九下第五课知识点

　　第五课少年的负担负责

　　1、我们为何要为世界添光华？

　　①我们与丰厚多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

　　②每一个人都是这个世界中的一员，所做的事都有大概对世界开展发生影响。

　　2、我们怎么样为世界添光华？

　　（1）我们要从普通的事做起，经由过程本身的积极为人类开展和世界进步奉献本人的聪慧和力量。

　　（2）着眼将来，我们要适应世界开展趋势要求，全面提升小我私家素养。

　　①不时丰厚常识储藏，加强人文底蕴。

　　②建立科学精神，把握科学思维办法。

　　③加强社会责任感，学会察看、思考各类社会现象，积极到场社会实践勾当，培育种植提拔实践创新本领。

　　3、青少年为何要有抱负、有负担负责？

　　①小我私家命运与国度的命运毫不相关，小我私家的将来与民族的将来紧密相连。

　　②青年一代有抱负、有身手、有负担负责，国度就有出路，民族就有但愿。

　　③青少年的责任是时代付与的，差别的汗青时期有差别责任。每一代青少年都要在本人所处的时代条件下策划人生、发明汗青。

　　④我们正处在追逐胡想、实现胡想的新时代，实现中华民族伟大回复的中国梦，必要一代又一代的有志青年接力斗争。

　　4、青少年为何要拥有情怀和志向？

　　①青少年承载着国度和民族将来命运。

　　第五课少年的担当
　　
　　1、我们为什么要为世界添光彩？
　　
　　①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
　　
　　②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
　　
　　2、我们怎样为世界添光彩？
　　
　　（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。
　　
　　（2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。
　　
　　①不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
　　
　　②树立科学精神，掌握科学思维方法。
　　
　　③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
　　
　　3、青少年为什么要有理想、有担当？
　　
　　①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
　　
　　②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
　　
　　③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
　　
　　④我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。
　　
　　4、青少年为什么要拥有情怀和抱负？
　　
　　①青少

时间 课题第 周 第 课时 年 月 日 第五课 做风车的故事 教学 内容生字 课型 教学目标新授课 知识与技能： 1、能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。 过程与方法： 结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。 情感态度与价值观： 培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。 能写会认生字“磨、羞 ,愤 ,稀，罕 ,鸣 ,谋”的意思并学会使用 提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字。 课件，教材插图, 汉字卡片 教学方法：组织引导，教师讲解 学习方法：多种形式练习 一.导入新课： 同学们，你们亲手做过手工吗？这节课我们学习关于做风车的故事。首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉子。 重点 难点 教学 手段 教法 学法 教学 过 程 教 学 程 二．讲授新知 1.学习生字 1. 磨 mo 半包围结构 广字头 石磨，磨练 2. 羞xiu 上下结构 羊

美术教案

第五课 静物写生

课时：2课时

课堂类型：造型 表现

教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

2、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能

力。 3、体会写生的乐趣。

教学重难点： 1、学习写生的基本方法，学会用线描的方法表现静物。 2、学习写生的构图知识，学会用线描的表现方法。

教具学具：各种静物、写生工具

教学过程：

一、导入阶段： 1、欣赏一组照片（感受照相取景） 师问：哪一张好看的，为什么？ 2、导入课题：《静物写生》

二、发展阶段：

1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2、欣赏一组静物写生画 师问：哪一幅好看，为什么？

3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等

三、拓展阶段：

1、写生要注意什么？（学生讨论） 师小结：写生对象的真实性

2、如何用线条表现静物？（学生讨论） 师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象

3、写生步骤：

（1）用取景框构图

（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）

（3）按从前

9 2014-2015学年第一学期 高一日语 导学案 编号： 使用时间： 编写人：席玲 审核人： 负责人： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 第五课导学案

一、重要词汇解释 ：

① しゃしん「 写真」/ 照片 ② ともだち「友達」/朋友 ③はは「母」/

妈妈（用于向别人介绍自己妈妈） ④ じゃま「邪魔」/打扰 ⑤ちち「父」/爸爸（用于向别人介绍自己爸爸）

⑥はい/是的 ⑦いいえ/不是 ⑧ いとこ/ 堂兄弟（姐妹）表兄弟（姐妹） ⑨ だれ「誰」/ 谁 ⑩ さい「歳」/岁，岁数

?しょうがっこう「小学校」/ 小学 ?ちゅうがっこう「中学校」/ 初中 二、.交际要点解释：

① 小学校３年生です。/小学三年级

② ごめんください。/敲门时用语，可译为有人吗或者打扰了的意思。 ③ あ、李佳さん、どうぞ。/是李佳呀，请进。 ④ いらっしゃい/欢迎 ⑤ おじゃまします/打扰了 ⑥ はい、そうです/是这样的。 ⑦

第5课 法西斯势力的猖獗

班级： 姓名： 主备人： 执行人： 时间： 【学习目标】：

知识目标：识记德、意、日法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，

了解德国纳党迫害犹太人的简况。

能力目标：通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观，

具体地分析和认识历史问题的能力。

情感目标：认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界和平，现在和平局面的来之

不易，争当维护世界和平的使者。

【学习重点】：德、日、法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成。 【学习难点】：经济危机与法西斯政权建立的关系。 一、 自主学习 夯实基础 （一）.纳粹政权的建立

1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以 为首的法

西斯组织 ，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。

2．1933年 上台，逐渐集总统和总理大权于一身，称为_________，着手建立

法西斯 统治，标志世界大战 洲策源地的形成。 3．法西斯恐怖专政：

⑴ 利用“ ”，打击

闻法方式第五节课（前行第7课）

生西法师辅导

68页

丁二（六垢）分六：一、傲慢；二、无正信；三、不求法；四、外散；五、内收；六、疲厌。

依照《释明论》中所说： “傲慢无正信，于法不希求，外散及内收，疲厌皆闻垢。 ”闻法时必须断除的六种垢染，一、傲慢：傲气十足，认为自己已经远远胜过了说法上师；二、无正信：对上师、正法不起信心；三、不求法：不慕求正法；四、外散：心思旁骛，散于外境；五、内收：五根门向内收敛；六、疲厌：因讲法时间过长等而心生厌烦。 戊一、傲慢：

在所有烦恼当中，傲慢和嫉妒这二者可谓最难认识。】所以，我们应当详细审视自相续。】如果因为自己在世间或出世间某些方面有少许功德，便认为“我已如何如何了不起”而产生执著，这样一来，势必见不到自相续的过失，也发觉不到他人的功德，因此理当断除傲慢，恒时谦虚谨慎。

戊二、无正信：

如果不具备信心，就已阻塞了迈进正法的大门，为此，要具备四种信心5中的不退信心。

戊三、不求法：

希求正法可谓是一切功德的基础，】求法有上中下三品，所以修行人也有上中下之分。】如果对正法从来也没有向往希求之心，当然也就根本谈不上成就正法了。】如世间俗语所说： “法本无主人，谁勤谁得大

篇一：第五课 妈妈的歌

第五课 妈妈的歌

一.教学内容：

1、 聆听：《只要妈妈露笑脸》；

《摇篮曲》

《摇篮曲》

2、表演：《摇篮曲》；

《摇篮曲》（舒伯特）

3、编创与活动。

二.教学目标：

（一）世上只有妈妈好，音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。让我们走出教室，共同策划表现好“唱唱我们的妈妈“，表现”音乐与人“的亲密关系。

（二）欣赏三首中外名家的“摇篮曲“，初步了解其风格特征。

（三）在实践活动中掌握四拍子，并与二、三拍子进行对比学习。

三.教学重点、难点：

（一）重点：

1、学会、唱好本单元的两首歌曲；感受儿女对妈妈的一片深情以及对祖国未来的美好憧憬

2、通过学唱歌曲，进一步感受妈妈对孩子的柔情。

3、聆听两首不同的《摇篮曲》了解世界名家的作品，进一步体会妈妈的爱。

4、演唱、聆听本国和外国的优秀摇篮歌曲，特别是有一定教育意义的歌曲，感受不同国家歌曲的不同风格。

（二）难点：准确演唱本单元的两首歌曲，掌握好2/43/4拍的歌 曲。

四.教具准备：风琴、录音机、磁带、电脑、教学光盘。

五.课时安排：四课时

第 一 课 时

一.教学内容：

聆听：大提琴《摇篮曲》、

管弦乐曲《摇篮曲》。

二.教学目标：

1、通过听《摇篮曲》、理解妈妈的慈爱与母亲和孩子之间的亲情；

2、通过聆听两首欣赏曲，让学

PL/SQL基础

主要内容： PL/SQL基础知识

PL/SQL基础知识

PL/SQL是一种程序语言，叫做过程化SQL语言（Procedural Language/SQL）。PL/SQL是Oracle数据库对SQL语句的扩展。在普通SQL语句的使用上增加了编程语言的特点，所以PL/SQL就是把数据操作和查询语句组织在PL/SQL代码的过程性单元中，通过逻辑判断、循环等操作实现复杂的功能或者计算的程序语言。

PL/SQL的作用

使用PL/SQL可以编写具有很多高级功能的程序，虽然通过多个SQL语句可能也能实现同样的功能，但是相比而言，PL/SQL具有更为明显的一些优点：

1、 能够使一组SQL语句的功能更具模块化程序特点； 2、 采用了过程性语言控制程序的结构；

3、 可以对程序中的错误进行自动处理，使程序能够在遇到错误的时候不会被中断； 4、 具有较好的可移植性，可以移植到另一个Oracle数据库中； 5、 集成在数据库中，调用更快；

6、 减少了网络的交互，有助于提高程序性能。 通过多条SQL语句实现功能时，每条语句都需要在客户端和服务端传递，而且每条语句的执行结果也需要在网络中进行交互，占用了大量的网络带宽，消耗了大量网络传递的时间，而在

第五课基本笔画书写（四）

（一）“横钩”书写要领。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。

图示：

学习书写带横钩的字。

范字：

横钩：

（二）“横折”书写要领。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。

图示：

学习书写带横折的字。

范字:

横折：

（三）“横折钩”书写要领。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

图示：

学习书写带横折钩的字。

范字:

横折钩：

（四）“横撇”书写要领。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：

下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点，撇要出尖，笔写成。

图示：

学习书写带横撇的字。

范字: