小学三年级期中语文试卷分析

三年级语文期中试卷分析

（2011-2012第一学期）

时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析：

一、本次试卷的特点：

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题畅游词句园；第二题解密积累库；第三题探寻阅读岛。

2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第一题的第5小题，我会选择合适的词语填在句子中

三年级语文期中试卷分析

（2011-2012第一学期）

时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析：

一、本次试卷的特点：

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题畅游词句园；第二题解密积累库；第三题探寻阅读岛。

2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第一题的第5小题，我会选择合适的词语填在句子中

篇一：小学三年级语文试卷分析

白桑联校2011—2012学年度升级调研测试

小学三年级语文质量分析

一、基本情况分析：

本次考试共有105名学生参加，其中均分为84.97分，及格率为98.1%。

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内

容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从书写习惯、基础知识、阅读、作文四个部分对三年级学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广。有看拼音写词语、改正词语中错别字、对省会的了解、积累词语、加标点、设计广告语、联系课文内容填空、阅读和习作。离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中积累，阅读中理解，阅读中运用一直是学生学习的重点。本次三年级测评正是以基础知识和阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评内容涵盖了课内阅读和课外阅读，有积累，有理解，有运用。既有知识的检测，又涉及到能力的评估。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文学习水平的一份优秀试卷。

二、试题分析：

从学生完成试卷的情况来看，课内积累相对较好，而课外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少。试卷中出现的问题如下：

第一题按要求写字词句：

第1、2题学生做得较好，只有个别学生有错别字，例如“窃窃私语

小学三年级语文期中自我评价试卷

班级

姓名

成绩

一、 看拼音，写词语

chuànɡ zào mín zú zhuànɡ ɡuān liáo ku? ɡù dìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?nɡ sh?u huánɡ kǒnɡ dǒng shì hú tu chūn ɡēn qù shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yàn huì càn làn fú lǔ p? lia zì háo bǎo zhànɡ ɡǎn chù ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) 二、 组词

折（ ）蜒（ ）资（ ）操（ ）辽（ ）捧（ 析（ ）蜓（ ）姿（

篇一：人教版三年级下册语文期末测试题(附答案)

小学三年级（下）语文期末试题

（在90分钟内完成 满分100分）

一、基础知识。

1、读拼音，写词语。

zhàn lánchan shānfán zhí qínɡ bù zì jīn

xiàn mùy

óu lǎn ào mì qīn

ɡ xīkě jiàn

2、给带点的字选择正确的读音，并用“?”标出。

教书（jiāo jiào） 弓弦 （ xián xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ） ．．．

复习（fúfù） 否则 （ fǒu fǎo ） 虽然（ suī suí） ．．．

3、给多音字组词。

ààánɡ ()

大降zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ()

4、比一比，组成词语。

蹈（ ）洲（ ）悔（ ）致（ ）

踏（ ） 州（ ） 诲（ ）至（ ）

5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。

光彩夺目（ ）春天 时间过（）真快 快快乐乐（ ）学习

6、把成语补充完整。

大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ）

7、选词填空。

① 一（ ）清泉。一（ ）金光

小学三年级语文期中自我评价试卷

班级

姓名

成绩

一、 看拼音，写词语

chuànɡ zào mín zú zhuànɡ ɡuān liáo ku? ɡù dìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ch?nɡ sh?u huánɡ kǒnɡ dǒng shì hú tu chūn ɡēn qù shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yàn huì càn làn fú lǔ p? lia zì háo bǎo zhànɡ ɡǎn chù ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) 二、 组词

折（ ）蜒（ ）资（ ）操（ ）辽（ ）捧（ 析（ ）蜓（ ）姿（

小学三年级语文试卷卷面分析

王鹤

1、优点

（1）大部分学生能认真对待考试，态度端正，试卷书写较工整、规范，卷面较整洁。这是平时老师比较重视培养学生良好的语文学习习惯，在平常教学中严格要求学生。

（2）95%的学生对生字、词等基础知识掌握较好，充分说明教师在平时的教学中，对学生基础知识的掌握比较重视。多数学生对于开放性习题的解答也有较大的进步，学生的语文实践能力得到提高。如根据课文内容填空的第4小题“练习课文，深入思考，谈谈对下面句子的理解”正确率较高。

2.不足

当然，在部分考生身上，也反馈了一些不尽人意的问题：

（1）书写不够规范而导致错别字现象。第一大题的1、2小题是对学生字词掌握的考查，1题中有出现的错别字，尤其是“骤，攀”两个字，另外2题中的“赤膊”的“膊”写不正确。导致这些失误的原因，相当一部分是因为平时书写马虎，对字形观察不够仔细而造成的。

（2）根据课文内容填空：从卷面看，同学们对第4小题文中句子的理解错误较多，主要原因是学生的理解能力差，且不能活学活用，造成失分。

（3）阅读：培养学生独立阅读能力，已经成为广大老师的共识。但从卷面上看，学生的阅读能力不是很理想。主要体现在学生对文章重点词句的理解和感悟上，存在偏差。如： “鹤立鸡群在文中的意思

__________________名姓 __________________级班 __________________校学小学三年级语文第一次质量检测

一、根据要求完成字词句练习。（44分） １、看拼音，写词语。（22分）

fánɡ zh

(1)小牛为了 麦子发霉把麦子搬到外面晒晒太阳，土

bài fǎnɡ

地爷爷还 了小猪和小猴。

zhǔ fù chuünɡ lián

(2)妈妈 我傍时把 从外面拿回来。

xínɡ tài ɡâ yì shū sînɡ (3) 的叶子为大树 营养。

chún jìnɡ shân dì (4)拉萨的天空是 的，在藏语中，拉萨是 的意思。 ɡã

2013——2014学年度

第二学期三年级语文期中试卷分析报告

我认为本次期中考试试卷内容比平时测试的试卷内容，相对来说较简单，我现将本次考试做如下分析： 一、试卷试题情况分析

此试卷由三大部分组成(一)基础积累与运用（占60分），包括字、词、句的训练和考察以及课文内容的回顾。（二）阅读积累与运用(占10分) ，只有一个课外阅读。（三）习作(占30分)，以“一件有趣的事”为题写一篇记叙文。 二、学生答卷情况和平时学习情况分析

1、答卷情况分析

通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下： 掌握较好的是基础知识题。如：选择正确读音、看拼音写汉字、区别运用形近字、补充词语、词语搭配、改写句子、课文内容回顾，正确率较高。只是在灵活性较强的造句题中，用“教诲”一词造句，一小部分学生丢分多一些，学生对这个词语的理解不到位，今后在这方面应注意做训练和强调。

失分较多的是阅读题。.阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意，并从中摘抄相应的词语，做到准确、完整。部分学生在按短文内容填空时，没有认真审题，出现了本张试卷上较为严重的失分。

习作方面。这次学生的作文整体上一般，学生的作文水平比以前有所提高。但由于本篇作文学生以

三年级语文上学期期末试卷阅卷分析

本次期末考试，三年级语文试卷从字词大闯关、语言积累与运用、阅读理解、快乐习作等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的阅卷情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作简要分析，。 一、基本情况

本次检测，全镇三年级语文科参加考试人数 人，分数段：100分 人，85---99分 人，75----84分 人，60---74分 人，40---59分 人，40分以下 人，优秀生人数 人，优秀率 %，及格人数 人，及格率 %，40分以下比例 %，总分 分，平均分 分。 二、试题特点

内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，字词大闯关、语言积累与运用、阅读理解、快乐习作稳定不变，分值也保持不变，但增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 三、具体情况分析

尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露