电工电子实验

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开放电工电子实验室研究

标签:文库时间:2025-02-14
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开放电工电子实验室研究

摘 要 电工电子实验室作为总要的教学基地,不见是培养学生动手能力的主战场,更是增强学生创新意识的最前沿。进一步深化电工电子实验室的建设和开发,对高素质人才培养具有重要意义,本文对此进行了一些研究和探索。

关键词 开放 电工电子实验室 研究

一、开放电工电子实验室的重要性

建立开放电工电子实验室,不仅能够让学生更有侧重对学习目标进行规划和选择,使变被动学习真正变为主动学习,全面拓展学生的视野,启迪其思维。对于培养其学习自主性、创新性均具有重要意义。由于开发电工电子实验室更够给学生提供更加充裕的时间及空间,能够进一步提高学习各项电工电子实验设备的使用效率率。采用开放式实验教学模式也是教学改革不断深化的必然选择,提升实验教学的一项最佳途径。培养实用型高素质人才的现实需要和素质教育的实施,都使建立全面开放电工电子实验室成为了一种必然趋势。

二、开放电工电子实验室的建设

在开发电工电子实验室建设中,我们对所有教学台全部配配备了数据采集器以及示波器,并对所有教学台配置了相应的模拟试验装置。在进行不同电路设计时,仅仅需要通过引线变化就可以完成,不仅更加简洁,同时也十分方面。能够支持进200项电工电子实验项目。其中包括模拟、数字、电工等多种实验。

电工电子实习报告

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电工电子实习报告

姓 名:学 号:专业班级:指导老师:

王心刚 2013年7月27日

家庭照明线路设计

一、实习目的

(1) 熟悉各种开关的结构与工作原理,正确画出双联开关的控制线路。 (2) 设计照明电路,正确选择元器件、材料。

二、实习内容

(1)复合照明电路的设计。

1.“一控一灯”照明电路的安装:

电路的组成:开关、灯座、灯泡、单股导线;导线与器材的链接:螺钉压接式连接、针孔式连接;电路的安装口诀:火线进开关,零线进灯头接通开关与灯头。

图1

2. “二控一灯”照明电路的安装

电路的组成:开关、电阻、灯泡、灯座、双股导线;导线与器材的链接:螺钉压接式连接、针孔式连接;电路的安装口诀: 火线进开关,零线进灯头,接通开关与灯头。

图2

3.“加装一三眼插座”照明电路的安装:

电气部分可装在三眼插座板后,板上适当位置钻两个小孔,使氖泡和压电陶瓷片分别位于孔下。

图3

(2)根据复合照明电路原理图图4,画出照明单线图(采用塑料护套线配线)

图4

电工电子实习报告

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电工电子实习报告,讲解了大量的焊接常识及自己的总结,仅供参考。优秀范文。

生物医学工程学院

电工电子实训报告

年 级:

专 业:

学 号:

学生姓名:

指导教师

2012 年 6 月 1 日

电工电子实习报告,讲解了大量的焊接常识及自己的总结,仅供参考。优秀范文。

一.实习目的

(1)学习识别简单的电子元件与电子线路;

(2)学习并掌握单片机基本原理、Keil-C开发软件的使用;

(3)按照图纸使用电烙铁焊接电子元件,组装一台单片机系统,并掌握其调试方法。

(4)提高自己的实际操作能力,动手能力。

(5)学习并掌握51系列单片机C程序设计方法。

二.实习器材及介绍(常用工具及器件)

焊台:温度可调ESD保护,支持温度值800。F(425C),本

次实训使用Lukey936A型防静电恒温电烙铁。

。 焊锡:线径0.8mm,QUALITEK无铅锡丝,熔点217C。 。

数字万用表:用来检测每个模块所焊接的元器件是否短

路,或者断路,以此来保证焊接的顺利进行。

螺丝刀:用来扭动电位器获得适当参数。

尖头镊子:用来辅助焊接贴片电容、贴片电阻。

尖头钳子:用来剪断焊接好了的元器件的引脚。

吸锡器:当元器件的引脚口被堵住之后,利用它来导通引

脚口。

三.实习内容

电工电子实践课程电子教案

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电工电子实践课程电子教案

课 程 名 称 总学时 48 电工电子实践 已完成学时 周学时 0 4 使 用 教 材 名 称 电子电路设计基础 名 称 参 考 书 目 考核 性质 《电路基础》 《模拟电子电路》 《数字电路与逻辑设计实验教程》 ?考试 ?考查 总成绩比(%) 成绩 评定 平时 0 电工电子实践是电子工程学院所有专业的一门实践技能课,独立设课,属于实践性教学环节,其先修课程是《电路分析》。该实践课是一门技术性较强的课程,主要通过学生亲自动手操作,对《电工电子实践》课程学习的有关常用仪器的使用、常用元器件的使用、排版技术、焊接技术等知识有更深入的了解。学生通过本课程的学习后,应该达到下列要课程 介绍 求: 1、通过本实践课程的学习,了解排版技术; 2、通过本实践课程的学习,掌握常用仪器仪表的使用; 3、通过本实践课程的学习,初步掌握设计性(或综合性)实验的实验设计原理、步骤、实施等过程。 从第 周 至 第 周 星期 / 一 节 课时 安排 教室 星期 / 一 节 教室 星期 / 一 节 教室 星期 / 一 节 教室 星期 / 一 节 教室 星期 / 一 节 教室 星

电工电子实验教学案例设计竞赛

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2014年第一届电工电子基础课程 实验教学案例设计竞赛(鼎阳杯)

教育部电工电子基础课程教指委 国家级实验教学示范中心联席会

竞赛概况 竞赛目的 推动电工电子基础课程研究探索实验教学内容改革 促进实验教学水平与教学质量的提升 推广各高校实验教学优秀教学资源的共享 激发广大教师开展实验教学建设与改革的热情

2015-2-4

竞赛概况 竞赛内容 构思实验任务要求 改革教学方法模式 设计教学进程与考核要求

2015-2-4

竞赛概况 竞赛范围 电路、电工学术 电子技术、电子线路(含数电、模电) 信号与处理 数字系统设计(含FPGA/CPLD应用) 微处原理(或单片机)

电子电路综合设计、电子系统设计2015-2-4 4

竞赛概况 参赛方法 初赛

间:2014年4月30日以前

登录网站:http://www.77cn.com.cn 注册登记,下载实验案例信息表

上传实验案例信息表5月上旬专家组网络评审

初赛评审

5月15日前网站公布初赛结果5

2015-2-4

竞赛概况 参赛方法 复赛

复赛时间:2014年5月23日报到 复赛推荐:推荐表需有学校教务或实验室主管部门盖章 复赛形式:陈述实验案例设计意图(内容:实验的教学

浙江大学电工电子实验报告15

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专业: 姓名:

实验报告

学号: 日期: 地点:

课程名称: 电工电子学实验 指导老师: 实验名称: 集成定时器及其应用

一、实验目的

1.了解集成定时器的功能和外引线排列。

2.掌握用集成定时器构成多谐振荡器、单稳态触发器和施密特触发器的方法和原理。

二、主要仪器设备

1.MDZ-2型模拟电子技术实验箱;

2.HY3003D-3型可调式直流稳压稳流电源; 3.XJ4318型双踪示波器;

4.XJ1631数字函数信号发生器; 5.运放、时基电路实验板。

三、实验内容

1.多谐振荡器

图15-2

按图15-2接好实验线路,UCC采用+5V电源,用双踪示波器观察并记录uC、u0的波形。注意两波形的时间对应关系,并测出u0的幅度和t1、t2及周期T。 2.单稳态触发器

图15-4

按图15-4接好实验电路,UCC采用+5V电源,ui信号用幅度为5V的方波信号,适当调节方波频率(月500Hz)(方波可以由函数信号发生器提供,或由电子技术实验箱直接提供),观察并记录ui、u2、uC、u0的波形,标出uo的幅度和暂稳时间tW。

3.施密特触发器

图15-6

按图15-6接线,输入us采用正弦波信号(由函数信号发

电工电子子实习教案 - 图文

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备 课 专 用 纸

JL/SGJ-0705-05

2010—2011学年 第 1学期 课时授课计划 第 1 课次 授课日期 班 次 课题 电工安全教育 通过电工安全教育提高同学的安全意识,为实习安全打好基础。 教学目的 安全电压的数值,安全用电的常识 教学重点 教学难点 教具 授课计划的 审 查 触电的原因和触电的几种形式 幻灯机 教 研 组 年 月 日 教 务 科 年 月 日 课堂教学计划过程:(包括组织教学、复习、提问、讲授新课、课后练习、小结、布置作业) 组织教学:考勤 教学过程: 1 .创设情景,引入新课 教师通过实例,讲述随着科学的发展,随着家用电器的普及,现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片:如夜晚的教室里灯光明亮,同学们在灯下读书;节日的天安门城楼,被灯光点缀得格外辉煌;大型电网等,用来激发同学们的情绪。 同时让学生讨论有哪些发电形式,了解国内的一些发电站,增加关于电力的知识。 教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故,给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是

MES-1现代电工电子实验系统简介

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MES-I型 现代电工电子实验系统

一、系统概述

“MES-I型 电工电子实验系统”是我公司结合了目前各院校《电路分析》,《电工基础》,《电工学》,《数字电路》,《模拟电路》等课程实验大纲的要求,并吸收国内外先进教学仪器的优点而开发设计的创新型教学实验设备。该设备对传统的同类教学设备,在性能上、结构上进行了一系列的改进,测量仪表采用数字式、模拟式显示相结合,面板采用了我公司独创的透明有机玻璃形式(已获得专利),用户可根据需要进行选择。

“MES-I型 现代电工电子实验系统”除了能完成正常的实验教学外,还能满足院校的工程训练的要求。为各院校开发创新性、设计性实验提供了良好的平台。

二、产品特点

1、实验装置具有良好的兼容性和可扩展性。实验台采用平台式设计,即实验中所要用到的各类仪表和电源基本上采用固定式,实验项目采用组件式,可以根据用户的需求进行选配,并且日后可方便地扩展。

2、实验箱的透明设计,使实验线路及元件一目了然,加强学生对线路及器件的感性认识。 3、实验台高度为1.10m,实验室不会因实验台高度而挡住视线,学生可坐着听课和做实验,不会有压抑的感觉,便于教师进行实验指导。

4、实验设备安全性高。具有漏电保护器、隔离变压器等多重人身安全措

2012电工电子实验指导书-卓工版

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机 电 工 程 学 院

工 电 子 学 》实 验 指 导 书

(卓工版)

机械工程实验教学中心

2012年7月

1

《 电

目 录

前言 .................................................................................................................................................. 3 第一篇 电子电路调试与实验基础知识 ....................................................................................... 4

第一章 电工电子学基础实验须知 ..................................................................................... 4

1.1 电工电子学基础实验的目的和意义 ................................................................

电工电子实习总结报告

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电工电子实习总结报告

实习内容及目的:收音机的安装、焊接及调试,让学生了解电子产品的装配过程;掌握电子元器件的识别及质量检验;学习整机的装配工艺;培养动手能力及严谨的工作作风。

辨认测量:①学会了怎样利用色环来读电阻,然后用万用表来验证读数和实际情况是否一致,再将电阻别在纸上,标上数据,以提高下一步的焊接速度;②学会了怎样测量二极管及怎样辨认二极管的“+”,“—”极,③学会了怎样利用万用表测量三极管的放大倍数,怎样辨认三极管的“b”,“e”,“c”的三个管脚;④学会了电容的辨认及读数,“╫”表示元片电容,不分“+”、“—”极;“┥┣+”表示电解电容( 注意:电解电容的长脚为“+”,短脚为“—”)。

焊接体会:在电焊的收音机的时候,学会电焊应该是我最大的收获,下面简单介绍以下焊接的体会,焊接最需要注意的是焊接的温度和时间,焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡,但是不能太高,以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好,焊接的时间不能太短,因为那样焊点的温度太低,焊点融化不充分,焊点粗糙容易造成虚焊,而焊接时间长,焊锡容易流淌,使元件过热,容易损坏,还容易将印刷电路板烫坏,或者造成焊接短路现象。

焊接顺序:①焊接中周,为