王新屋生

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王新屋志(新)

标签:文库时间:2024-11-19
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《王新屋志》(新)佩山居士撰

>王新屋简介

王新屋,又称二房屋、虎头屋、佩山新屋,位于安徽省望江县高士镇佩山村,明正德16年(公元1521年)建屋,至今已有四百八十多年历史。

>地理位置

王新屋位于安徽省望江县高士镇佩山村,背靠王佩山,面对李塘冲,南邻高士镇,北抵泥塘河。物华天宝,人杰地灵,山清水秀,风景优美。

>地形地貌

王新屋属望江县北部低岗地区最高点。武昌湖北岸自窝枫岭起,向东经二甲岭——毛安岭——高士岭——童家岭至赛口为一条长岭岗,构成望江县北部主体地貌。最高处为王佩山顶,海拔67.1米;最低处为武昌湖边的塝田,海拔约15米。王新屋位于佩山西边,背靠佩山,面朝李塘冲。

>祖源简介

王新屋出自周灵王太子姬晋,太子晋因直谏被废为庶人,遂驾鹤邀游天下,止于伊、洛间,定居于缑山,称\王子乔\其子宗敬为周司徒,时人称为\王家\因以为氏.至15世王翦、16世王贲、17世王离三代皆秦将军,为秦始皇统—六囯立下了赫赫战功.王离生二子:长子王元迁居琅琊(今山东临沂),为琅琊祖;次子王威迁居太原,为太原祖.王新屋为琅琊王氏之后.

东汉末年,27世王祥、王览兄弟俩,一以\卧冰求鲤\名列\二十四孝\之—,一以\舍身护兄\名列\二十四悌\之—.历仕

王飞生整体设计(定稿201165)

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清远职业技术学院

《食品生产工艺设计》课程整体设计

管理信息

课程名称:食品生产工艺设计

课程代码:

制定人:王飞生

合作人:郭伙敏等

修订人:

批准人:

版次:

时间:2011年2月

课程性质

学分:2

学时:34

授课对象:食品生物技术

性质:专业课

先修课:食品工艺学食品保藏

后续课:毕业论文(设计)、顶岗实习

课程整体设计

一、课程定位

食品生产工艺设计是食品生物技术专业的专业必修课程,是调研食品企业岗位需要后改革原食品工厂设计课程确定的,食品生产工艺设计是食品企业进行基本建设的关键,成功的食品生产工艺设计是经济上合理,技术上先进,投产之后产品在质量和数量上均能达到设计所规定的指标,各项经济指标和技术指标能满足企业合理投资需要,同时注意对环境的保护。市场调研结果显示约98%的清远市食品企业是中小企业,其特征是设备为单机串联或半自动化;劳动密集型企业,员工数量在10-100人之间,严重缺少技术人员;多数是农副产品初级加工企业。高职专业的食品工厂设计定位应满足中小食品企业人才需要,与本科院校进行差别化竞争。本科院校食品工厂设计定位为高(高水平)、大(大型企业)、全(土建、设备、工艺等全面要求);本课程定位为中(适中水平)、小(中小型企业)、精(仅工艺设计和设备选择,土建由建设设

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3.刘世生,朱瑞青.编著.文体学概论[M].北京:北京大学出版社2010 4.王荣生,韩雪屏.编著.语言知识新视点[M].上海:华东师范大学出版社2004 5.章熊等.中学生言语技能训练[M].北京:人民教育出版社2005 (二)文学理论

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2.雷·韦勒克,奥·沃伦.文学理论[M].北京:北京三联出版社,1984. 3.南帆.文学理论·新读本[M].杭州:浙江文艺出版社,2001. 4.童庆炳.文学理论教程[M].北京:高等教育版社,2007. 5.杨义.中国叙事学[M].北京:人民出版社,2009. (三)文章学

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学习王彦生心得领悟.doc

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学习王彦生心得体会-

一个普通农民的儿子,优秀的党员,受到尊重和爱戴的组工干部在与病魔抗争了5年后,过早的离开了人间,年仅49岁。王彦生去世半年多了,每当家人、亲友、同事和受他帮助的农村和社区居民谈起他来,无不眼眶湿润,感慨不已。

但是就是这位普普通通农民的儿子,心地善良,为人正派,勤学善思,勤奋敬业,是深受广大干部爱戴、群众拥护的好党员、好干部、好同志。他并没有多少华丽的豪言壮语,也没有什么惊天动地的英雄壮举,却在平凡的工作岗位上做出了令人难忘、令人敬佩的不平凡业绩。他是新时期我们组工干部的典范,是新时期领导干部的楷模。他值得我们学习的方面很多,我认为最值得的有以下几个方面:

一是对党忠诚的政治品质。他自幼丧母,家境贫苦,在党和政府及家乡父老的关怀关爱下,完成了九年义务教育学业,招生制度改革之后,积极接受祖国挑选,考入邯郸工业学校,毕业后走上工作岗位,并在党的培养下走上领导岗位。他对党和人民有着深厚的感情,始终怀着感恩之心,勤奋工作,报效祖国,对党的信念忠贞不愈,对党的事业一丝不苟。在同邪教组织斗争中,他立场坚定,旗帜鲜明,不信谣,不传谣,始终站在党和人民的一边;在抗洪抢险、抗击非典的关键时刻,他始终冲在第一线。参加工作二十多年来,党叫干啥就干啥

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听王荣生教授讲座有感

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听王荣生教授讲座有感

——安徽省农村中小学“教学能手”培训项

目淮北师范大学初中语文班

2012年9月5日下午,在淮北师范大学外语学院三楼多功能教室听了王荣生教授关于“以‘学的活动’为基点的初中语文课堂教学”的讲座,心里颇多感慨。王荣生教授是上海师范大学研究教学法的一位博士研究生导师,主要专著有《语文科课程论基础》,《听王荣生教授评课》,《新课标与“语文教学内容”》等。下面,就王荣生教授报告的主要内容和自己的一点感想说一说。

整个一下午的讲座主要讲述了三个问题:一是从“教学内容”角度观课评教;二是依据“文本、体式”确定教学内容;三是根据“学生学情”选择教学内容。

1、王荣生教授认为,学生包括已有的语文能力和已有的学习经验,一篇散文包括言语和文字两部分,言语又可分为所描述的内容和所表述的情感两部分。教学的过程即是教师引导学生达到学习目标的过程。

2、教学的两个关键点是合宜的教学内容和有效的教学设计。二者之间,教学内容是主要的,教学内容决定教学方法。

问题症结:以“教”的活动为基点的课堂教学 (一)我就是要教这些 (二)我就是要这样教

主要以《背影》为教学案例进行讲解。 解决途径:转向以“学”的活动为基点 (一)学生需要学什么 (二)学生怎样学才好

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矿物填图工作方法(王润生)

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裸露区成像光谱矿物填图基本工作方法

一、 成像光谱矿物填图技术体系框架

成像光谱技术体系包括数据获取和标准产品生成、数据预处理和光谱重建、矿物光谱识别与图像分析、矿物识别的不确定性和敏感性分析、光谱识别支持系统、应用分析与建模、多数据的组合运用等几大部分:

1、数据预处理和光谱重建

包括图像质量评价、噪声弱化、辐射校正、辐射定标、坏道剔除、大气校正和光谱重建等,压制或消除各种类型的干扰,将图像数据转换为地面反射率数据,选择用于矿物识别的通道。

2、光谱识别支持系统

由光谱库、方法库和模型规则库等组成。光谱库存储有典型岩矿标准光谱、工作区岩矿光谱、与光谱数据配套的技术参数和环境参数,为成像光谱的地物识别和成分反演提供依据和标准;方法库收集和存储光谱数据的处理方法和工具,包括光谱模拟、光谱的合成与分解、光谱变换、光谱运算、光谱的统计分析、波形特征的提取与分析、光谱制图等;模型规则库收集和存储所建立的地物和地物成分的光谱识别规则或反演模型。

3、矿物光谱识别与图像分析

在光谱识别支持系统的支持下,运用波形分析、光谱匹配、混合分解、智能识别等方法,识别矿物或反演矿物的成分,编制相应图件,评价识别的可信度。

4、矿物识别的不确定性和敏感性分析:通过理

浅析王一生人物形象

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浅析王一生人物形象

《棋王》主人公王一生是“文革”时期被“上山下乡”潮流裹挟到农村的知识青年。在当时政治动荡的时代环境中,他无视频繁的“阶级斗争”,整天在小小的棋盘上心游神驰。他出身贫寒,虽迷于下棋,却深知温饱来之不易,以为“吃”才是人之根本。小说从饮食、下棋两个方面展开对王一生的描写,揭示这一人物独特的精神气质和性格神韵。

阿城是“文化寻根派”的代表作家,他的小说《棋王》还体现出了文化寻根意。象棋是我国国粹,是传统文化的象征。王一生这个形象就是让自己的精神家园远离政治的熙攘、人世的纷争。在小小的棋盘上去获得生命的律动和自由的满足,从而达到一种特殊的人与环境的和谐的哲学境界。 一、痴迷于棋

作品中的王一生是个棋痴,他为了下棋可以忘记其他事情,甚至被人利用了都还不知道。就算后来去工作了都改不了这种习性。看着精瘦的他跟那些人下棋,让人觉得不只是脑力运动也是体力运动。对棋呆子王一生故事的描述,表现了王一生刻苦执著钻研棋艺的精神和他特别的处世之道和淡泊无争的性情。 (一)爱棋缘由。王一生酷爱象棋,达到了痴迷的程度。他出身贫寒,母亲解放前做过妓女,后从良,几经周折有了王一生,王一生几乎从未过过好日子。但是偶然的机会激发起的象棋兴趣和母亲对他深深地希望,

王万生组成原理实用教程作业答案

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习题1参考答案 一、选择题

1. 微型计算机的分类通常是以微处理器的 D 来划分。

A.芯片名 A.数据处理

B.寄存器数目 C字长

D规格

D.数值计算

2. 将有关数据加以分类、统计、分析,以取得有价值的信息,我们称为 A 。

B.辅助设计 C.实时控制

3.计算机技术在半个世纪中虽有很大的进步,但至今其运行仍遵循这一位科学家提出的基本原理 D 。

A.爱因斯坦 B. 爱迪生 C. 牛顿 D.冯·诺伊曼 4.冯·诺伊曼机工作方式的基本特点是 A 。

A.按地址访问并顺序执行指令 B.堆栈操作 C.选择存储器地址 D.按寄存器方式工作 5.目前的CPU包括_A_和cache。

A. 控制器、运算器 B. 控制器、逻辑运算器 C. 控制器、算术运算器 D. 运算器、算术运算器 二、填空

1. 数字式电子计算机的主要外部特性是快速性、准确性、通用性、逻辑性。 2. 世界上第一台数字式电子计算机诞生于 1946 年。

3. 第一代电子计算机逻辑部件主要由 电子管 组装而成。