跳远的作文500字细节描写

我最讨厌的就是上体育课了。每次听到要上体育课我都会很紧张很紧张。因为体育是我的弱项，所以我特别害怕，可也无法避免。这不，我们又上体育课了！

刚到操场，只见老师手拿记录本一脸严肃地对我们说：这节课我们来测试一下跳远。”一听到跳远大家顿时傻了，面目沉重，在那儿窃窃私语，十分害怕。

老师仿佛看出了大家的心思，便说：大家先练习一下再开始吧！”老师对我们讲了要求，并做了示范。只见老师那标准、连贯的动作如行云流水般，双作文脚离地轻轻松松地跳了出去。哇！真远！同学们不由地发出赞叹。这时，我愈加紧张，面对似近似远的距离压力山大，杵在那里像个雕像。

接下来是我们自己练习的时间，我模仿着老师教的动作，双脚分开与肩同宽，两条胳膊用力前后摆动，膝盖一弯一直，使出九牛二虎的力气，跳！可是，结果不尽如人意。尽管我反复地练习，也请教了同学帮我指点，可还是没有多大成效，紧张得说话都颤抖起来。

最终该来的还是会来，轮到我测试了。我在心里默默祈祷，不断给自己鼓劲：加油！想着老师教的动作，加油！跳！于是，唰”得一下跳过去了。结果如我所料，成绩并不好，但这并没有将我打倒，反而让我更加确定了体育目标。

虽然失败让人伤心，但是它们也是一种财富，只要我们总结经验

篇一：人物细节描写片段

人物细节描写片段

★瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

★她的对手现在是她的老对手，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

★“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她

那一刻，我感到了温暖。

今天早晨，我睁开惺忪的睡眼，如往常一样穿好衣服下了床，吃完了热气腾腾的早饭，便背上书包准备出门。一拉开门，门像变重了似的，挣脱了我的手，砰”的一声撞到了墙上。风像恶魔似的迫不及待地挤了进来，把我刚梳整齐的头发一下子吹乱了。

一路上，呼呼”的寒风狂笑着，无情地刮着我的脸，冻得我直哆嗦，耳朵、鼻子快冻成冰块了，鼻子里呼出的白气也瞬间被狂风撕裂了。

到了教室，刚坐到椅子上，一阵冰凉很快传递到身上。突然，感觉椅子一阵松动，唉，好像椅子也要被冻坏了。我不停地跺脚搓作文手，为自己增加热量。

上语文课的妈妈走了进来，她见我不停地动着，便走了过来，问道：冷吗？”我哆哆嗦嗦地说：还还好！”边说边对着双手呵热气。跟你说，今天很冷要多穿点！你就是不听！”不知怎的，妈妈的责备的话，似一股暖流涌进了我心里，我感受到了母爱。话音刚落，妈妈就把她那个大袍脱下来给了我，我看见她只剩下一件毛衣

妈妈难道不冷吗？是她穿得太多了？”我浮想联翩。

不，我知道这完全是出自于母亲的本能深深的母爱。

坐在位子上，妈妈的大袍渐渐地温暖我的全身，更温暖了我的心。

暑假的一天，我和四五个同学去体育馆玩游戏，我们开心极了。

到了体育馆，我们在想玩什么好呢？突然，有一个同学说：跳远如何？”好的”大家异口同声。

游戏开始了，我们都很紧张，就像心里有个小兔子在乱跳似的，怦怦怦”地跳。大家一个接一个地跳，一米五、一米三、一米四、一米六都有，只有我一个人还迟迟没跳。我双唇紧闭，甩着笔直的手臂，握紧拳头，半蹲着，使出了吃奶的劲，用力跳了出去。啊，我有一米四五。

第二次跳远游戏又开始了，同学们都发挥的不好，平均加起才一米三多一点，我想这次一定超过他们，于是我深吸一口气，作文咬牙切齿，高喊一声德玛西亚”地跳了出去了。同学们都噔大了眼晴，大喊一声哇”，一米二七好差啊！”我有些点难为情了。这大概是我最差的成绩了。

第三次跳远游戏开始了，我想：这次要跳得好些，弥补我上一轮跳出来的丑样，于是我深呼吸、深吐气，半蹲着，臀部微翘着，脚稍颠着，心里在默默地说：加油！跳得好一些”。于是我就使出了洪荒之力，用力一跳，我不敢相信自已，我竟然跳出了一米五的好成绩，这是我目前最好的成绩。

我高兴地手舞足蹈，这时有个同学说：我们去玩些其他吧”。我们愉快地结束了跳

苏翔森是我们班有名的运动健将。人不可貌相”这句话用在他身上再合适不过，因为他个子矮小，经常受人嘲笑。

苏翔森代表我们班去参加校运会的跳远比赛。他一到跳远场地，一大堆人就指着他哈哈大笑。显然和这些要身高有身高，要肌肉有肌肉的运动员站在一起，他就像是个误入队伍的三年级的小朋友。

就这小子，还敢参加跳远比赛，呵呵”一个一班的同学轻蔑地说道。五班是没人了吗？怎么派了个小个子来也。”听着这些刺耳的嘲笑声，我看了看翔森，他面不改色，好像没听到似的，自顾自地做着准备活动。

比赛开始了哇，哇”惊讶声，尖叫作文声，掌声，一浪接一浪，一次比一次响。真是高手如云啊，一个比一个远，快到翔森了，我默默地为他捏把汗。

苏翔森，跳！”裁判拿着大喇叭喊道。大家都不报希望，漫不经心地看着，原本热闹的场地突然安静。苏翔森一阵飞奔，人群中感到一阵风吹过，加速，起跳，那姿势，那腾空的高度，吸引了所有人的目光。空气似乎凝固了，时间似乎停止了，两边的同学们也慢慢地将嘴巴变成了O形，他慢慢地往下坠，在最远的地方留下了重重的脚印

裁判也愣了一下，重新拿起喇叭，喇叭的噪音把人们从惊呆中拉回，空气流动着，时间流逝着，而那一幕却让许多人忘不了。

材料编号（ ）

细节描写让文章出彩

?唯有细节将组成作品的价值。?巴尔扎克如是说。 智立方的总裁杨石头说：?最能打动人心的是细节。? 那么什么是细节，在写作中如何成功运用细节描写呢？ 【什么是细节描写】

1．细节就是细小的环节或情节。

2．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。 【细节描写的作用】

比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用 A、缺乏细节描写的文章片段：

初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……

评语：增添了心理细节、肖像细节描写。?我?的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。

作文语言及细节描写

一、作文语言

语言是文章的载体，无论是文章的主题还是作者的情感，最终都要靠语言来完成表达。语言除了基本的要求准确、通顺之外，其表现力和感染力也直接决定着文章的质量。作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。 那么，我们如何做到这一点呢？今天，我们一起来研究几个应对策略。

语言丰富生动的方法 一 词语扩展

1、清晨，阳光洒向我的居室，小鸟在歌唱。

清晨，明媚的阳光柔柔地洒向我的居室，轻盈的小鸟在树梢上婉转地歌唱。 2、夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。

夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。

方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。 二 短语,句子扩展法 １、太阳升起来了。

那圆圆的红红的太阳从天地相接处的笔直的地平线上缓缓地不慌不忙地升起来了。 2 我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。

我喜欢红彤彤的枫叶旋在风里的静幽，总在晚霞中斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的脉脉深情。

方法二:运用想象写出语言的韵味 三 修辞扩展法

1 我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以

小学生细节描写能力提升的研究

【课题研究的目的意义】 一、目的意义：

一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。巧妙的运用细节描写，会让我们的作文更富有感染力。但当前的小学六年级学生习作平淡无味，了无生趣，一个重要的原因就是缺乏细节描写。尤其是后百分之三十的学生，作文平铺直叙，总是像流水账一样，不能将一件事写具体，也就是缺少细节的描写。因此，提升学生进行细节描写的研究就显得尤为重要。 二、核心概念：

细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是一种最生动、最有表现力的手法。

本课题是指针对我班六年级学生作文中细节描写方面出现的问题进行提升的细节描写缺失能力的研究。 三、课题所要解决的问题：

1．确立六年级学生细节描写的发展目标。 2．调查六年级学生细节描写能力的现状。

3．探索提高六年级学生细节描写能力的方法、步骤。 4．探索基于教材的六年级学生细节描写训练的设计方案。 【课题研究的内容及研究方法】 一、课题研究的内容：

1．六年级学生细节描写的发展目标的研究。 2．六年级学生细节描写能力现状的研究。

3．提高五六年级学

我家有一只猫，乖巧可爱，身上金黄的毛顺滑得很，让我喜欢得不得了。

那一次，妈妈不在家，我看着小猫突发奇想：我没有胡子，妈妈也没有胡子，为什么小猫有胡子呢？有胡子”真难看，干脆把它给剪了，小猫就可爱多了。

于是，我先把小猫按在凳子上，用绳子捆住，再拿起剪刀，准备当个理胡子专家”。可是，小猫一点也不听话，大吵大闹，像刚出生的孩子。我警告她：别动，不然我会剪到你的脸，你会遭殃的。她好似听懂了我的话，吓得一动不动。咔擦，咔擦”小猫的胡子像落叶飘到地上，小猫吓得魂都飞了，喵喵”直叫。不一会儿，小猫焕然一新”，变成了无须猫”。

我得意地看着我的杰作作文”，满脸笑容：看到了吧，你可爱多了！”谁知，刚下凳子的小猫东闯西撞，走路也不好好走了。咦，怎么会这样的呢？一连串的问号呈现在我的脑海里。小猫不是很灵巧的吗？今天是怎么搞的，是不是发烧了？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

正在这时，妈妈拎着菜回来了，看到了没有胡子”的小猫，大声惊叫：啊！你又捡到了一只猫，现在我们家有两只猫啦！”我只好把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈情不自禁地哈哈大笑，告诉我：猫是

在我温暖的家里，有一株可爱的小草。它的叶子很粗壮，表面上看，它的叶子很柔嫩，但是，大风大雨吹来了，它也不怕。它的叶子上有尖尖的小刺，小刺和叶子一样，嫩绿嫩绿的。小刺尖也很柔嫩，是青色的，并不扎人。深绿色的叶子翠色欲滴，让它看起来生机勃勃。

你别看它很普通，其实它也算是一种良药。你只要把它的叶子撕下一点点，然后用手把它叶子里面的汁挤出来，把汁敷在受伤的地方，然后在床上休息一会，你受伤的地方很快就会好的。被撕下了一点点的叶子，并不会死去，到了第二天早上，你会发现那片叶子会封闭起来，作文之后再会跟着其它叶子一起慢慢长大，真是一种顽强的植物。

芦荟草在阳光的照耀下，会背着我们悄悄长大。一片片厚厚的叶子像一把把锋利的宝剑，努力地生长着，看起来生机勃勃。每当我给它浇水的时候，它就会挺着大肚子，好像在说：来吧，我不怕！我要吸收水分，快快长大！”其实芦荟很坚强，也很耐渴，并不需要我们花很多心思去照顾它，相反，它全身都是宝，总在为我们做贡献，真了不起。

我家的芦荟茶给我们带来了许多新的认识，它让我知道：我们要做一个善于观察勤思考的人，这样才能发现大自然更多的奥妙。