厨房音乐会作文三年级

今天，我一回到家，就看见外公在厨房里忙碌。我凑上去问道：外公，你在干什么呢？”外公回答：我在烧你最喜欢的木耳炒豆腐呀！”

只见外公先拧开水龙头，水便哗哗啦啦”地流出来。白嫩嫩的豆腐和黑木耳一起扑通扑通”争先恐后地跳进水中，畅快地游起泳来。接着，外公将豆腐捞到刀砧板上，操起菜刀就咚咚咚”地把豆腐切成碎块。一切准备就绪，外公啪”地一下打开煤气灶，呲”一声，红通通的火苗立刻蹿了出来。滴”一声，油烟机打开了，里面的风扇立刻轰轰”地响起来。

外公往锅里倒了一些油，不一会儿，油便发出滋滋”的声音，油珠溅得老高，外公差点被烫到。我不由得发出啊”的一声惊叫。但外公没有在意，自顾自地把一盘切好的豆腐哗”地倒进还在吱吱”叫着作文的油锅里，锅内立刻发出嘶”的一声，豆腐一面被煎得金黄。

外公见状抄起锅铲，叮叮当当”地给豆腐来了个鲤鱼翻身”。然后他把事先泡好的一碗木耳全都倒进锅里，它们一触到锅底就跳起了芭蕾舞。外公咣当”一下盖上了锅盖，里面的豆腐和木耳不时地发出滋滋&rdq

《春天举行音乐会》教学设计

一、 教材分

《春天举行音乐会》是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，歌曲采用了拟人的手法，把春雨、春风、春雷、春水比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，把春笋比喻成指挥家。歌曲中多处巧妙地运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。 二、教学目标

知识与技能：

1、引导学生用自然地声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。

2、通过生活中的物品发出的声音，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。

过程与方法：

在表演唱和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与。

情感态度与价值观：

通过学习歌曲《春天举行音乐会》，使学生感受春天的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。 三、教学重点

引导学生用不同的力度、轻巧有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲的音

乐形象；通过听、唱、演等形式感受、体验并表现春天到来时人们美好的心情。 四、教学难点

准确掌握休止符、后十六节奏、顿音记号； 五、教学方法

教法：谈话法、讲授法、听唱法、情景法等。 学法：发现法、练习法、模仿法、体验法等。

《春天举行音乐会》教学设计

一、 教材分

《春天举行音乐会》是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，歌曲采用了拟人的手法，把春雨、春风、春雷、春水比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，把春笋比喻成指挥家。歌曲中多处巧妙地运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。 二、教学目标

知识与技能：

1、引导学生用自然地声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。

2、通过生活中的物品发出的声音，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。

过程与方法：

在表演唱和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与。

情感态度与价值观：

通过学习歌曲《春天举行音乐会》，使学生感受春天的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。 三、教学重点

引导学生用不同的力度、轻巧有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲的音

乐形象；通过听、唱、演等形式感受、体验并表现春天到来时人们美好的心情。 四、教学难点

准确掌握休止符、后十六节奏、顿音记号； 五、教学方法

教法：谈话法、讲授法、听唱法、情景法等。 学法：发现法、练习法、模仿法、体验法等。

篇一：作文 森林音乐会

[作文 森林音乐会]夏天的傍晚，才下过阵雨，作文 森林音乐会。空气中充满了泥土和青草的芳香。一年一度的森林音乐会就在今晚隆重举行。动物们都聚集在半山腰的自由湖畔，低声的窃窃私语，焦急而兴奋的等主持人鹦鹉宣布音乐会的开始。

湖畔的草地上，音乐家们正忙着检查自己的乐器。啄木鸟用它长长的嘴东敲敲，西敲敲它那用枯木做的木琴，边侧耳听音准不准。猴子怀抱吉他弹起自己最喜欢的乐曲，弹到欢快的地方，情不自禁跳起舞来。长笛手熊猫盼盼为了音乐会加紧排练，好几天没睡好，那黑眼圈更大了。这会儿，正闭目养神呢。还是黑熊大头最轻松，瞧，他又吃上了！不过也难怪，不吃饱，他的肚子待会怎么能拍出浑厚的响声呢！

草丛里的蟋蟀们举起弓，一阵悠扬的乐声响起，音乐会正式拉开序幕。萤火虫们聚成五彩的光团漂在舞台上空，把气氛烘托的更浪漫。

主持人鹦鹉拍拍翅膀飞上台，站在台上还不忘扭扭身子展示一下自己色彩绚烂的羽毛，大灰狼嘘了起来；别自恋啦，快开始吧！鹦鹉这才念出数十年不变的开场词，不过没人会注意它说什么，瞧，熊猫阿宝已经迈着庄重的步伐走上台，所有的人都盯着它的手，等着它施展魔法，把大家带进一个神奇的音乐世界，初中一年级作文《作文 森林音乐会》。 ◆分享好文◆

鼓声随着阿宝的

篇一：作文 森林音乐会

[作文 森林音乐会]夏天的傍晚，才下过阵雨，作文 森林音乐会。空气中充满了泥土和青草的芳香。一年一度的森林音乐会就在今晚隆重举行。动物们都聚集在半山腰的自由湖畔，低声的窃窃私语，焦急而兴奋的等主持人鹦鹉宣布音乐会的开始。

湖畔的草地上，音乐家们正忙着检查自己的乐器。啄木鸟用它长长的嘴东敲敲，西敲敲它那用枯木做的木琴，边侧耳听音准不准。猴子怀抱吉他弹起自己最喜欢的乐曲，弹到欢快的地方，情不自禁跳起舞来。长笛手熊猫盼盼为了音乐会加紧排练，好几天没睡好，那黑眼圈更大了。这会儿，正闭目养神呢。还是黑熊大头最轻松，瞧，他又吃上了！不过也难怪，不吃饱，他的肚子待会怎么能拍出浑厚的响声呢！

草丛里的蟋蟀们举起弓，一阵悠扬的乐声响起，音乐会正式拉开序幕。萤火虫们聚成五彩的光团漂在舞台上空，把气氛烘托的更浪漫。

主持人鹦鹉拍拍翅膀飞上台，站在台上还不忘扭扭身子展示一下自己色彩绚烂的羽毛，大灰狼嘘了起来；别自恋啦，快开始吧！鹦鹉这才念出数十年不变的开场词，不过没人会注意它说什么，瞧，熊猫阿宝已经迈着庄重的步伐走上台，所有的人都盯着它的手，等着它施展魔法，把大家带进一个神奇的音乐世界，初中一年级作文《作文 森林音乐会》。 ◆分享好文◆

鼓声随着阿宝的

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：难忘的音乐会灯渐渐暗了，只剩几束银光射到台上七位提琴演奏者的身上，他们在灯光的照耀下，如上帝派来为人... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

欢迎同学们阅读《小学音乐会作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

【一】：音乐会

难忘的音乐会灯渐渐暗了，只剩几束银光射到台上七位提琴演奏者的身上，他们在灯光的照耀下，如上帝派来为人类传诵福音的天使一般，纯洁神圣

“西拉西”一阵快速而急促的旋律一下子吸引住了台下所有人的注意力。侧过头，我看到观众们都在凝神地听着，全场鸦雀无声。

一曲结束，台下响起了一阵清脆的、雷鸣般的掌声。演奏者起身致意后，开始了今晚真正的演奏。慢慢地，我仿佛觉得自己置身于九霄的天空，享受着风雨的滋润，那从天外传来的乐声时而高昂，时而低调；时而热情，时而含蓄；时而激进，时而静止，那声音犹如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。忽然，演奏者来了个180度大转弯，声音如雷鸣般响起，震撼着你的心田，趁琴声又变回零星小雨时，我侧目望了望观众们，他们仍沉醉于刚才的电闪雷鸣中；有的还意犹未尽地听着，有的甚至不由自主地小声哼唱

《小步舞曲》《梦幻曲》《小夜曲》一部部堪称完美的音乐巨作如上帝的声音一般充斥在我们的

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作文:狂人音乐会评语

篇一：观音乐会有感

观《情定艾美——吉他情圣班尼斯点燃舞动之火》音乐会有感 ————梦想成真

一直以为对我这种没有音乐细胞的人来说，音乐会是一种枯燥乏味的高雅艺术，而观看了此次的音乐会后，彻底改变了我的想法。 当帷幕缓缓拉开，背景墙上那“熊熊烈火”燃起，气势恢宏的布兰诗歌奏起时，舞者们踩着庄重的舞步向舞台缓缓走来，耳伴又传来了班尼斯那优美的吉他声，我一下子来了精神。

突然，优美的吉他声转换成了节奏欢快、热情的吉普赛乐曲，舞者们那庄重的舞步也随之变换成了热情、奔放的西班牙舞步，多情的小提琴声、欢快的爵士鼓声也伴随其中。

音乐时而高亢激昂，时而柔美忧伤，我仿佛变成了班尼斯那吉他弦上跳动的音符，化成了音乐的一部分，一会儿来到了静谧忧伤的巴黎咖啡馆，一会儿来到了紧张血腥的斗牛场，一会儿又来到了熟悉亲切的中国，用心聆听那首“月亮代表我的心”。

探戈、桑巴、华尔兹以及那摇曳的“莎莎舞”等都让人应接不暇。舞者们用热情似火的西班牙舞步围着班尼斯和他那把吉他翩翩起舞，他是舞台的灵魂，那吉他好似他的玩具，时而弹拨，时而拍打，时而摇晃，时而戛然而止。

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激情的演奏，高昂的旋律，奔放

太阳出来了，山谷里的薄雾渐渐退去。呼一阵风吹来，小草醒了，大树醒了，美丽的花朵也醒了，山谷里的虫儿热闹起来。

瞧，虫儿们马不停蹄地从四面八方赶来。因为，一场奇特的音乐会即将拉开序幕。

一只百灵鸟亮开自己甜美的歌喉，啾啾啾啾。百灵鸟婉转的声音刚落，台下鼓起了掌。还有几只秋虫激动的叫着：不愧是鸟中的歌唱家”。

话音未落，一只知了亮开了嗓门。知了知了，那声音真响亮！时而高时而低，时而缓时而急，大家沉醉其中，连路过的刺猬也驻足观望。一曲终了，大家才回过神来拼命欢呼鼓掌。

接下来，蜜蜂们表演更是精彩。快看，他们边唱边跳。作文伴随着嗡嗡嗡嗡嗡嗡，蜂儿们在风中翩翩起舞，一会儿跳八字舞，一会儿又跳圆圈舞，观众们应接不暇，目光随着他们的身影忙碌地移动，台下的掌声更是没有停过。

掌声刚刚落下，看，一群威武的黑甲虫迈着整齐的脚步，踏上了舞台。观众们正在纳闷：他们既不会跳舞，唱歌也不动听，这是要表演什么呢？谁知黑甲虫一开腔，那雄浑的男高音把全场都镇住了。大家惊讶的说不出话来，立刻报以热烈的掌声

暑气逼近，音乐会也已结束，可是虫儿们意犹未尽久久不愿散去。

五年级品德与社会上册课时教学设计

学 校：

科 目： 品德与社会 年 级： 教 师：

2014年9月1日

201 年—201 年学年度第 学期 年级 学科教学进度表

科 目 上课 日期 周 次 起 时 间 讫 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 教 学 班 级 每 周 节 数 预定进度 教科书名 称及册数 总授课 节 数 页 数 起 讫 考 试 次 数 实际进度 出入原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日

三年级音乐下册教案

三年级音乐下册教案

第一课 祖国、妈妈

一、教学目标

1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。

3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。

4、在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。 二、课时安排：2节课 第一课时 教学内容：

1、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。 2、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》。 3、唱一唱

教学重点：教唱《我们把祖国爱在心窝里》，并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他*的情感。 教学难点：指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。 教学过程：

一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》。

1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对他*的真挚情感。

3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行