专升本教育学试卷

福建师范大学入学测试机考 专升本 教育学&心理学 模拟题

1、环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的:（2）（ ） A．内部条件 B．外部条件 C．有利条件 D．不利条件

标准答案：B

2、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起:（2）（ ） A．主导作用 B．阻抑作用 C．决定作用 D．绝对作用

标准答案：A

3、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人 的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明:（2）（ ） A．教育制约人的发展 B．教育促进人的发展 C．人的发展对教育的制约 D．人的发展不受教育的影响

标准答案：C

《教育学》复习大纲

第一章 绪论 一、教育学的研究对象

教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的社会科学。

1、教育现象是指一切培养人的活动的外在形态和表面特征，可分为教育社会现象和教育认识现象。

2、教育规律是指教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间所有的内在的必然联系，它的两大基本规律是：教育与社会发展相互制约的规律；教育与人的发展相互制约的规律。 二、教育学的产生和发展 （一）萌芽阶段

1、孔子的《论语》：“不愤不启，不悱不发”“学思结合”“温故而知新”“因材施教”

2、《学记》：是我国也是世界上最早的教育理论专著，比西方最早的教育论著古罗马昆体良的《论演说家的教育》还要早300多年，“不陵节而施”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“长善救失”“教学相长”等均是其著名的教育思想。 3、韩愈的《师说》：“师者，所以传道授业解惑也”

4、古希腊“三杰”：苏格拉底的产婆术；柏拉图的《理想国》，提出了重要的“国家化教育思想”；亚里士多德提出“教育遵循自然原则”“和谐教育”“文雅教育”等教育思想。 （二）独立形态教育学阶段：

1、1632年捷克教育家夸美纽斯发表了《大教学论》，提出了“泛智主义”“直观性原则”“班级授课制”等教育思想，被

福建师范大学入学测试机考 专升本 教育学&心理学 模拟题

1、环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的:（2）（ ） A．内部条件 B．外部条件 C．有利条件 D．不利条件

标准答案：B

2、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起:（2）（ ） A．主导作用 B．阻抑作用 C．决定作用 D．绝对作用

标准答案：A

3、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人 的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明:（2）（ ） A．教育制约人的发展 B．教育促进人的发展 C．人的发展对教育的制约 D．人的发展不受教育的影响

标准答案：C

1997年山东省专升本（教育学）真题试卷

(总分：60.00，做题时间：90分钟)

一、填空题(总题数：10，分数：20.00)

1.杨贤江又名李浩吾，曾著 1，是我国第一部用马克思主义观点来阐述教育问题的著作。西方封建社会的教育主要内容不管是三科还是七艺，都贯穿着（）的观点。

（分数：2.00）

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：新教育大纲、神学）

解析：

2.教育是有目的的 1实践活动，这是教育质的规定性。

（分数：2.00）

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：培养人）

解析：

3.教育是劳动力再生产和 1再生产的手段。

（分数：2.00）

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：科学技术）

解析：

4.“学不塌等”体现了 1教学原则。

（分数：2.00）

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：循序渐进）

解析：

5.京师同文馆是最早采用班级授课制的中国学校，距今已有 1年。

（分数：2.00）

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：135）

解析：

6.评定学生成绩的方法，一类是百分制记分法，另一类是 1。

（分数：2.

第一章 学前教育与学前教育学

名词解释： 1、教育P1 2、学前教育P2 3、学前教育学P7 4、恩物P18

5、幼儿的完整学习

这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念。幼儿的完整学习，即为幼儿提供完整的、多方面的学习环境，及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展，达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界。 6、最近发展区（刘焱P50） 7、整个教学法

陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教学法”。“整个教学法”就是把儿童所应该学习的东西结合在一起，完整、有系统地教授儿童。 8、六大解放(P26) 9、白板说

“白板说”是洛克提出的。洛克认为，人脑开始只是一张白纸，没有特性也没有观念，人的一切经验都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则。 简答题：

1、简述福禄贝尔的教育思想。（杨力P6） 2、简述蒙台梭利的教育思想。（杨力P6） 3、简述陈鹤琴的活教育思想P25? 4、简述陶行知的教育思想。P25?

5、陶行知主张要解放儿童创造力,其主要内容是什么p26 6、简述张雪门的行为课程P26 7、幼儿教育的功能 P6 8、现代幼儿教育的发展 P6 9、杜威的教育思想 （梁p10） 10、皮亚杰的教育思想（梁p18）

西南大学2011秋专升本《教育学》作业答题纸

第一次作业：

一、名词解释

1、教育目的: 广义的教育目的是社会对教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格所做出的一种总的设想与规定。狭义的教育目的，即学校教育的目的，它规定了社会对学校教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格，是教育者对教育活动所培养的人的规格的总预期。

2、特朗普制: 特朗普制是本世纪50年代出现于美国的一种综合化的教学组织形式。它由教育学教授伊德?特朗普创立。它把大班上课、小班讨论、个人自学结合起来，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。首先，由优秀教师采用现代化教学手段给大班进行集体教学，然后在15~20人组成的小班里开展研究讨论，最后由学生个人独立自学、研习、作业。这种形式把教学时间进行了划分，大班上课占40%，小班讨论占20%，个人自学占40%。

3、课堂管理: 课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。其中，建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提，保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度。促进课堂生长是课堂管理的最终目标。

4、非指导性教学: 非指导性教学是由人本主义教育家罗杰斯所倡导，是罗杰斯教育思想的核心。根据这种教学思想教学活动应把学生放在居中的

淮 阴 师 范 学 院

《教育学》课程考试（二）（本科用）

2001-2001学年第一学期 命题人 仲丽娟 审核人 杜 萍

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 合分人 核分人 得分 得 分 评分人 复核人

一、填充：（每空0.5分，共10分）

1、教育区别于其他事物和社会活动的根本特征是 。

2、我国唐朝由中央政府直接设定的所谓“六馆二学”充分体现了封建社会教育具有 性。 3、在近代教育史上曾为知识的掌握和智力的发展有过长期争论的是“ 派”与“ 派”。

4、美国的学制是典型的 。

5、1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护青少年儿童的 。

6、根据课程制定者或管理层次，课程可分为 、 、 。 7、德育目标具有 、 和协调作用。 8、朱熹认为：“致知、力行，用功不可偏废，偏过一边，

第一章 学前教育与学前教育学

名词解释： 1、教育P1 2、学前教育P2 3、学前教育学P7 4、恩物P18

5、幼儿的完整学习

这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念。幼儿的完整学习，即为幼儿提供完整的、多方面的学习环境，及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展，达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界。 6、最近发展区（刘焱P50） 7、整个教学法

陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教学法”。“整个教学法”就是把儿童所应该学习的东西结合在一起，完整、有系统地教授儿童。 8、六大解放(P26) 9、白板说

“白板说”是洛克提出的。洛克认为，人脑开始只是一张白纸，没有特性也没有观念，人的一切经验都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则。 简答题：

1、简述福禄贝尔的教育思想。（杨力P6） 2、简述蒙台梭利的教育思想。（杨力P6） 3、简述陈鹤琴的活教育思想P25? 4、简述陶行知的教育思想。P25?

5、陶行知主张要解放儿童创造力,其主要内容是什么p26 6、简述张雪门的行为课程P26 7、幼儿教育的功能 P6 8、现代幼儿教育的发展 P6 9、杜威的教育思想 （梁p10） 10、皮亚杰的教育思想（梁p18）

西南大学2011秋专升本《教育学》作业答题纸

第一次作业：

一、名词解释

1、教育目的: 广义的教育目的是社会对教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格所做出的一种总的设想与规定。狭义的教育目的，即学校教育的目的，它规定了社会对学校教育这一实践活动所造就的社会个体或群体的质量规格，是教育者对教育活动所培养的人的规格的总预期。

2、特朗普制: 特朗普制是本世纪50年代出现于美国的一种综合化的教学组织形式。它由教育学教授伊德?特朗普创立。它把大班上课、小班讨论、个人自学结合起来，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。首先，由优秀教师采用现代化教学手段给大班进行集体教学，然后在15~20人组成的小班里开展研究讨论，最后由学生个人独立自学、研习、作业。这种形式把教学时间进行了划分，大班上课占40%，小班讨论占20%，个人自学占40%。

3、课堂管理: 课堂管理是建立适宜课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。其中，建立适宜课堂环境是课堂管理的基本前提，保持课堂互动是课堂管理的衡量尺度。促进课堂生长是课堂管理的最终目标。

4、非指导性教学: 非指导性教学是由人本主义教育家罗杰斯所倡导，是罗杰斯教育思想的核心。根据这种教学思想教学活动应把学生放在居中的

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第一章学前教育与学前教育学

名词解释：

1、教育P1

2、学前教育P2

3、学前教育学P7

4、恩物P18

5、幼儿的完整学习

这是在加德纳的多元智能理论基础上提出的概念。幼儿的完整学习，即为幼儿提供完整的、多方面的学习环境，及早激发幼儿在七大方面智力的充分发展，达到人类潜能的启发和健康身心的培养之境界。

6、最近发展区（刘焱P50）

7、整个教学法

陈鹤琴根据当时幼稚园各科教学相互孤立、相互脱节而提出了“整个教学法”。“整个教学法”就是把儿童所应该学习的东西结合在一起，完整、有系统地教授儿童。

8、六大解放(P26)

9、白板说

“白板说”是洛克提出的。洛克认为，人脑开始只是一张白纸，没有特性也没有观念，人的一切经验都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则。

简答题：

1

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1、简述福禄贝尔的教育思想。（杨力P6）

2、简述蒙台梭利的教育思想。（杨力P6）

3、简述陈鹤琴的活教育思想P25?

4、简述陶行知的教育思想。P25?

5、陶行知主张要解放儿童创造力,其主要内容是什么p26

6、简述张