螺栓组连接实验数据

实验二 螺栓组联接实验指导书

一、实验目的

1．测试螺栓组联接在翻转力矩作用下各螺栓所受的载荷； 2．深化课程学习中对螺栓组联接受力分析的认识； 3．初步掌握电阻应变仪的工作原理和使用方法。 二、实验设备及工具

1．CQL-B多功能螺栓组联接综合实验台； 2．CQYJ-12静态电阻应变仪一台； 3.其它仪器工具：螺丝刀、扳手。 三、实验台结构及工作原理

图1 多功能螺栓组联接实验台结构

1．机座 2．测试螺栓 3．测试梁 4．托架 5．测试齿块 6．杠杆系统 7．砝码 8．齿板接线柱 9．螺栓1—5接线柱 10．螺栓6—10接线柱 11.垫片

多功能螺栓组联接实验台结构如图l所示，被联接件机座1和托架4被双排共10个螺栓2联接，联接面间加入垫片11(硬橡胶板)，砝码7的重力通过双级杠杆加载系统6(1：75)增力作用到托架4上，托架受到翻转力矩的作用，螺栓组联接受横向载荷和倾覆力矩联合作用，各个螺栓所受轴向力不同，它们的轴向变形也就不同。在各个螺栓上贴有电阻应变片，可在螺栓中段测试部位的任一侧贴一片，或在对称的两侧各贴一片，如图2所示。各个螺栓的受力可通过贴在其上的电阻应变片的变形，用电阻应变仪测得。

实验台主要技术参数

计算书

本工程施工所用模板主要用在箱涵的侧墙和顶板及桥墩和桥台，采用大模板可大大节省模板材料，加快施工进度。

一、新浇混凝土对模板侧面的压力计算

在进行侧模板及支承结构的力学计算和构造设计时，常需计算新浇混凝土对模板侧面的压力。混凝土作用于模板的压力，一般随混凝土的浇筑高度而增加，当浇筑高度达到某一临界值时，侧压力就不再增加，此时的侧压力即为新浇混凝土的最大侧压力。侧压力达到最大值的浇筑高度称为混凝土的有效压头。

采用内部振捣器，当混凝土浇筑速度在6.0m/小时以下时，新浇混凝土作用于模板的最大侧压力，可按以下二式计算，并取二式中的较小值。

Pm=4+1500KSKwV1/3/（T+30） （3-1） Pm=25H （3-2）

式中：Pm——新浇混凝土的最大侧压力（KN/m2）； T——混凝土的入模温度（oC）；

H——混凝土侧压力计算位置处至新浇混凝土顶面的总高度（m）； KS——混凝土坍落度影响修正系数。当坍落度为50～90mm时取1.0，

为110～150mm时取1.15；

KW——外加剂影

钢结构施工节点记录

高强螺栓连接施工记录

钢结构施工节点记录

高强螺栓连接施工记录工程名称 扭力扳手型号 施工单位 螺栓形式 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 结点编号16-46-22 16-46-23 16-46-24 16-46-25 16-46-26 16-46-27 16-46-28 16-46-29 16-46-30 16-47-1 16-47-2 16-47-3 16-47-4 16-47-5 16-47-6 16-47-7 16-47-8 16-47-9 16-47-10 16-47-11 16-47-12 16-47-13 16-47-14 16-47-15 16-47-16 16-47-17

16-47-18 16-47-19 16-47-20 16-47-21 16-47-22 16-47-23 16-47-24 16-47-25 16-47-26

空港二手车交易市场三层立体车辆 展示厅工程 AC 江苏宏大建设集团有限公司 大六角 初拧 (N.m)425 425 425

钢结构练习四 螺栓连接

一、选择题（××不做要求）

1．单个螺栓的承压承载力中，[N]= d∑t·fy，其中∑t为（ D ）。

A）a＋c＋e B）b＋d C）max{a+c+e，b+d} D）min{a+c+e，b+d}

2．每个受剪拉作用的摩擦型高强度螺栓所受的拉力应低于其预拉力的（ C ）。

A）1.0倍 B）0.5倍 C）0.8倍 D）0.7倍

3．摩擦型高强度螺栓连接与承压型高强度螺栓连接的主要区别是（ D ）。

A）摩擦面处理不同 B）材料不同 C）预拉力不同 D）设计计算不同

4．承压型高强度螺栓可用于（ D ）。

A）直接承受动力荷载

B）承受反复荷载作用的结构的连接 C）冷弯薄壁型钢结构的连接

D）承受静力荷载或间接承受动力荷载结构的连接

5．一个普通剪力螺栓在抗剪连接中的承载力是（ D ）。

A）螺杆的抗剪承载力 B）被连接构件（板）的承压承载力 C）前两者中的较大值 D）A、B中的较小值

6．摩擦型高强度螺栓在杆轴方向受拉的连接计算时，（

实验4 数据库的简单查询和连接查询实验

1、实验目的

本实验的目的是使学生掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 2、实验时数 2学时 3、实验内容

该实验在上一个实验的基础上进行

简单查询操作

1、求数学系（ma）学生的学号和姓名 select Sno,Sname from Student where Sdept='ma'

2、求选修了课程的学生学号 select Sno srom SC

3、求选修课程号为‘1’的学生号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同按学号的升序排列。 select Sno,Grade from SC where Cno='1'

order by Grade DESC ,Sno ASC

4、求选修课程号为‘1’且成绩在80~90之间的学生学号和成绩，并成绩乘以0.8输出。 select Sno ,Grade*0.8 from SC

where Grade>=80 and Grade<=90

5、求数学系（ma）或计算机系（cs）姓张的学生的信息。 select * from S

实验4 数据库的简单查询和连接查询实验

1、实验目的

本实验的目的是使学生掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 2、实验时数 2学时 3、实验内容

该实验在上一个实验的基础上进行

简单查询操作

1、求数学系（ma）学生的学号和姓名 select Sno,Sname from Student where Sdept='ma'

2、求选修了课程的学生学号 select Sno srom SC

3、求选修课程号为‘1’的学生号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同按学号的升序排列。 select Sno,Grade from SC where Cno='1'

order by Grade DESC ,Sno ASC

4、求选修课程号为‘1’且成绩在80~90之间的学生学号和成绩，并成绩乘以0.8输出。 select Sno ,Grade*0.8 from SC

where Grade>=80 and Grade<=90

5、求数学系（ma）或计算机系（cs）姓张的学生的信息。 select * from S

实验五 数据库的简单查询和连接查询实验(1)

本实验需要1学时。 一、实验目的

使学生掌握SQL Server新建查询的使用方法．加深对SQL和Transact-SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据联结查询的操作方法。 二、实验内容 1 简单查询操作

该实验包括投影、选择条件表达、数据排序、使用临时表等。 2 连接查询操作

该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡尔积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。 三、实验方法

1 将查询需求用Transact-SQL语言表示。

2 在 SQL Server新建查询的输入区中 Transact-SQL查询语句。

3 设置新建查询结果区为Standard Execute（标准执行）或Execute to Grid方式。 4 发布执行命令，查看查询结果．如果结果不正确，进行修改．直到正确为止。 5 新建查询及使用方法。

新建查询是在开发数据库应用系统时使用最多的工具。新建查询的主要作用是编辑Transact-SQL，将其发送到服务器，并将执行结果及分析显示出来（或进行存储）.

中南大学实验报告 螺栓连接

螺栓联接静、动态特性实验报告

专业班级 ___________ 姓 名 ___________ 日 期 2012-12-15 指导教师 ___________ 成 绩 ___________

一、实验条件：

1、试验台型号及主要技术参数

螺栓联接实验台型号：

主要技术参数：

①、 螺栓材料为40Cr、弹性模量E=206000 N/mm2，螺栓杆外直径D1= 16mm，螺栓杆内直径D2=8mm，变形计算长度L=160mm。 ②、八角环材料为40Cr，弹性模量E=206000 N/mm2。L=105mm。

③、挺杆材料为40Cr、弹性模量E=206000 N/mm2，挺杆直径D=14mm，变形 计算长度L=88mm。

2、测试仪器的型号及规格

①、应变仪型号：CQYDJ－4 ②、电阻应变片：R=120Ω，灵敏系数K=2.2

二、实验数据及计算结果

1、螺栓联接实验台试验项目： 空心螺杆

2、螺栓组静态特性实验

实 测 值 理 论 值

预紧 形变值(μm) 预紧 应变值(με) 预紧 力(N) 预紧 刚度(N/mm)

实验 4 ：数据库的简单查询和连接查询实验

本实验需要 2 学时。 一、实验目的

使学生掌握 SQL Server 查询分析器的使用方法，加深对 SQL 和 Transact-SQL 语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 二、实验内容 本实验的主要内容是： 1）、 简单查询操作

该实验包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。 2）、 连接查询操作

该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。 三、实验方法

1）、 将查询需求用 Transact-SQL 语言表示。

2）、 在 SQL Server 查询分析器的输入区中输入 Transact-SQL 查询语句。

3）、 设置查询分析器结果区为 Standard Execute( 标准执行 ) 或 Execute to Grid 方式。 4）、 发布执行命令，查看查询结果；如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。 5）、 查询分析器及使用方法。查询分析器是在开发数据库应用系统时使用最多的工具。查询分析器的主要作用是编辑 Transact-SQL ，将其发送到服务器

实验 4 ：数据库的简单查询和连接查询实验

本实验需要 2 学时。 一、实验目的

使学生掌握 SQL Server 查询分析器的使用方法，加深对 SQL 和 Transact-SQL 语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 二、实验内容 本实验的主要内容是： 1）、 简单查询操作

该实验包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。 2）、 连接查询操作

该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。 三、实验方法

1）、 将查询需求用 Transact-SQL 语言表示。

2）、 在 SQL Server 查询分析器的输入区中输入 Transact-SQL 查询语句。

3）、 设置查询分析器结果区为 Standard Execute( 标准执行 ) 或 Execute to Grid 方式。 4）、 发布执行命令，查看查询结果；如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。 5）、 查询分析器及使用方法。查询分析器是在开发数据库应用系统时使用最多的工具。查询分析器的主要作用是编辑 Transact-SQL ，将其发送到服务器