庐山瀑布作文800字

去年秋天我有幸来到了庐山瀑布，还没走到瀑布脚下，我就远远听到了瀑布哗啦啦”的声音，我不禁加快了脚步，想快点看看瀑布的气势磅礴。

来到瀑布脚下，那哗啦啦”的声音已经变得震耳欲聋。瀑布从峭壁缺口骤然而下，真像无数条白龙抖动龙须，狂奔着，怒吼着，喷云吐雾，扑入碧绿色的潭中。这不禁使我想到了李白的诗句：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”那瀑布又似白练腾空，蔚为壮观，作文又如同万马奔腾，一落千丈。来到这里，就仿佛到了人间仙境，由于瀑布忽急忽缓，由此形成的一片片白雾，给瀑布带来了一种神秘气息。

瀑布一侧斜插生长着一颗古老的枫树，这棵枫树给瀑布带来了一种新的生命力。春天，树枝发出嫩绿的枝芽；夏天，叶子更加油绿；进入秋天，叶子从黄变红；到了冬天，叶子纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。

我爱庐山瀑布，有机会我还要来领略瀑布的奇异景观。

我曾见过气势磅礴的尼亚加拉大瀑布，也曾游赏过雄伟的黄果树瀑布，还见过世界第一高瀑布天使瀑布，但最让我难以忘怀的还是秀丽的庐山瀑布。

还记得有一年春天，我们一家来到庐山瀑布旅游。那天刚下过一场雨，在雨季里游玩瀑布真是一件美好的事，空气焕然一新，到处散发着树木的香气，看着远处的庐山被云雾索绕，春天的庐山是青黑色的，我好似来到了人间仙境，又似进入了一副水墨画中。

再往前走，看见一条被分流出来的瀑布，河水像一条蛟龙在山中盘旋，又似一条银白色的绸缎。还没走到，就听见哗啦啦的流水声，远远的望去，如翡翠般作文的湖水与云雾交融，一叶扁舟浮在湖面上，在薄雾中若隐若现，几只鱼鹰在云雾中嬉戏、打闹。一轮红日闪耀着光芒，照射在那山、那水上，光线变幻不定，竟似升腾起袅袅紫烟。

在不知不觉中我们已经快走近瀑布了，震耳欲聋的声音如千军万马在奔腾。终于走近瀑布了，一阵阵凉气扑面而来，瀑布打在水面上溅出来，溅在我脸上凉丝丝的，在两旁的嶙峋怪石的石缝中嵌着一缕缕青苔，看着雄伟的瀑布，让我不竟想起了李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。一滴滴水滴滴在水潭中好事飞珠溅玉，溅起圈圈涟漪。

啊！我真是喜欢这秀丽的庐山瀑布。

翻开记录着生活点滴的相册，打开思绪，焦点集中在了那张我与庐山瀑布的合影上。

照片中，我张开双臂，头微微仰起，面带微笑，看着顶端的瀑布，聆听着瀑布的哗哗声，享受着水珠飞溅带来的一丝清凉。

回想起当时登山的经历，我记忆犹新。

一大早，我怀着激动的心情和爸爸妈妈从山脚出发。我精力充沛，边走边哼着小曲儿，爸爸妈妈都跟不上我。

爬到一半时，我气喘吁吁。我忍不住弯着腰，扶着栏杆，嘴里嘟囔着作文：唉累死我了，我不想爬了！”正当我想放弃时，看到一个比我小的小女孩还面带微笑，坚持不懈地爬着。我暗暗发誓：我一定要坚持到最后，爬到山顶！

我站起来，擦了汗，喝了水，往山顶攀登。就要到山顶了，我兴奋不已，加快了速度。

过了几分钟，我终于爬到了山顶，看到了传说中的雄伟壮观的庐山瀑布。我不禁吟诵起飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！

只听咔嚓”一声，妈妈为我记录下了这难忘的时刻。

庐山在江西省九江市，它有两个最著名的瀑布庐山瀑布和三叠泉瀑布。

三叠泉瀑布共分为三层，被誉为庐山第一景观”，是世界上最壮观的喀斯特瀑布。想要到达那里就要下三千五百多个台阶，尽管很累，但我还是坚持一直走到了底。下到第三层，你就可以看到一道银河”从天而降，潭水清澈见底，一旁的树木如同喝足了水，挺拔耸立，好像在说：欢迎你们”。

庐山瀑布虽然没有三叠泉瀑布那样壮观作文，但也别具特色，让我不禁想起诗仙李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。从远处看，庐山瀑布像一条银色的丝带；从近处看，又好像一座巨大的滑梯，仿佛走进仙境一般。瀑布溅出的水花犹如快乐的小精灵，他们跳着舞，有的跳到人们的裤腿里，有的跳到人们的头发里

回到旅馆我已经筋疲力尽，浑身湿透。而雄伟壮观的庐山瀑布永远烙印在了我的心里。

这个暑假，我跟妈妈去了庐山玩。我们远观了中国第一大淡水湖鄱阳湖；参观了宋美龄故居等等，但印象最深刻的是三叠泉瀑布。

想要看到三叠泉瀑布很不容易，要走3691级石阶。因为游览线路的安排，我们必须随着瀑布先从上往下再从下往上。走石阶之前还要坐上山列车”。坐完列车，再走段上坡，便正式走上通往瀑布的向下石阶。由于暑假是旅游高峰，人特多，太阳特毒，所以我一会儿便汗流浃背，心想下山好累啊！”

经过一番奋斗，终于见到了三叠泉的真面目。一叠是最小的，到了二叠水珠便站上了旁边的花草，三叠时水流飞泻而下，汇聚在深蓝的水池中。我从未见过三叠泉这样的瀑布作文。她虽然有瀑布的特点，但没有大口瀑布那么狂野，而是优雅温柔。返程时回望三叠泉瀑布，她那水似乎流得更缓了，像是对游客的挽留。

返程的石阶让我明白上山比下山累，先下后上的路线也让我记忆深刻。虽然三叠泉瀑布不想其它瀑布那么雄伟，但她独特的美深深地吸引了我。

一直都是从书本上了解庐山的美。终于在今年暑假，我和父母可以到江西庐山一睹它的风采了。

我们坐中巴车沿盘山公路向山顶驶去，因为绕得利害，车里有几位同行的游客经不住颠簸，开始晕车呕吐。我却被车窗外的风景吸引，忘记了晕车。

因为我们提前做了攻略，知道上庐山后分南北两条观光线，需要二天才可以全部游览完。

于是第一天我们向南线出发了。这条线路是条环线，一个景点到下一个景点，可以走路可以坐免费的支线观光车。我们先来到飞来石，只见一块大巨石从天而降矗立在千丈悬崖边上，任凭风再吹雨再打它都私毫不动，十分壮观。再到如琴湖，碧绿的湖水静得、清得像一面镜子，镶嵌在庐山上，与蓝天相映成一色，让我在燥热的7月感到了一份清凉。沿涂处处好风景，走到花径，参观了白居易的茅草屋，这是他当年写下《庐山草堂记》的地方。紧接着，我们游览了仙人洞、大天池、大坝、乌龙潭、黄龙潭和三宝树，这三宝树大有来头已有1600多年历史，树干粗壮需要7个大人手拉手才能围住。凡到这里的每位游客无不感叹世界真大。

今天最后一站，庐山会议的会址。妈妈说：再过两天就是八一建军节了，你刚好可以接受一下革命教育。”我有些不情愿的说：这有什么好看的啊！”紧接着一幢布局严谨对称，气氛庄严肃穆的建筑映

一道瀑布像银河下泻，在山脚激起千波万浪，水雾蒙蒙，正如李白所写飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，今天我要爬瀑布，逆水流而上。

乘坐小小的木舟，沐浴着阳光，欣赏山歌，我来到了古东瀑布。穿好雨衣，戴上头盔，扣上绳索，我信心满满地准备爬上瀑布的最顶端。站在瀑布的脚下，哗哗哗”的瀑布声，像小鸟欢快的歌声，仿佛在欢迎我们的到来。我抬头仰望，一道瀑布从云天而降，飘飘洒洒，恍如天女散花，赐福人间。最奇妙的是瀑布流下时是有一种音乐的韵律，恍若天女踩着柔媚的节拍，跳着青春舞曲呢。瀑布把自己变成了一位出色的音乐家，欢快地演奏着大自然的交响曲。金色的阳光柔和地洒在瀑布上，美极了！于是，我迫不及待地下水爬瀑布了。我拉着铁链，我先小心翼翼地把一条腿伸进水里，找到一个落脚点后，又把另一条腿伸了进去，顿时，一股沁凉的感觉便遍布全身。我慢慢地在水上行走，抛开了夏日的炎热，仿佛我此时就是那些水底的小鱼，在水中嬉戏。飞溅的水珠，又好似一块块碎玉，如同顽皮的孩童蹦跳着。脚下的石头滑滑的，像蛇身上的斑纹，凹凸不平，连绵不断，大约过了一个多小时，我顺利地通过了二到五级瀑布的考作文验，来到了第六级瀑布的脚下。

只见一条笔直的瀑布悬挂在面前，汹涌直泻的水向下扑来，水花

踩着轻快的步伐，哼着愉悦的小曲，我来到了宜昌，要看一看那颇负盛名的三峡大瀑布。

来到景区大门口，在阳光的照射下，树叶发出淡绿的光晕，那绿色的光晕投影在一只蝴蝶的身上，我的目光随着蝴蝶的身影慢慢地移动。它轻轻地落在一朵洁白的花上，缓缓地扇动着翅膀，突然又像一名舞者，轻轻一跃，跳到了另一朵花上。它优雅的舞姿不禁让我发出连连惊叹。

进入风景区，这里的游人真多啊！我像一条机灵的小鱼在摩肩接踵的游人队伍中穿梭到了游人相对少些的湖边，慢慢地边走边看。暖洋洋的风，调皮地从我身旁跑过，湖水的涟漪正一圈圈散去，太阳的金色丝线给湖水笼上了一件金色大衣。连蜻蜓都忍不住俯下身去亲吻波纹。

一只壁虎正眯着眼睛趴在石头上晒日光浴，光滑的石头似乎是被雨水冲洗过，亮闪闪的。先生，你要不要雨衣啊？”咦，这是谁的声音？我回头一看，发现是一个中年男人在这卖雨衣。这时，一阵清凉的感觉直袭我的大脑，才发现，我们已经快走到瀑布跟前了。哗哗”的冲刷声由远而近，由小而大，一层洁白的水帘布终于呈现在我的眼前，不知道白幕后面究作文竟隐藏着什么，除了瀑布哗哗”的齐声合唱，细听还伴有水打击在石头上咚咚咚咚”的声音，人们的脚步声，小孩子的嬉闹声。

买了一件雨衣

《望庐山瀑布》说案

永安市实验小学 冯福贤

说教材：

古诗是我们民族文化宝库里最亮丽的瑰宝，诗人将自己的悲或喜，情与物，浓缩在方寸之中，读来令人神思激荡。《望庐山瀑布》这首诗，李白生动地描绘了庐山瀑布壮丽的景色，显示了诗人超凡脱俗的想象。本课在设计上，充分发挥师生双方在教学中的主动性，创造性地使用文本，通过引导学生朗诵、思考、想象、表达等实践活动，理解诗的内容，感受诗的意境，欣赏诗的语言美，体会诗人的情怀，培养学生的语文素养，激发学生热爱祖国经典文化的情感。本课的教学目标是：能正确、有感情地朗诵古诗。结合注释，抓住诗中描绘的景物，理解诗句的意思。想象诗中描绘的庐山瀑布的壮丽景色，体会诗人对祖国河山的赞美之情。

说教法、学法：

一、听音赏画，读古诗 在课前互动，交流有关李白的资料后，我邀请孩子们和大诗人李白一起去江西庐山，领略庐山瀑布的壮丽景色。我特地选了古筝〈高山流水〉的音乐为背景，欣赏不同角度拍摄下的庐山瀑布的美景，配以形象生动的解说词，孩子们看了不禁眼前一亮，心灵被震撼了。接着，我出示诗文，让学生自由读，读准读通诗句，并通过不同形式的读，将诗歌读熟练，读出节奏。在此基础上，我要求孩子们拿起笔，画一画，找

《望庐山瀑布》教学设计

泾河镇中心小学 宋倩 方琳琳

教材分析：

《望庐山瀑布》是“诗仙”李白五十岁左右隐居庐山时写下的一首风景诗。这首诗抓住了瀑布的动态美，用夸张、比喻的修辞方法，再现了庐山瀑布的雄壮与美丽。诗的语言精练传神，“挂”字化动为静，形象的表现出“倾泻”的瀑布在“遥看”中的状态；“疑”字写出了作者神奇的想象，这想象新奇、夸张却不失真，充分体现了诗人浪漫主义的风格，尽情抒发了作者对大自然的赞美之情。

学情分析：

三年级的学生活泼好动，大胆且独立，表现欲强，喜欢读书和表演。这首古诗语言琅琅上口，便于记诵，也可能多数同学已会背，但诗意不一定理解，教师在教学时适时进行点拨，但要求不宜过高，不搞字字落实，只要能说出诗意即可，尤其要注意引导学生体会诗的意境及诗人的思想感情。

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.认识并会写生字：紫、尺、疑。

3.能在诵读中体会诗句的意思，并能用自己的话说说诗中所描绘的景象。

4.能在理解中受到美的熏陶，培养热爱大自然的感情。

教学重点： 1.识写3个生字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

教学难点：

1.感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

2.激发学生学