小学课文芦苇的记忆

我的老家的芦苇林，如一块名传千古的圣地。

知了爬在芦苇的顶端，懒洋洋地打着盹，时不时发出几声鸣叫。在长桥边一只年老的猫在桥上趴着，尾尖一下子从地面划过，把灰尘扫成了一条长长的线，风吹动着，吻过那清秀的水，水面便立即泛起了涟漪，一只鸟掠过了水面，它的脚尖，轻飘飘地在水中滑起了一道水线。

一块地的中间，摆着一张桌子，这张桌子已经面目全非，上面被青苔环绕着，给它增上了一条绿色的花边，椅子的一角也没了，它被插在泥土里，芦苇也腐烂了，被泥土侵蚀，一个塑料罐子被踩扁了，被作文无情地丢在地上，放在桌上的苹果里已经住满了蚂蚁，它们把青苹果腐蚀了一半。

美丽的蔷薇生长在屋檐上，芦苇与绿叶显得十分有光泽，一滴雨水顺着屋檐的边缘滑落到了顶尖，然后越来越饱满，摇摇欲坠。

绿叶上，七星瓢虫趴在顶尖，晒着阳光，柔和的光散落下来，照射在壳上，光泽变得更新鲜了。

在芦苇的旁边，小屋已经褪色了，暗淡地站在那儿，让人感到无比伤心，里面的饰品已经没有啦，只剩下光秃秃的屋子。

风呼呼地吹着，芦苇不停地摇摆，芦苇絮飘散在空中，看着这一望无际的柳絮，我笑了。

小学语文课文疾速记忆办法

　　①自然背诵法

　　万本之源自然背诵法是指在自然的状态下，不采纳任何记忆办法帮忙背诵，只是经由过程重复诵读到达谙练成诵的办法，自然背诵法是一切背诵法的根蒂根基。

　　②抄诵法

　　俗语说：抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

　　③抓线索背诵法

　　抓线索背诵法是一种经常使用的懂得式背诵的办法，在自然背诵的根蒂根基上，拔取几个有代表性的关头词语作为线索，作为背诵的提示，用得好，能使背诵获得事倍功半的后果。比方

　　1.抓次要人物

　　记着文章中依次(或分类)呈现的几小我私家物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于懂得与背诵。

　　2.抓时空词

　　记着要背内容中透露表现时间方位挨次的词语。

　　④情节法

　　把握故事的起因、颠末、开展、低潮、成果等具体情节，据情而背就简单的多了。

　　⑤延伸法

　　背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

　　⑥耳听法

　　这种办法是由一小我私家或一局部人朗读，大师倾耳细听。或本人先把要背的工具灌音，然后放音，仔谛听记，用这种办法锻炼

　　我爱故乡的芦苇，因为它具有顽强的生命力和奉献精神。下面是小编整理的芦苇作文，欢迎大家参考!
 

　　【芦苇作文1】

　　我爱故乡的芦苇，因为它具有顽强的生命力和奉献精神。

　　去年的寒假，我回到了故乡——黄梅。在那里，我常和小伙伴们一起去玩耍，一起去小河边打“水仗”……小河边的春天是生机勃勃的。为什么?因为芦苇在传递着春天的信息。

　　下过几场春雨，芦芽便忽地长高了，变成了亭亭玉立的芦草，长着几片可爱的叶子。

　　芦苇在春末夏初的时候便长出了花，它的花小得可怜，不仔细看还看不出来呢! 到了端午节，家家都要摘苇叶包粽子。整个村里充满了煮芦叶的清香，空气仿佛也被熏醉了。

　　这时，我们便也摘下叶子，拣宽的做芦叶船，让它在小河里扬帆;拣窄一些的卷芦哨。芦哨能吹出清脆悦耳的曲子，使人心旷神怡。

　　芦苇的用途很多。大至造纸，小至烧火取暖。没有它，故乡的冬天将格外寒冷，而春天也不可能生机勃勃。

　　我爱芦苇，我爱芦苇顽强的生命力，我爱芦苇的奉献精神，我更爱芦苇的默默无闻!

　　【芦苇作文2】

　　有人说过人是一棵能思想的芦苇，是啊，这棵芦苇可以决定一个人的心情，所以

　　芦苇长得高高的，叶子又宽又长，一阵风吹来，芦苇起伏，像大海里的波浪在翻滚荡漾。下面是关于夏天的芦苇作文，希望对大家有帮助!
 

　　【夏天的芦苇作文1】

　　在我的家乡，有一片大大的芦苇塘。

　　春天，芦苇抽出了新芽，从涓涓细流中冒出又细又长的绿叶来。苇叶翠绿翠绿的。阳光柔和地酒在芦苇塘中，每一株芦苇都静静地享受阳光浴。

　　夏天，芦苇塘一碧千里，更是诱人。一阵风吹过，芦苇塘里此起彼伏，好像绿色的绸缎在摆动。许多鸟儿在芦苇塘上飞翔，还有些鸟儿躲在芦苇丛中唱着优美的歌曲，给芦苇塘增添了不少生机。

　　秋天，芦苇塘更是一道亮丽的风景。雪般的花絮随风飘飞，撒落在大地上。

　　冬天，芦苇塘里的芦苇都被收割完毕。塘中的水清凌凌的，这时，塘中又显得那么宁静，没有鸟儿的歌儿，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的鸣叫。

　　家乡的芦苇，神秘、亮丽、宁静，深深地记在我心里。

　　【夏天的芦苇作文2】

　　我们家乡的村头，有一片芦苇塘，一到夏天，塘中的芦苇就翠绿欲滴，景色十分迷人。

　　早晨，微风轻轻地吹着，好像在呼唤整个沉睡的芦苇塘。芦苇们发出沙沙的响声，并随风摆动，远远望去，就像一条条绿丝带在摆动。哦，原来他们刚睁开朦胧的睡眼，打了个哈欠，正在伸懒腰、

我的家乡在美丽的新化芦茅江，那儿时晴时雨，植物非常茂盛，我最喜欢芦茅江的芦苇公园！

暑假里的早晨，我跟小伙伴们早早地来到公园玩，一阵微风吹来，芦苇公园的香气扑鼻而来，芦苇轻轻摇晃，既像海上起伏的波浪，又像一群穿绿衣裙的少女舞动着婀娜的舞姿。苇竿细细的、直直的、一节一节的，芦苇的叶子长长的，向上伸展着，像一把把出鞘的利剑。那五颜六色的蝴蝶时不时的在叶尖上冒冒险，小小的蚱蜢在叶丛中比跳高似的，我们去摸它的时候，蚱蜢一蹦一跳的，有时高，有时低，像个一”字，又像个大”字，像这个，又像那个作文，其实什么也不像，慢慢地看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看，可蚱蜢不一会儿就不见了芦苇开出雪白的芦花，毛茸茸的，一簇簇，风一吹，你碰我，我碰你，好像在说悄悄话。偶尔一群麻雀飞来，落在芦苇丛里唧唧喳喳，可真热闹！

芦苇它所求甚少，它从不占用良田，不需要给它施肥。你可别小看芦苇，它可全身是宝。芦苇的根能制成上等的中药，能请热解毒；它的杆能编苇席，编制篮子；芦苇还可以当柴烧，芦灰又可以做肥料

啊，芦苇，我爱你，你平凡中见伟大！

啊，新化，我爱你，生我养我的地方！

《故乡的芦苇》教学设计

松岭区大扬气小学 关慧娣

一、导入：

板书：樊发稼 这个人跟今天我人学习课文有什么关系？ 板书课题。让我们跟随作者去看看他故乡的芦苇吧！ 二、初读感知

1、指名读，自由读、读准字音、读通句子，画出文中你喜欢的词语。 2、自由读，说说你读了课文有什么感受。

3、板书、回忆、记忆。这两个词跟课文有什么关系？ 三、再读感悟

1、过渡：题目是《故乡的芦苇》可是他列举了另外四种景物，你看到了吗？都是什么？（小河、野花、油菜花、棉花）读了这四句话，你有什么感受？（景物美） 对比两种写法：1、原句

2、——那小河、那野花、那油菜花、那棉花?? 这样写行不行？ 句末省略号表示—— 这四名话删去行不行？

2、故乡的美景很多，但令作者魂牵梦绕永不能忘怀的却是—— 这是什么样的芦苇啊？

找出写芦苇的段落读一读，想像画面，说说你读出了什么。 3、学生汇报

共有3段文字写了芦苇的美丽。 4、指导朗读、背诵、体会写法，

每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土（钻、探、露）里出尖尖的靛青色的脑袋。（钻、探、露） 5、故乡的芦苇不仅美丽，而且给我的童年带来不少快乐，哪些段落写出了作者童年的快乐？找出来，小组里读

孤独一点，在你缺少一切的时节，你就会发现原来还有一个你自己。题记

芦苇会思考吗？会的，只要赋予它生命。沈先生，就是一株会思考的芦苇，他就像是一树梅花，隐于市井之间，白描下世人姿态，又脱俗在瑶台仙境，拒世俗于千里之外。在这大千世界中，只有他的笔尖，流出了世态炎凉中的温柔。

《湘行散记》，算是我读过的书中第一部他写的作品。描写山野风光的作家不止沈先生一个，然而他是其中描写得最淋漓尽致、生动形象的佼佼者。在他的笔下，一切华丽的辞藻几乎消失不见，剩下的仅仅是洒脱的朴实文字，而这一点儿文字，却阐明了山水间最难言的美好与惆怅，也为他取得了一个称号作家。

初次读沈先生的文章，总觉得这字里作文行间中朦朦胧胧地藏了些什么。过了些时日，重读他的文章，开始时是一派冲淡自然，再加咀嚼便能读出其中淡淡的苦楚，再品，是苦后的回甘。我认输了，就像是温柔化的陶渊，或是田园山水派的王维孟浩然等人，一篇文下来，仿佛眼前浮现出了一幅淡雅清秀的山水画，颇具东方画派的韵味。

沈先生驾西去后，有人评价他是一位战士，而我认为，他并不想成为战士，他只是个善于表达并被尘世所折磨的凡人。他仅仅想着化身在湘西故乡间，与故乡的山水同在，与后世的读者们同在。

其实，这根芦苇宁可在寂静中热闹着，也不乐意在喧闹失

　　那是初夏，芦苇已经长出长剑一般的叶子，满眼的绿。下面是小编整理的夏天的芦苇作文，欢迎大家参考!
 

　　【夏天的芦苇作文1】

　　那是初夏，芦苇已经长出长剑一般的叶子，满眼的绿。爸爸曾经带她去看过大海。她现在见到了另一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海。这片大海散发着好闻的清香。她在城里吃过由芦苇叶裹的粽子，她记得这种清香。但那清香只是淡淡的，哪里比得上她现在所闻到的。清香带着水的湿气，包裹着她，她用鼻子用力嗅着。

　　夜晚的大河，平静地流淌着。月亮挂在天空，水面上犹如洒满了细碎的银子。几只停泊水上过夜的渔船，晃动着渔火。你看着那渔火，看着看着，渔火不再晃动，却觉得天与地、芦荡与大河在晃动。大麦地的夏夜，很梦幻。

　　中午时，太阳金光万道。葵花进入一天里的鼎盛状态，只见一只只花盘，迎着阳光，在向上挣扎，那一根根长茎似乎变得更长。一团团的火，烧在蓝天之下。四周是白色的芦花，那一团团火就被衬得越发的生机勃勃。

　　它们的飞舞，毫无方向，十分自由，随意在空中高高低低地画下了无数的直线与曲线。那亮光，像是摩擦之后发出的，虽然只有一星一点，但却亮得出奇。

　　当时阳光倾盆，一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆，正齐刷刷地朝着正在

导读：作文简介，童年的记忆是一曲悠扬的牧歌，藏在牛背的颠簸里，躲在羊群的空隙中，飘荡在青青的田野，萦绕在心灵的深处。... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：童年的记忆

童年的记忆是一曲悠扬的牧歌，藏在牛背的颠簸里，躲在羊群的空隙中，飘荡在青青的田野，萦绕在心灵的深处。不思量，自难忘。

童年的记忆是一组淡雅的小诗，飘浮在朦胧的细雨中，流淌在清澈的溪流里，带着草的芬芳、花的艳丽、风的清新、云的变幻，飘渺成韵律优美的抒情诗。

童年的记忆是一幅艳丽的图画，悬浮在彩色的画笔上，滋长在奇妙的想象中。脑海中驰聘的画面，凝固在白色的纸上，留在零乱的抽屉里。

童年的记忆是一些斑斓的故事，洒落在公主们漂亮裙裾里，停驻在王子们英俊的白马上，缅怀着对巫婆的憎恨和对怪兽的恐惧，以及对美好结局的期盼中。

童年的记记是一串酸甜的冰糖葫芦，浓缩着广阔的世界。沉浸在获得精美糖果的喜悦与可口的雪糕掉到地上的忧伤中，泪水横流的眼眶瞬间会被抑制不住的笑容取代。

童年的记忆是一只彩色的风筝，将飞翔的向往放飞在湛蓝的天空里，欢快的脚步里蕴藏着领引的骄傲，自信的笑容里流露出成长的自豪。

童年的记忆是一支摇荡的秋千，每一次荡漾都

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范文一：我的记忆有你

我是被李老师和众多同班同学给喊醒的，手臂上还有我遗留下来的口水，我的双眼对上李老师的双眼，确认过眼神后，我自觉的在老师和同学们的注视下站到了门口。

四月，阳光刚好，万物都染了春，我斜靠在墙壁上，百无聊赖的打了一个哈欠。

我的目光始终停留在那个女孩的身上，她很漂亮，一身白裙子显得纯洁美丽，如星星一般的眼眸，阳光洒在她的身上，勾勒出一道金边，那是我喜欢的样子。

那时的喜欢，只是孩子们之间的“我想要和你一起玩”，并未代表什么。

我不认识她，却非常想与她认识。

终于，我鼓足了勇气，猫着腰从门口的灌木丛溜了出去，我跟着她，不敢走的太快，也不敢走的太慢。

她似乎察觉了我的存在，回头望见我，对我莞尔一笑，我的脸红了，红到耳尖，最终以我飞速离开作为那次邂逅的结尾。

后来我才知道，原来她是隔壁班新转来的学生，从那时起，我总是有意无意的经过隔壁班，她知道，我也明白，大家都心照不宣，

这种