人教版八下第八单元

人教新课标历史与社会八下检测（三）

第五单元 综合（A）

一、选择题：（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）

1．明清（鸦片战争前）时期，中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个新的阶段。下列对这一时期历史阶段特征最恰当的概括是( ) A．帝国的繁盛 B．统一多民族国家空前巩固与发展 C．近代的曙光 D．帝国的繁盛与近代前夜的危机

2．大陆泉州旅游协会与台南市观光协会，于2012年3月28日签署《郑成功史迹双向游》合作协议书，使两岸旅游交流再向前迈进了一大步。郑成功之所以得到海峡两岸的中华儿女如此敬仰，主要是因为( ) A．他曾在东南沿海坚持抗清斗争 B．他从荷兰殖民者手里收复了台湾 C．泉州、台南有许多郑成功史迹 D．郑成功史迹促进了两岸旅游交流 3．维护国家统一，打击民族分裂势力，是任何一个国家统治者的重大治国谋略。

清朝为加强西北边疆的管理，采取的重要措施是( )

①平定噶尔丹叛乱 ②确立“金瓶掣签”制度 ③平定了大小和卓叛乱 ④进行雅克萨之战 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4. 2013年是西藏和平解放

初二下第3单元生字词

汕头集贤中学2012-2013学年度第二学期

八年级语文第三单元生字词相关练习

班级： 姓名： 座号：

11、《敬畏自然》

1、 可是，人们竟然不自量（ ）力地宣称要用这滴水来代替大海。 ．

2、在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是zhǐ（ ）尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿（ ）之间罢了。 ．．

3、谁能断言那些liáng jí bān bān（ ）的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

4、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见chù( )。

5、无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然jīng qiǎo jué lún （ ）的艺术品，展示出大自然深suì( )、高超的智慧。

6、你难道没有听到石头里也有生命的nà hǎn( )吗？

7、我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳yáo（ ）。

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八下语文名著导读及相关练习：

《海底底万里》相关练习：

1、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？

2、《海底两万里》是 （国家） 的作品，他被誉为“ 。”

3、凡尔纳的三部曲分别是： 。

4、儒勒 凡尔纳是 （国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“ ”。

5、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是 ，第三部是

语文八年级下人教新课标第六单元测试卷

一、语言基础及运用15分

1、选出下列加点字注音全对的一项( ) A．水尤清冽(liè) 往来翕忽(xī) 觥筹交错(gōng) 脱笼之鹄(hú) ．．．．B．为坻为屿(chí) 悄怆幽邃(cuàng) 淫雨霏霏(fēi) 曝沙之鸟(pù) ．．．．．C．怡然不动(yí) 浩浩汤汤(tāng) 林壑尤美(hè) 呷浪之鳞(xiā) ．．．．．D．俶尔远逝(chù) 薄暮冥冥(míng) 飞沙走砾(lì) 瀚海阑干(hán) ．．．．．2、下列加点词含义不同的一项是（ ） A、①怡然不动 ②满目萧然 B ①或异二者之为 ②山峦为．．．．晴雪所洗

C、①神情与苏黄不属 ②有良田美池桑竹之属 D、①游人去而禽鸟乐 ②去国．．．．怀乡

3、下列加点字用法相同的一项是（ ） A、①走送之 ②属予作文以记之 B、①全石以为底 ②以其境过清 ．．．．C、①迁客骚人，多会于此 ②冷光之乍出于匣也 D、①而城居者未之知也 ②感．．．激而悲

篇一：八年级下册《历史与社会》复习提纲 第五单元绵延不绝的中华文明(三)农耕文明繁盛与近代前夜的危机

八年级《历史与社会》复习提纲

第五单元绵延不绝的中华文明（三）农耕文明繁盛与近代前夜的危机

第一课 大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣

1、明朝建立：1368年，朱元璋建立明朝，定都应天(今江苏南京)。朱元璋即明太祖。

2、明朝的疆域：东北抵日本海、鄂霍茨克海、兀的河流域，西北到新疆哈密，西南包括今天的西藏、云南，东南到大海及海外诸岛。

3、明巩固统治的措施：

(1)政治上：废丞相，设厂卫制度，迁都北京，强化皇权专制。

(2)经济上：奖励垦荒，轻徭薄赋，提高手工匠身份，刺激商品经济发展。

(3)对外政策上：派郑和下西洋，开辟亚非海上航道，扩大明朝在世界上的影响。

4、明朝衰落：明后期爆发了高迎祥、张献忠、李自成等领导的农民起义，走向衰败。

5、清的建立：

(1)清由女真族建立。17世纪努尔哈赤统一女真各部建立“大金”，史称后金。1636年，皇太极即位，改国号为清。1644年，清军入关后统一中国。

(2)清朝康熙、雍正、乾隆三朝统治时，经济发达、社会繁荣。达6、明清的民族政策：

（1）明代统治者以防为主，采取比较被动的防御政策，如修长城；

（2）清统治者采取“怀柔”政策笼络

人教版八下第三单元《课外古诗词诵读》知识点归纳

式 微 《诗经·邶风》

式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？

译文：天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中！

难点化解，美点追踪：全诗只有短短二章，都以“式微式微，胡不归”起调：天黑了，天黑了，为什么还不回家？诗人紧接着便交代了原因：“微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”。意思是说，为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作。然而，《式微》诗上下二章只变换了两处文字，但就在这巧妙的变换中，体现出了作者用词的独具匠心。

在艺术上，这首诗以设问强化语言效果。从全诗看，“式微式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平，但如果是正言直述，则易于穷尽，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得婉转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。正是因为这些修辞手法的巧妙使用，才使《式微》一诗“境界具

Unit 1 What’s the matter?

1.问题；事情 2.疼痛的；酸痛的 3.咽喉 4.胃痛；腹 5.脚;足 (单/复) 6.颈；脖子 7.胃；腹部 8.发烧 9.躺 ；平躺 (原-现分-过) 10.放松；休息 11.(使)疼痛 ；受伤 12.咳嗽 13.X 射线；X 光 14.牙痛 15.头痛 16.乘客；旅客 17.问题；苦恼 18. 击 ，打(原-现分-过)

1.怎么了？(4)

2.感冒(2)3.胃疼 4.躺下 5.量体温 6.发烧

7.休息(2)8.下车--上车 9.使…惊讶 10.立即，马上 11.陷入，参与--从…出来

Look and say

a. 喉咙痛 b. 背痛 c. 牙痛 d. 头痛 e. 胃痛 f. 感冒

have a sore throat have a sore back have a toothache

have a headachehave a stomachache have a cold

g. 发烧

have a fever

What’s the matter with you ? =What’s the trouble with you? =What’s your trouble? =What’s wrong w

初中英语八年级下册 单元话题作文范文

Unit 1 What’s the matter?

今天刘英生病了，不能去上学，她的妈妈带她到人民医院（the People’s Hospital）去看病。请你根据下面的提示，写一篇60词左右的短文，要求把医生的建议写清楚。可用一般现在时态进行叙述。

提示：1、看医生 2、检查（look over） 3、多喝水 4、吃药 5、卧床休息

提示信息：have a fever, see a doctor, look over, take some medicine, drink water, lie down and rest, feel well, go home.

范文欣赏：Liu Ying can’t go to school today because she is ill. So her mother takes her to the People’s Hospital. The doctor looks her over carefully. At last the doctor says to her ,“You have had a fever.

初中英语八年级下册 单元话题作文范文

Unit 1 What’s the matter?

今天刘英生病了，不能去上学，她的妈妈带她到人民医院（the People’s Hospital）去看病。请你根据下面的提示，写一篇60词左右的短文，要求把医生的建议写清楚。可用一般现在时态进行叙述。

提示：1、看医生 2、检查（look over） 3、多喝水 4、吃药 5、卧床休息

提示信息：have a fever, see a doctor, look over, take some medicine, drink water, lie down and rest, feel well, go home.

范文欣赏：Liu Ying can’t go to school today because she is ill. So her mother takes her to the People’s Hospital. The doctor looks her over carefully. At last the doctor says to her ,“You have had a fever.

黔之驴

朝代（）作者：

黔无驴，有好事者（）船（）载以入。至（）则无可用，放之（）山下。虎见之，庞然大物也，以为（）神。蔽（）林间窥（）之。稍出近（）之，慭慭然（）,莫相知（）。

他日，驴一鸣，虎大骇（），远遁（），以为（）且（）噬（）己也，甚恐。然（）往来视之，觉无异（）能者。益（）习（）其声，又近出前后，终（）不敢搏。稍近（）益（）狎（），荡( )倚( )冲( )冒（），驴不胜( )怒，蹄（）之。虎因（）喜，计（）之曰：“技止（）此耳！”因跳踉( )大阚( )，断其喉，尽其肉，乃( )去( )。

黠鼠赋

朝代（）作者：

苏子夜坐，有鼠方（）啮（）。拊（）床而止（）之，既止（）复作( )。使( )童子烛( )之，有橐( )中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见( )闭( )而不得去( )者也。”发( )而视之，寂无所有，举( )烛而索 ( )，中有死鼠。童子惊曰：“是方( )啮也，而遽()死也？向( )为( )何声，岂其鬼耶？”覆而出之