当世界年纪还小的时候续写二年级

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当世界年纪还小的时候续写200字

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当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎样生活。

太阳开始学发光,学着怎么上山下山,它也试着做别的事,但是都没有成功,譬如说踢球,它火热的身体一下子把足球给烧焦了。

风儿不知道自己该学什么。学吹风么?有时候它觉得这主意不错,可有时候它又觉得这主意不错好。它一直无法决定,只好反反复复,一会儿吹,一会儿不吹,所以有时候天气凉快,有时候天气不太凉快。它学会的是吹风。

小鸟开始学习飞翔,它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直扇动翅膀,一直扇动翅膀,一直扇动翅膀

当世界年纪还小的时候仿写

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【篇一:当世界年纪还小的时候仿写】

刘丰宁

当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。

老虎开始学捕猎,学着怎么撕咬猎物。她也试过别的事,但是都没有成功,譬如说爬树,他那种能力,连小猫都不如呢。

豹子不知道自己该学些什么,学捕猎吗?晚上她觉得这主意不好,白天他又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好一下子跑到这里,一下子跑到那里,他学会的是高速奔跑。

蜗牛开始学习爬动。它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直向前爬,向前爬,向前爬

那时候,生活就是这么简单,每样东西只要弄明白做什么最容易就行了。

世界在慢慢变化,万物在自由生长。叶子从树上飘下,滋润泥土;人睁开眼睛,就可以看见一切,只要万物都做他最容易做的事,这世界就很有秩序了。

这世界还相当有秩序

哦!不要往下讲了,最好再从头开始。这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。

很久很久以前,当世界年纪还小的时候

【篇二:当世界年纪还小的时候仿写】

王梓葳

当世界年纪还小的时候每样东西,必须学习怎么生活。

地球开始学着转动,学围着太阳转和自己转。它也曾尝试过做其他事情,但是都没有成功过,比如它学习跳舞,圆滚滚的身子一下子把水星碰着了,一下子又把火星给撞倒了,把这个世界弄得一塌糊涂。

雷,开始学打鼓,它搬出自己

部编版二年级语文下册-24.当世界年纪还小的时候

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24 当世界年纪还小的时候教案

教学目标

【知识技能】

1.正确认读“纪、譬”等8个生字;正确书写“世、界”等10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解词语。 【过程与方法】

能借助生活经验理解课文。

【情感态度与价值观】

学习本文,明白按照自身的实际情况去做,不忘初心,不迷失自我,那么一切就容易了,就简单了。 重点难点 【教学重点】

1.识字、写字,理解词语的意思。

2.正确书写“界、须”等字;读好含有多个短语的长句。 【教学难点】

每个人都能找到事情的自然规律,按照自身的实际情况去做,不忘初心,不迷失自我。

第一课时

(一)谈话导入,板书课题

1.同学们,当我们年纪还小的时候,最应该是学习文化知识,你知道当世界还小的时候,他在干什么吗?对,也在学习,学习怎么面对自己的生活。

2. 今天,我们来学习《当世界年纪还小的时候》。

板书课题,齐读课题。

下面我们就来看看当世界年纪还小的时候,是怎么学习生活的。 (二)初读感知,扫清障碍

1.播放课文录音。(要求:边听边思考同学们提出的问题。) 2.根据读音,练习朗读课文,将课文读正确。 3.反馈检查。 (1)检查生字的读音 课件出示注音生字:

二类生字: jì

当世界年纪还小的时候 读后感

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童话经典赏析 当世界年纪还小的时候读后感 201131141611 刘斌

《当世界年纪还小的时候》读后感

——有些故事,只要静静地看就好了。不需要想太多

华南农业大学 经济管理学院 11经济学2班 刘斌 201131141611

童话是文学体裁中的一种,主要面向儿童,具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活。其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。

感觉很滑稽,儿童时期的我很少读童话,因为不喜欢,觉得那些是不可能实现的,所以没兴趣读下去,读过的格林童话之类的现在一点映像都没有。现在回头去看我那时的想法,是不是太老成了呢?以前觉得20岁是一个很大的年龄,30岁就很老了。可是现在自己20岁,看着30岁的人,感慨自己为什么那么老,他们为什么那么年轻。

不知道是不是以为自己经历太多了人事变迁,生离死别,感情背叛,心态就老了。20岁了,重新拾起童话,是在选修课童话经典赏析这个选修课。虽是选修,但是我很喜欢,在我第一次去上课的时候就由衷地喜欢上了,每一次课都去上。

我觉得我纠结的,受伤的心灵忽然好像有了慰藉。这个学期,我拼命地去阅读童话故事,好像是在弥补我童年时期缺失的一种

最新部编本人教版二年级语文下册当世界年纪还小的时候

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24 当世界年纪还小的时候教学设计

课题 当世界年纪还小的时候 课型 新授课 《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养设计说明语感,在读中受到情感的熏陶。”本课告诉孩子当世界年纪还小的时候,世界万物是怎样学会生活的。因此,本课教学设计,我以“世界万物学习怎么生活”为主导问题,引导学生去读书,读懂课文内容,感受课文奇妙的想象。 1. 学前准备 2.制作生字卡和多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 1.认识14个生字,会写9学习目标 2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文内容,感受文章丰富奇妙的想象。 学习重点 学前准备 2.制作生字卡和多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 1.谈话导入:同学们,回忆下你们的小时候,是怎么学会走路的?那么,今天一、创设情我们来看看,当世界年纪还境,导入课小的时候,太阳是怎么学会题。(用时:5发光的呢?月亮是怎样学分钟) 会不断变化的呢? 2.板书课题:当世界年纪还小的时候。 2.齐读课题。 会了哪些技能,是如何学会的? 1.交流讨论自己小时候学学案 达标检测 识字、写字,初步理解课文,感受课文奇妙的想象。 1. 第 1 页 共 7 页

1.引

2018新版部编本二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》教学设计

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2018新版部编本二年级下册语文《当世界年

纪还小的时候》教学设计

[教学目标]

1.会认“纪、必”等12个生字,会写“世、界”等10个生字。 2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 [教学重点]

1.识记生字词,了解课文内容。 [教学课时]2课时

第一课时

教学过程 一、谈话导入

1.同学们,你们知道自己很小的时候,是怎样生活的吗?回家有没有问问爸爸妈妈?(学生举手回答)

2.是呀,当我们很小的时候,我们就知道哭、笑、吃东西,慢慢地学会走路、说话。这是多么神奇的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候,世间万物是如何学习怎么生活的吗?今天我们就来学习新课文《当世界年纪还小的时候》。

二、初读课文,识记生字

1.教师范读课文,学生圈出不懂的字词。

2.学生自由读课文,根据注音读准字音,读顺课文。

3.分组自学生字,讨论识记字形。

(1)小组长领读生字,互相检查字音识记情况,互相帮助解决难读的字。

(2)互相交流字形识记方法,教师巡视检查。

孰字加偏旁:己—纪 页—须 力—功 每—敏 间—简 争—睁

形声字识记:譬 糙 (3)教师重点指导。

譬:念“pì”,四声。 糙:平舌音,念“cāo”。 秩:翘舌音,念“zh

2018新版部编本二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》教学设计

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2018新版部编本二年级下册语文《当世界年

纪还小的时候》教学设计

[教学目标]

1.会认“纪、必”等12个生字,会写“世、界”等10个生字。 2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。 [教学重点]

1.识记生字词,了解课文内容。 [教学课时]2课时

第一课时

教学过程 一、谈话导入

1.同学们,你们知道自己很小的时候,是怎样生活的吗?回家有没有问问爸爸妈妈?(学生举手回答)

2.是呀,当我们很小的时候,我们就知道哭、笑、吃东西,慢慢地学会走路、说话。这是多么神奇的过程。那么你们知道当世界年纪还小的时候,世间万物是如何学习怎么生活的吗?今天我们就来学习新课文《当世界年纪还小的时候》。

二、初读课文,识记生字

1.教师范读课文,学生圈出不懂的字词。

2.学生自由读课文,根据注音读准字音,读顺课文。

3.分组自学生字,讨论识记字形。

(1)小组长领读生字,互相检查字音识记情况,互相帮助解决难读的字。

(2)互相交流字形识记方法,教师巡视检查。

孰字加偏旁:己—纪 页—须 力—功 每—敏 间—简 争—睁

形声字识记:譬 糙 (3)教师重点指导。

譬:念“pì”,四声。 糙:平舌音,念“cāo”。 秩:翘舌音,念“zh

二年级坐井观天续写

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青蛙想看看小鸟说的是不是真的,于是小青蛙跳出了井。

青蛙跳出了井外面发现,天是无边无际的,草是绿油油的,小青蛙想在这里安个家。青蛙去了村庄,一头小母猪说:青蛙哥哥你去城市安家吧!”青蛙说:为什么呀?小猪妹妹。”小猪说:这里有一位村长,养了很多哺乳动物。那些哺乳动物最后都被杀掉了。”青蛙听了,赶紧去了城市,青蛙坐上了一列大卡车,赶紧去了城市。到了城市,青蛙看到了许多汽车,还有高楼大厦,小青蛙想到马路对面去,但汽车太多了。于是小青蛙找到了一个排水管,它就跳了进去,结果碰到了一群老鼠,作文小青蛙有礼貌地说:你们好,我想在这安个新家可以吗?”一只老鼠说:大老鼠说了只要给我们一条香肠就可以。”小青蛙一听说:还有别的选择吗?”大老鼠说:还有,你当我的奴隶,脏活累活都是你干,这条件怎么样啊?”小青蛙说:谢谢,老鼠大人。”后来,小青蛙每天都给大老鼠干活,大老鼠对它的行为感到很满意。

一天,大老鼠死了,临死前说了一句话:一定要把咱们的队伍保护好。”说完大老鼠就死去了。青蛙哭了好几天。

最后青蛙成了老鼠国的国王,统领了无数老鼠,老鼠也很喜欢青蛙,老鼠成了青蛙最忠

二年级狐假虎威续写

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作文大全感谢你的阅读

二年级狐假虎威续写

导语:二年级狐假虎威续写(一)

自从老虎知道狐狸是借着他的威风把百兽吓跑的,心里很生气。他心里暗暗下决心,一定要找个机会把狐狸好好教训一番。

一天早上,老虎很早就起了床,来到狐狸先生的洞口,“咚咚咚”地敲起了门。狐狸听到敲门声,不知道谁来了,心里很纳闷。心想:我又没订报,又没请小朋友来家开party,会是谁来呢?

然后他就小心翼翼地打开了门。啊,是老虎!狐狸非常惊讶。老虎气势汹汹地对狐狸说:“可恶的狐狸,上次你竟敢借我的威风来吓百兽,我饶不了你!”

狐狸一听吓坏了,浑身像被鞭子抽打了似的,忍不住抖了起来,牙齿咬得咯咯响。心里却突然想出了一个馊主意。然后它镇静了一下,嬉皮笑脸地说:“老虎大哥,我每天给你一块枣糕吃,怎么样?这次你就饶了我吧,以后我再也不敢了。”

老虎想了一会儿说:“好吧,如果枣糕不好吃,我还是会找你算这笔帐的!”

狐狸听后,心里暗暗偷笑道:这只傻老虎,又要上我当了,哈哈!狐狸心里美滋滋的,像掉进了蜜罐里似的。然后他走进厨房,拿了一块枣糕,递到老虎手里,礼貌地说:“老虎大哥,请品尝我家的秘制枣糕吧!”老虎咬一口放嘴里,然后砸吧砸吧嘴,嗯,味道不错,这次就饶了你吧!

狐狸一听,心里乐开了花,忙赔着笑说:“老虎

寒号鸟续写故事二年级

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【篇一:寒号鸟续写故事二年级】

韩宇航

清晨,寒号鸟和喜鹊一起去山崖、公园、山上,找到了许多枯草。它们做了一个很大很大的窝。晚上,寒号鸟和喜鹊一起在一个温暖的窝里。过了几天,寒冬腊月,大雪纷飞,北风像狮子一样狂吼,寒号鸟睡在温暖的窝里。

寒号鸟没有被冻死,而是幸福的生活着。

【篇二:寒号鸟续写故事二年级】

思源

寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告,趁着天气暖和,就出去抱回来了一些枯草,把家弄成温暖的家。

晚上,北风呼呼地吹着,寒号鸟睡在温暖的家里,听着可怕的风声,心里想当时要是我不听喜鹊的第二次劝告的话,今天我就可能被冻死了。

【篇三:寒号鸟续写故事二年级】

曹煜乾

寒号鸟接受了喜鹊第一次的劝告,趁着晴天把窝赶快做好,它飞出去东寻西找,找到了一些枯草,就忙着开始做窝,经过一番忙碌,它总算把自己的家打扮的漂漂亮亮的。

晚上,寒风呼呼的吹着,寒号鸟坐在自己的窝里说:今天晚上终于可以舒舒服服的睡一觉了,”天亮了,寒号鸟醒来看了看外面,外面白茫茫的一片,原来下雪了,寒号鸟说:还好昨天把窝做好了,要不然非被冻死不行,只有勤劳才会有收获呀”。

【篇四:寒号鸟续写故事二年级】

刘丰宁

寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告。趁天气暖和,就和喜鹊一样勤劳的做窝,把窝做得天衣无缝