河北科技大学考研英语多少可以不用考试

河 北 科 技 大 学 教 案 用 纸

第 2 次课 2 学时

上次课复习： 三个低压气体定律，理想气体方程 理想气体混合物的表示方法 道尔顿分压定律和阿马加分体积定律 本次课题（或教材章节题目）： §1.3 气体的液化及临界参数，§1.4 真实气体状态方程，§1.5 对应状态原理及普适化压缩因子图 教学要求：了解真实气体与理想气体的偏差, 理解压缩因子的意义。理解范德华方程, 能用范德华方程对中压实际气体进行计算。了解实际气体的液化及临界现象, 理解饱和蒸汽压概念, 了解对比状态参数和对比状态原理, 会用压缩因子图对高压实际气体进行简单计算。 重 点：真实气体与理想气体的偏差, 压缩因子, 范德华方程 难 点：临界状态与临界参数。对应状态原理 教学手段及教具：多媒体与板书结合 讲授内容及时间分配： §1.3 气体的液化及临界参数，共0.5学时 §1.4 真实气体状态方程，共1学时 §1.5 对应状态原理及普适化压缩因子图， 共0.5学时 课后作业 1.1；1.5；1.9；1.10；1.16 物理化学（第四版，南京大学 傅献彩等著） 物理化学解题指导（河北科技大学 物理化学教研室编） 参考资料 注：本页为

河北科技大学 Hebei University of Science and Technology

化学与制药工程学院 College of Chemical and Pharmaceutical Engineering

河北科技大学研究生学院 Hebei University of Science and Technology Graduate School 化学工程与技术 Chemical Engineering and Technology 化学工程与工艺 Chemical Engineering and Technology

催化反应过程与工艺 The catalytic reaction process and technology 工学硕士 Master of Engineering

硕士学位论文 Dissertation for the Master Degree 河北工业大学 Hebei University of Technology 化工学院 College of Chemical Technology

河北工业大学研究生学院 Hebei University of Technology Graduate School 绿

光的干涉

16-1 获得相干光的常见方法有哪些？并举例说明。

答：分波阵面和分振幅两种。分波阵面：杨氏双缝干涉以及其等价装置。分振幅法：薄膜干涉，包括等倾干涉、等厚干涉（劈尖干涉、牛顿环）等。

16-2 在杨氏双缝实验中，双缝间距d?0.20mm，缝屏间距D?1.0m，试求：

（1）若第二级明条纹离屏中心的距离为6.0mm ，计算此单色光的波长； （2）相邻两明条纹间的距离。 解：(1)由x明=Dk? 可知:6.0?(1?103/0.2)?2? d?3 ???0.6?1 0mm?60n0mD??[(1?103)/0.2]?0.6?103?3mm d16-3 在双缝干涉实验中，波长?=550nm的单色平行光垂直入射到缝间距a＝2×10-4 m的双缝上，

(2)?x?屏到双缝的距离D＝2 m。求：

(1) 中央明纹两侧的两条第10级明纹中心的间距；

(2) 用一厚度为e＝6.6×10-6 m、折射率为n＝1.58的玻璃片覆盖一缝后，零级明纹将移到原来的第几级明纹处？(1 nm = 10-9 m)

D?2?550?10?9?2?10??0.11m。 解：（1）?x?2k

光的干涉

16-1 获得相干光的常见方法有哪些？并举例说明。

答：分波阵面和分振幅两种。分波阵面：杨氏双缝干涉以及其等价装置。分振幅法：薄膜干涉，包括等倾干涉、等厚干涉（劈尖干涉、牛顿环）等。

16-2 在杨氏双缝实验中，双缝间距d?0.20mm，缝屏间距D?1.0m，试求：

（1）若第二级明条纹离屏中心的距离为6.0mm ，计算此单色光的波长； （2）相邻两明条纹间的距离。 解：(1)由x明=Dk? 可知:6.0?(1?103/0.2)?2? d?3 ???0.6?1 0mm?60n0mD??[(1?103)/0.2]?0.6?103?3mm d16-3 在双缝干涉实验中，波长?=550nm的单色平行光垂直入射到缝间距a＝2×10-4 m的双缝上，

(2)?x?屏到双缝的距离D＝2 m。求：

(1) 中央明纹两侧的两条第10级明纹中心的间距；

(2) 用一厚度为e＝6.6×10-6 m、折射率为n＝1.58的玻璃片覆盖一缝后，零级明纹将移到原来的第几级明纹处？(1 nm = 10-9 m)

D?2?550?10?9?2?10??0.11m。 解：（1）?x?2k

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《机械设计》课程试题（一）

一、填空题(每空1分共31分)

1、当一零件受脉动循环变应力时，则其平均应力是其最大应力的（ 50% ）。 2、三角形螺纹的牙型角α＝（60），适用于（联接 ），而梯形螺纹

0

的牙型角α＝（ 30），适用于（ 传动 ）。 3、螺纹连接防松，按其防松原理可分为（摩擦）防松、（机械）防松和（永久）防松。 4、带传动在工作过程中，带内所受的应力有（松紧边拉力产生的拉应力 ）、（离心拉应力）和（弯曲应力），最大应力发生在（带绕进小带轮处）。 5、链传动设计时，链条节数应选（偶）数(奇数、偶数)。链轮齿数应选（ 奇 ）数；速度较高时，链节距应选（ 小 ）些。 6、根据齿轮设计准则，软齿面闭式齿轮传动一般按（接触强度）设计，按（弯曲强度）校核；硬齿面闭式齿轮传动一般按（弯曲强度）设计，按（接触强度）校核。 7、在变速齿轮传动中，若大、小齿轮材料相同，但硬度不同，则两齿轮工作中产生的齿面接触应力（相同），材料的许用接触应力（不同），工作中产生的齿根弯曲应力（不同），材料的许用弯曲应力（不同）。 8、蜗杆传动的总效率包括（ 啮合）效率和（轴承效率η2 ）效率。其中啮合效率η=（搅

河北科技大学理工学院 学年第 学期

《 电工学》期末考试试卷A

班级 姓名 学号

题号 得分

一、填空题（22分，每空2分）

1、图1-1所示电路中，电流I = A，2A电流源吸收的功率为 W。

一 二 三 四 总分

I 10? 2? + + + 50V - 50? 2A 10V - 1A 2? UOC

-

图1-2

图1-1

2、图1-2所示电路中，开路电压UOC? V，等效电阻R0? ?。 3、图1-3所示的正弦交流电路中，交流电压表V1、V2的读数分别为3V和4V，则电压表V的读数为 V。

u V

图1-3

图1-4

A卷 共（7）页 第（ 1 ）页

R V1 C V2

TR RL u1 V 4、图1-4所示电路，一次绕组的电压U1 = 220V，交流电压表V的读数为11V，则变压器的变比k = 。

5、在对称三相电路中，每相负载阻抗Z＝6＋j8（Ω），星形连接。若线电压UAB = 3

第 1 页 共 31 页

《机械设计》课程试题（一）

一、填空题(每空1分共31分)

1、当一零件受脉动循环变应力时，则其平均应力是其最大应力的（ 50% ）。 2、三角形螺纹的牙型角α＝（60），适用于（联接 ），而梯形螺纹

0

的牙型角α＝（ 30），适用于（ 传动 ）。 3、螺纹连接防松，按其防松原理可分为（摩擦）防松、（机械）防松和（永久）防松。 4、带传动在工作过程中，带内所受的应力有（松紧边拉力产生的拉应力 ）、（离心拉应力）和（弯曲应力），最大应力发生在（带绕进小带轮处）。 5、链传动设计时，链条节数应选（偶）数(奇数、偶数)。链轮齿数应选（ 奇 ）数；速度较高时，链节距应选（ 小 ）些。 6、根据齿轮设计准则，软齿面闭式齿轮传动一般按（接触强度）设计，按（弯曲强度）校核；硬齿面闭式齿轮传动一般按（弯曲强度）设计，按（接触强度）校核。 7、在变速齿轮传动中，若大、小齿轮材料相同，但硬度不同，则两齿轮工作中产生的齿面接触应力（相同），材料的许用接触应力（不同），工作中产生的齿根弯曲应力（不同），材料的许用弯曲应力（不同）。 8、蜗杆传动的总效率包括（ 啮合）效率和（轴承效率η2 ）效率。其中啮合效率η=（搅

河北科技大学人才引进待遇

一、引进人才类型

（一）杰出人才：中国科学院院士；中国工程院院士；中国社会科学院学部委员；海外著名学术机构的外籍院士；“国家高层次人才特殊支持计划”杰出人才。

（二）领军人才：教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授；国家杰出青年基金获得者；国家重点学科、重点实验室首席专家；国家一级学会理事长；“国家高层次人才特殊支持计划”领军人才。年龄一般不超过50周岁。

（三）拔尖人才：国家级教学名师；百千万人才工程国家级人选；教育部重点实验室首席专家；教育部创新团队负责人；中科院“百人计划”入选者；国家优秀青年科学基金获得者；“国家高层次人才特殊支持计划”青年拔尖人才。具有博士学位，年龄一般不超过50周岁。

（四）骨干人才：国内外著名大学具有博士学位和高级职称，符合学校重点学科发展的人才，年龄一般不超过45周岁，并具备以下条件之一：主持国家自然科学基金重点项目或社会科学基金重点项目；主持国家自然科学基金项目或社会科学基金项目2项以上；以第一作者（通讯作者）被SCI 一区收录论文5篇以上（分区标准执行中科院JCR大类分区标准，下同），或者被SCI二区以上收录论文（或相关专业高水平论文）10篇以上；获得过国家级奖励（自然科学奖、

技术发明

篇一：华中科技大学武昌分校文件

华中科技大学武昌分校文件

校学[2008]23号

关于表彰2007—2008学年度

优良学风班、三好学生标兵、三好学生的决定

全校各单位：

在2007—2008学年度学风建设、班级建设、争优创优、构建和谐校园的活动中，学校涌现出一大批在班风学风等方面表现突出的班集体和在思想政治素质、科学文化素质、身体素质等方面全面发展的个人。

为树立榜样，鼓励先进、促进我校学风、校风建设深入持久地开展，经由学生自我评议、班级鉴定、各系评选，学校审核批准决定，授予计算机科技0701班等20个班“优良学风班”称号；授予施韵等10名同学“校三好学生标兵”荣誉称号；授予李晓晨等198名同学“校三好学生”荣誉称号；授予肖聪等409名同学“系三好学生” 荣誉称号。

希望受到表彰的班集体和个人戒骄戒躁，继续努力，不辱荣

誉,再创佳绩。学校号召广大学生向受表彰的集体和个人学习，积极进取，不断提高思想政治文化知识、专业技能和身体素质，努力为实现成才理想和国家繁荣、富强、社会文明和谐而奋斗。

附件：优良学风班、校三好学生标兵、校三好学生和系三好学生

名单

华中科技大学武昌分校

二OO八年十二月二十三日

主题词：表彰 决定 华中科技大学武昌分校学校办公室 2008年12月

华中科技大学武昌分校学费多少

篇一：华中科技大学武昌分校文件 华中科技大学武昌分校文件 校学[2008]23号

关于表彰2007—2008学年度

优良学风班、三好学生标兵、三好学生的决定 全校各单位：

在2007—2008学年度学风建设、班级建设、争优创优、构建和谐校园的活动中，学校涌现出一大批在班风学风等方面表现突出的班集体和在思想政治素质、科学文化素质、身体素质等方面全面发展的个人。

为树立榜样，鼓励先进、促进我校学风、校风建设深入持久地开展，经由学生自我评议、班级鉴定、各系评选，学校审核批准决定，授予计算机科技0701班等20个班“优良学风班”称号；授予施韵等10名同学“校三好学生标兵”荣誉称号；授予李晓晨等198名同学“校三好学生”荣誉称号；授予肖聪等409名同学“系三好学生” 荣誉称号。 希望受到表彰的班集体和个人戒骄戒躁，继续努力，不辱荣

誉,再创佳绩。学校号召广大学生向受表彰的集体和个人学习，积极进取，不断提高思想政治文化知识、专业技能和身体素质，努力为实现成才理想和国家繁荣、富强、社会文明和谐而奋斗。

附件：优良学风班、校三好学生标兵、校三好学生和系三好学生 名单

华中科技大学武昌分校 二