 政治社团的含义与发展

政治社团的含义

从广义上讲，政治团体是指为表达、争取人们的利益或与国家权力的运行有关而组成的群体、集合、集团或组织。多数学者认为政治社团是指具有某种特定利益的人们集合在一起,为了更好地实现和维护自身的利益而影响政府或公共政策的社会团体。政治社团作为一种特定的社会政治组织,既不同于一般性的社会团体,也不同于政党。以此来看，国家机关、军队、官僚机构、政党、工会、企业界协会、宗教组织都属于政治团体。由于各自的出发点不同他们各自的定义也不尽一致。对我国而言，政治团体的定义与发展有其特殊性。 当代中国政治社团的发展

中国社会的政治社团大致可以归属于以下三种类型: 第一,经济型政治社团,如工

《报关与国际货运核算》课程标准

课程名称：《报关与国际货运核算》

课程学时：34（实践学时）

课程代码：0303174 课程学分：2

先修课程：《报关实务》、《国际货运代理实务》、《国际贸易实务》 后续课程：《集装箱运输管理》、《供应链管理》

适用专业：报关与国际货运、国际经济与贸易、物流管理、港口与航运 一、课程定位

《报关与国际货运核算》是报关与国际货运专业三大核心技能的辅助课，课程符合高端技能型人才培养目标和国际货运代理从业人员职业岗位的任职要求；本课程对学生职业能力中价格、成本、赢利核算能力进行加强训练，同时也为《毕业设计》课程做前期的铺垫工作，也是进一步学习《集装箱运输管理》、《供应链管理》课程的基础。该课程可以进一步发展成为《国际贸易操作与核算》。

二、课程目标

? 第一段为总体描述，即课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，学生学习该门课程后应达到的预期结果。

? 知识目标可分为了解、熟悉、理解。

? 技能目标尽可能采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作压片机”。

课程结束后，要求学生能够进行价格、成本、赢利信息采集、处理、数量

地方课程评价办法

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步深化基础教育课程改革，规范中小学课程实施行为，推进中小学素质教育的深入实施，促使中小学全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高中小学课程实施水平和教育教学质量。

二、组织领导

学校成立活动育人课程实施水平评价领导小组。成员与职责非常明确。同时，领导小组下设课程实施常设机构，各个部门协同合作，分工具体，责任明确）

潍坊八中活动育人课程实施水平评价领导小组

组长：韩志亮 副组长：赵春美

成员：马贤波 刘玉强 吴瑞云 刘国辉

潍坊八中活动育人课程实施水平评价工作小组

组长：赵春美 副组长：马贤波 刘玉强

成员：马贤波 吴瑞云 徐桂臻 张雁 戴淑贞

活动育人课程实施水平评价工作由学校领导统一安排。校各级教育行政

单位部门应高度重视，提高对此项工作重要性的认识，要切实加强领导，认真做好组织与宣传，为评价工作提供必要的条件保证。各级部门要规范评价行为，做到充分论证，科学实施，不断增强本评价工作的科学性、权威性、和实效性。各有关部门要明确责任，

《报关与国际货运核算》课程标准

课程名称：《报关与国际货运核算》

课程学时：34（实践学时）

课程代码：0303174 课程学分：2

先修课程：《报关实务》、《国际货运代理实务》、《国际贸易实务》 后续课程：《集装箱运输管理》、《供应链管理》

适用专业：报关与国际货运、国际经济与贸易、物流管理、港口与航运 一、课程定位

《报关与国际货运核算》是报关与国际货运专业三大核心技能的辅助课，课程符合高端技能型人才培养目标和国际货运代理从业人员职业岗位的任职要求；本课程对学生职业能力中价格、成本、赢利核算能力进行加强训练，同时也为《毕业设计》课程做前期的铺垫工作，也是进一步学习《集装箱运输管理》、《供应链管理》课程的基础。该课程可以进一步发展成为《国际贸易操作与核算》。

二、课程目标

? 第一段为总体描述，即课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，学生学习该门课程后应达到的预期结果。

? 知识目标可分为了解、熟悉、理解。

? 技能目标尽可能采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作压片机”。

课程结束后，要求学生能够进行价格、成本、赢利信息采集、处理、数量