老师的好助手作文

教师的好助手、爱心小使者──杨婧茹

在卧虎山水库旁，美丽的太甲山下坐落着美丽的民族小学。杨静茹就是民族小学四年级一班的一名学生，她既是老师的好助手，也是学校的爱心小使者。

她是爱护环境、奉献爱心的小使者

我们学校门前就是直通卧虎山水库的玉符河，是饮用水源地，可河边总有些垃圾，她经常到河边捡拾垃圾，缠着爸爸妈妈也参与其中，从而带动了许多同学来到河边打扫卫生。她被学校授予“环保小卫士”。 她有一颗善良真诚的心，民族小学地处山区，因家远并且贫困家庭居多，中午带饭不回家，而且吃的都不好，她就让自己的母亲多做些好吃的给同学们带来，同时还把自己的学习用品分给这些困难的学生。今年4月20日，四川芦山发生地震后，她把自己攒下的102.5元的压岁钱都捐给灾区，被学校授予“民族小学爱心使者”。

她是勤奋好学、品学兼优的好学生

在老师和家长的教导下，她从小就有认真的学习态度。课堂上，集中注意力边听边思考；课后，认真独立完成作业，对于学习中遇到的困难，在家里问父母，在学校向老师和同学请教，直到弄懂为养成良好的学习习惯。作为四〃一班的学习委员她无私的帮助其他学习有困难的同学。通过不懈的努力学习成绩一直处于班上的前列，多次荣获“三好学生”、

“优秀学生干部”等称号。

她是

教师的好助手、爱心小使者──杨婧茹

在卧虎山水库旁，美丽的太甲山下坐落着美丽的民族小学。杨静茹就是民族小学四年级一班的一名学生，她既是老师的好助手，也是学校的爱心小使者。

她是爱护环境、奉献爱心的小使者

我们学校门前就是直通卧虎山水库的玉符河，是饮用水源地，可河边总有些垃圾，她经常到河边捡拾垃圾，缠着爸爸妈妈也参与其中，从而带动了许多同学来到河边打扫卫生。她被学校授予“环保小卫士”。 她有一颗善良真诚的心，民族小学地处山区，因家远并且贫困家庭居多，中午带饭不回家，而且吃的都不好，她就让自己的母亲多做些好吃的给同学们带来，同时还把自己的学习用品分给这些困难的学生。今年4月20日，四川芦山发生地震后，她把自己攒下的102.5元的压岁钱都捐给灾区，被学校授予“民族小学爱心使者”。

她是勤奋好学、品学兼优的好学生

在老师和家长的教导下，她从小就有认真的学习态度。课堂上，集中注意力边听边思考；课后，认真独立完成作业，对于学习中遇到的困难，在家里问父母，在学校向老师和同学请教，直到弄懂为养成良好的学习习惯。作为四〃一班的学习委员她无私的帮助其他学习有困难的同学。通过不懈的努力学习成绩一直处于班上的前列，多次荣获“三好学生”、

“优秀学生干部”等称号。

她是

我的笔盒里有一块小巧玲珑的橡皮，是妈妈为了帮我消灭错别字而买的，已经陪伴我两个多月了。

它是乳白色的，和长方体积木一般大，原来方方的角已经被磨圆了，看上去像一颗子弹头。摸一摸，表面很光滑，像一个迷你溜冰场。掰一掰，很有韧性，不容易折断。掂一掂，感觉非常轻巧。

我拿起橡皮，在桌子上擦了擦，耳边传来沙沙”的声音，好像小雨点从天上降落下来，滴在薄薄的树叶上，又像可爱的蚕宝宝趴在嫩嫩的桑叶，津津有味地咀嚼着。

沙沙”、沙沙”这熟悉的声音，让作业本上的错别字，一个个转眼间消失得无影无踪。我仿佛听见橡皮在轻声欢唱：我是一个小橡皮作文，我的本领大，错别字啊见了我，全部逃光光。”

有一次，我的同学不小心把我的橡皮弄丢了，我心里非常着急，四处寻找。我一边找，一边在心里默默地说：我的好助手啊，我还等着你帮助我消灭错别字呢，千万不要离开我，你在哪里啊？”我的心都碎了。正当我伤心的时候，突然瞥见墙角有一个熟悉的身影。我惊喜地叫起来：我的橡皮！”我一个箭步，冲上前去，把它紧紧地握在手心里，轻轻地对它说：我的好助手，以后我再也不会把你搞丢了。”

我的橡皮默默无闻地做着助手，帮助我消灭错别字，心甘情

叮铃铃，叮铃铃”放学了，同学们有说有笑的结伴回家。

我和同学走到了半路，老师忽然把我们叫住，说：你们两个先别走了，留下来帮老师检查作业吧。”我们只好留下来，检查提写词语错的有没有批改出来，而且还得用红笔圈出来，在写上错了几个。

我和王菲菲随意的找了个座位坐了下来，我改着改着，几乎后面的都有错误，一直让我用红笔一下、两下的画几个圆圈，害的我笔芯都快用完了。咦？这两个人怎么回事，错的圈个圆圈，到最后怎么又把拉了呢？而且还把正确的字又写在了圆圈里面，他们应该是不想写那么多作业。改完之后，我们把那两位同学的提写纸放到了最上面，然后，我们把提着纸交给了老师。

天色入暮，街道旁的路灯亮了起来。那时候我还是第一次作文在黑夜里骑电动车，心中不免有些恐惧，所以加大电门，飞速回到了家。

还有一次，老师让没写完作文的留下来写完，并让一个人监督他们。老师在整个教室里巡视，最后找到了我。哎！又要留下来。过了差不多一小时，人差不多都走完了，忽然，校长过来查班，我立马打了个冷战，校长给我们说：放学这么长时间了还不走，还不快走。”我立马向校长解释，说：老师让我留下来看他们写作业。”之后，校长说：没作业的抓紧走。”然后，走出

到正月十五了，我们家又该做一桌子好吃的了。

我大姑二姑，还有我妈妈都忙着做饭，今年我跟往年不一样，我跑到厨房，看见妈妈在洗蛤蜊，大姑在炒菜，二姑在切菜，我对妈妈说：妈妈，我帮你洗蛤蜊吧！”

妈妈说：好呀！”我帮妈妈就开始洗蛤蜊了，我用清水洗了三四遍，才洗干净了，我又发现蛤蜊肉上还有排泄物，是绿色的，我又把排泄物弄出来作文。

我又帮二姑切脆皮豆腐，脆皮豆腐油油的，我先把脆皮豆腐叠成细长细长的，再切成一小块一小块的，把所有脆皮肠切成十字花的样子。

我又切了辣椒，把辣椒切成细细的丝，我把小尖椒切成圆圈形，葱、蒜都是我切的。

我二姑炒麻辣虾，我帮她拿调料，等麻辣虾做好之后，还要撒芝麻，我帮着撒芝麻，最后，看着一大桌色香味俱全的菜，我很高兴！

我有一个好朋友，它是我学习的小助手，它就是我的书柜。它穿着白色的外衣静静地立在我的卧室里，高达魁梧，就像一位威武的大将军守护着我。我的小助手穿的非常干净，我从来不在它身上乱写乱画。

我的书柜共分为四层，第一层放着我们全家的照片，记录着我们开心幸福的瞬间；第二层放着我的学习用品，每当我放学回家写作业时，它们就争先恐后的跳到我手上；第三层是我的玩具，它们陪着我度过了很多无聊孤单的夜晚；最后一层就是我的课外书。瞧！故事书就像一位慈祥的妈妈，每晚都给我讲故事陪伴我入睡；漫画书又高又瘦，就像穿着花衣服的开心果，作文每天给我讲搞笑的笑话；还有我的科普书，他仿佛可以带着我到另外的世界，让我知道了很多有趣的事情。

其中我最喜欢的书是《十万个为什么》。它矮矮胖胖，像一个知识渊博的大肚子博士。当我又不懂的问题时，它就会挺着大肚子跳出来，对我说：怎么了，有什么不懂的问题吗？快来我的身上找一找答案吧！”当我翻开它的外衣，有时会闻到清新的海洋气味，有时会看到浩瀚的星空，甚至还会看到已经灭绝的大恐龙每次我都会自由自在的遨游在知识的海洋中。

看，这就是我的小书柜，它带给我很多快乐和知识，它是我的好朋友和学习上的小助手！

儿子，别玩了，帮妈妈看一下弟弟。”妈妈的一声河东狮子吼把我从电脑之旅”中拉了回来，又开始了一段新的征程”。

妈妈刚走不久，弟弟开始宣战了，干净的地板上留下他的记号尿。我急忙摸了摸他的裤子，谢天谢地，还好裤子没湿。我放开了高音喇叭对弟弟吼道：为什么不蹲下尿尿？”弟弟也许是吓闷了，直勾勾的看着我蹲了下去，眨着两只大眼睛像是在乞求原谅。我真不知是哭是笑，不由得扑哧一笑说：尿完了再蹲有什么用？”他立马像被赦免了一样站了起来，啪”地踩了一下，飞快地跑了。我无奈的用布子擦了擦，又听见哗哗哗”的声音

我寻声而去，刚来到卫生间门口，只见水顺着门缝溢了出作文来，我飞奔过去，定睛一看，原来是水龙头开了，看着哗哗哗”流出的水，我心里的怒火如同火山喷发般爆发了。想时迟，那时快，我赶紧关了水龙头，顺手拿起拖布抵抗，终于抵挡住了来势汹汹的洪水”。

终于可以喘口气了，我坐在沙发上刚端起水杯，弟弟就把吐司面包来了个天女散花，抖得满地都是。我的脑子都快炸了，真想狠狠地揍他一顿。可他又甜甜地叫了我一声哥哥”。面对这时可爱的弟弟，还能怎么办，只好乖乖做他的仆人&rdq

篇一：小学生作文老师评语

文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下

去的欲望 作文过程：

1、以饱满的***，描写了??

2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简

练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时

井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、

流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象

篇一：难忘的老师作文

[难忘的老师作文]

教过我的老师很多，但最让我难忘的还是吴老师，难忘的老师作文。 吴老师从三年级一直教到我们现在。吴老师是我们的英语老师，也是我们的班主任。每天和她在一起，我们都能享受到她阳光般的关爱，时间一长，吴老师成了我们生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我们就像白云失去了蓝天。 吴老师上课很认真，也很有耐心。有一次，有一个同学怎么教都不会读一个新单词，老师并没有生气，仍然耐心地教他，我们在下面都听得不耐烦了，可吴老师依然满脸笑容地指导着他，小学六年级作文《难忘的老师作文》。 吴老师对我们像对她的孩子一样无微不至地关心、照顾。吴老师的笑容像湖面的微波，时刻荡漾在我们的生活里，让我们感受到了快乐；吴老师的爱如春风扑面，让我们感受到了温暖。我们班的同学都很喜欢她。吴老师不仅有耐心，还非常有爱心。记得有一次，上体育课时，有一位同学的头砸破了，流了很多血。老师听到了这个消息，急急忙忙地跑来。着急得满头大汗，好像自己的孩子被子砸破了头一样。赶忙把她送去医务室，然后打电话给他的家长。吴老师一个人教四个班的英语，非常辛苦。一百多本作业，堆得老师办公桌上像小山一样，她经常利用休息和课间来改作业。有一次，我无意中发现老师头上多了几

篇一：感恩老师作文600字

感恩老师作文600字

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻并不过分。

亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您！是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。

老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们感到挫折与失败时，您便化身为勤劳的园丁，为我们除去周围的杂草；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年、、、、、、您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。

老师，因为你们的辛勤劳动，感动了所有的人们，所以有了每年9月10日的教师节，那是你们的节日，它的诞生，是为了让人们在这一