影响我们的人作文

秋风吹过我的脸庞，雨滴打在我的脸上，闻着公园的树林里树木的清香，听着雨滴与河水的碰撞声，好舒服！

一开始我走进树林，毛毛细雨被茂密的树叶挡住了，这里不用撑伞都可以。忽然，一位小伙子走来，口中抽着烟，大摇大摆地走着，走进树林，他不用再怕雨会熄灭他的烟，坐在长椅上翘起二郎腿，尽情地吸着烟。我赶紧捂住鼻子和嘴巴，但他的烟味太浓了，他的头上有着一缕缕的白烟雾，站在树林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小声埋怨，有的甚至大声教育他，他不但不听，还用脏话骂那些教育他的人，那些教育他的人就没再出声。他霸占了一整张长椅，舒舒服服地坐着，很享受地抽着烟，完全不顾及周边他人的感受。

他不停地吸着烟，过了好几分钟，他才把烟丢掉，丢掉后转身就走了，但烟头上的火苗还没有熄灭。我想跑过去熄灭烟火。可是当我跑到半路时，我看到了一位满作文头白发、腰弯得厉害的老婆婆，她扶着拐杖，显然行动不方便。老婆婆艰难地一步一步向着那个烟头走去，拐杖与左脚先走，右脚紧跟着，脸上的皱纹拧成一团，嘴巴不停地小声地说：哎呦。”显然很痛苦，但她仍走着。她艰难地抬起脚，用力踩向烟头，烟头上的火苗熄灭了。老婆婆用尽全身力气弯下腰捡起烟头，慢慢地把烟头扔在她身旁专门放垃圾的塑料袋，慢慢地撑起雨伞，往

在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。但刘老师的那一句话，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。

一次年段考试结束之后，同学们都在教室里悠闲地看着电影，突然，课代表急匆匆地跑过来，叫我去老师办公室一趟：张益铖，办公室有请。刘老师要你立刻到办公室一趟，一分钟也不能耽搁。”一分钟也不能耽误！什么重要的事？难道听了课代表的话，我的心里往下一沉，迈着沉重的步伐来到办公室门口，给自己鼓了鼓气，我忐忑不安地进了办公室。

走到老师的办公桌旁，我轻声地叫了一声：刘老师。”正低头看着考卷的刘老师抬起头来，严肃地望着我，眉头皱得紧紧的，看得我心里直发毛。她递给我一张试卷，说：这是模拟三考试的试卷，你自己看看有什么问题。”我接过试卷，用眼一扫，立刻跌入了万丈悬崖：天啊！我竟然考得这么差，才66。5分，这可是破天荒头一回。我的眼圈一下就红了，眼泪啪嗒啪嗒地往下掉。

刘老师递给我一张纸巾，安慰我说：你哭，代表你很在意这件事，但是哭并不能解决问题，我们只有找到问题的根源，才能避免不次再犯同样的错误。作文”听了老师的话，我停止了哭泣，认真地浏览试卷，希望能找出问题所在。

在老师的帮助下

我们班的大坏蛋

他呢，非常爱做恶作剧，就拿这几件事说说吧！

老师那舒适的椅子看上去就想让人坐，而他却在上面放了一个气垫，老师回来后往椅子上一坐，噗，其他老师哈哈大笑，后来老师知道了就把他叫到法庭”去，后果，你们知道的！这就是他的顽皮。

在那光滑的墙壁上，保洁员发现了一张通缉令”，我们断定肯定是他弄得好事。我们把老师叫来了，老师臭骂了他，他还顶嘴：您是要那个’通缉令’上的人去办公室呀！”

老师大怒：作文我是要你把他叫过来不是贴’通缉令’！这就是他的大胆子。

我们在打篮球，他一跑进来就大叫：喂，给我！”我们赶他出去，他还打人，然后把他身上的香蕉皮扔向我们。害的雷涛城摔了一跤，这就是他令人讨厌的地方。

他最爱顶嘴，这就让他多了一个外号八嘴怪”，当他犯错时，他就使出多嘴的技能。

他叫夏浩钖，他也有优点，他的画拿过全国一等奖，他是我们的好朋友，也是一个名副其实的坏蛋。不过有他的存在，我的生活更加有趣了！

同学、老师、家人，都是会影响我们一辈子的人。使你终生受益，助你打开通往世界知识的大门。

快要小学毕业的前一个学期，我的语文、英语成绩名列前茅，但我的数学成绩却很差，数学老师为此经常恨铁不成钢地批评我，我却因此更加逃避上数学课。

听说，数学老师要换了。果然，上数学课时，新的数学老师跨进教室门口。他高高的个子，高高的鼻梁上挂着一幅金丝边的眼镜，嘴角微微翘起，淡淡的微笑却莫名吸引人。他发出洪亮的嗓音：上课！”一瞬，便获得了全班同学的认可和信服。

第一堂课，他讲得有声有色，十分有趣。但我还是在自我陶醉地画画，一边装着在认真听课。我想，他刚来，必定还不了解我的学习情况。他问了一个问题，连那些平时成绩中下的同学都高高举起了手，我却一脸茫然。当我偷偷抬起头瞄老师的一刹那，他注意到我了。

我赶紧低作文下头在心里默念着：别叫我别叫我，千万别叫我！”

事与愿违，他喊了我的名字，用期待的目光注视着我：同学，请你回答这个问题。”

我只能羞红了脸、低声说：老师，我不会”本以为迎接我的又会是千篇一律的训话。他却依然带着淡淡的微笑，轻声地让我坐下。

下课后，老师把我叫到了办公室，对我说：当我接手你们班的时候，已经大概了解过你们的一些基本信

篇一：三年级我们身边熟悉的人作文

三年级我们身边熟悉的人作文

主持人：

瑞安市隆山实验小学 方 艳

主持词：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就是来写熟悉人的一件事。第一，要弄清"熟悉的人"和"熟悉的事".所谓"熟悉的人",就是平时经常与自己打交道的人。如：爸爸、妈妈、老师、同学等；所谓"熟悉的事",就是指亲身经历的、认真观察过的，有感受的事情，而且要注意是一件事，而不是两件、三件事。第二，要抓住人物特点。我们知道，每个人的外貌、性格、爱好各不相同。只有抓住人物特点，才能将习作写好、写生动。第三，选择典型事例。要写出人物的特点，要从事例中进行比较，精心筛选。只有抓住最典型的事例来写，才能使人物焕发光彩，个性鲜明。第四，联系课文，借鉴方法。为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌、对话、行动、心理活动等。比如《灰雀》、《小摄影师》中对话的描写，都是值得借鉴的。

◇学生习作

吃辣酱

瑞安市隆山实验小学三（5）班 池 研

瞧！照片上的那位扎着羊角辫的小姑娘是谁呀？哈哈！告诉你吧！她就是我贪吃的表妹——淘淘。

淘淘这张樱桃小嘴呀，只

碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不知不觉过了一个春天，我也马上就要读五年级了。一年过去，四年级的一个人静静地出现在我的脑海里，影响着我的成长。

他，身材不是很高，浓眉大眼，看起来精神抖擞，皮肤是淡棕色的，有点像躺在河边的水牛一样。他虽然很矮，但是，他的力气如同狗熊一样。他的头发很短，却密密实实的，所以脑袋像一只小刺猬趴着。不要看他外形有点烦人，其实他心眼儿很好，非常温柔，经常帮助别人。他，就是我的朋友郑皓萱。

郑皓萱他有很多好品德：乐于助人、勤于思考、热爱劳动，其中，我最喜欢他乐于助人的品德。帮助他人，每个人都可以做到，但我更钦佩他。他虽然不是什么大人物，但他做的事一直存在我的脑海里。

上个星期五放学之后，我和他一起有说有笑地走回去，一路上谈得不亦乐乎。那时下着小雨，我们冒着雨跑了一小段路，躲到路边一棵大树下躲雨。过了一会儿，雨渐渐小了，天色微明，太阳也快要下山了。我忽然发现不远处有一个差不多七、八岁的同学摔在地上，身上沾满了雨水，衣服都湿透了，背的书包也掉在地上，书本都掉滑落出来，沾满了雨水。

我大喊：郑皓萱，你快看！”

只见那同学一双无助的眼睛到处在寻找作文什么？我只想看一看，并不想多管闲事

他，是我素不相识的人，甚至连他的名字我都叫不出来，但是，他却是对我影响最大的人。

那是一个晴朗的早晨，阳光透过淡淡的云层，将它灿烂的光芒洒向大地。我和好朋友一起到公园玩。突然，一个人走进了我的视线，他是一个大约十四五岁的男孩子，大眼睛，扁鼻子，宽嘴巴，长得很清秀，就是走路不太自然，一扭一扭的，旁边还有一位老奶奶搀扶着他，那人可能是他的奶奶，我正忍不住笑他的走路姿势，朋友告诉我，那男孩是个脑瘫患者，我捂住嘴巴，不禁对他产生同情。

往后的几天，我都来公园玩，每天都能看到他，他的脸上总是挂着笑容。有一次，奶奶让他推着小车拐个弯，他就是拐不过去，几次都因重心不稳而摔倒，但笑容仍旧不变。奶奶眼里闪着泪珠，心疼地说：孩子，咱不拐了，走直道吧！”他支支吾吾地说：继继续拐！”不知经过了多长时间，他终于拐了过去，他开心地咧开嘴，又说：过过去了！”他那坚作文持不懈不放弃的精神深深地感染了我。

今年暑假，我又看见了那位大哥哥，他走路比以前稳当多了。他的奶奶不用搀扶他了，只是不放心地跟在他后面，那大哥哥脸上的笑容更灿烂了。

每当我在学习上遇到困难的时候，那位大哥哥坚持到底不放弃，藐视困难，战胜困难的精神就影响了，让我鼓起勇气去解决问题。

我们的生活中一定会有许许多多人，对我们产生很大的影响。有人让我们爱上读书，有人让我们爱上集邮，有人让我们爱上美术。在我的生活中，对我影响最大的人是向老师，是他让我爱上了打羽毛球。

在我读小学一二年级的时候，我是一个不热爱体育，也不喜欢运动的女生。每到星期一和星期五，我的肚子总会不由自主的疼。因为只有星期一和星期五有体育课，每次体育测试时，老师总会笑着对我说：如果你体育能够及格，猪都会上树了。”每当我听到这话时，我的心就会有一丝愧疚，也会有一点无奈，可是这又有什么用呢？

直到三年级，我妈妈才真正意识到我体育不行，于是，她赶紧把我的英作文语兴趣班改成了羽毛球兴趣班。一听到这个消息，我的第一感受是完蛋了，我宁可去英语班也不要去全部都是男生的羽毛球兴趣班，可是不想去也不行，我只好硬着头皮去了。

刚开始我去的时候，因为我是女生，又是新人，经常受男生们的欺负，在他们欺负我的时候，向老师总会过来把他们批评一顿。只要我有动作不会做时，向老师也会及时出现在我的身边帮助我，正因为这样，我的进步非常大，很多时候都可以和男生打成平手，上次参加小组赛时，也是因为我打过了三分球，我们的小组才得以晋级。

谢谢您，向老师！正因为有您，我才能有这样的进步，正因为有您，我的

曾经因为年少轻狂，伤害过许多人，当时或许并不觉得，甚至作为茶余饭后的谈资，笑了好多年；曾经因为浅薄无知，曲解误会过许多人，事后仍然在自己的思维轨迹上，不肯原谅，或许只是自身犯的错；曾经因为直截了当地讥讽嘲笑过的人，也许一直怀揣着伤痛前行；曾经被你拒绝、羞辱、甚至胖揍过人，现在还好吗？

这世上或许只有亲身经历，才能感同身受。别人的伤痛，于自己只是云淡风轻或是过眼云烟。是啊，你伤害了我，却一笑而过。”这歌词唱出了多少人世现状，人情薄凉。

曾经办公室的同事年过四十，同学二十年的聚会。那些刻上岁月沧桑的老同学，一起忆起当年的峥嵘岁月--这位校花，曾经在全班同学面前，将一位向她表白的男生的鲜花摔向讲台，把一封滚烫的情书撕得粉碎。二十年了，这位男生早已有了家室，日子亦过得风生水起，却对曾经的伤痛无法释怀，拒绝每一次的同学聚会。

直到如今，这位同事，还是满怀愧疚，如果当时再委婉一点，如果当时自己再成熟一点，此情此景只成追忆，如今后悔已惘然。

每个人的成长，都是从一株作文小草，一茎嫩芽开始，记得曾经有位朋友，自己刚提拔做了领导，意气风发，锐意进取。一位小年青刚毕业，没有教育经验，班级学生考了倒数。他没有耐心帮助，找差距，引领这位童鞋”进步，反

让书香美丽我们的人生

——“师德在书香中成长”演讲稿

有人说读书是一种浸润：洗去一身疲惫，留下满腔书香； 也有人说读书是一种享受：享受阳光明媚，享受空气清新，享受历练深邃。而我还要说，读书更是一种情怀，一种幸福，它——美丽了我们的人生。苏霍姆林斯基说：“真正的教师必须是阅读爱好者。”他用一身的经历和体验告诉我们：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是我们每一位教师的职业素养和习惯。 光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蝉丝在指间滑过。难忘第一次在为教案的忙碌中，我记录下的不仅仅只是要传授的知识，甚至还有在课堂上我计划要说的每一句话；难忘第一次踏上矮矮的讲台，我紧张得无所适从，只能躲避学生的眼睛；难忘第一次批评学生，学生含泪的眼睛更刺痛的是我的心……当所有的难忘都渐行渐远，我才发现窗外日渐高壮的树影已经摇碎了2000多个为人师的晨晨昏昏。那些树木枝条上伸展着的茁壮，分明展示着一个年轻教师最精致的时光和最青春的智慧。37度是人体的基础温度，可是在面对学生的时候，我发现自己的深层温度却是沸腾的。和所有的老师一样，我开口谈的是学生，闭眼想的仍然是学生，这是一种多么到达极致的忘我呵。在那些个微雨的清晨或飘雪的夜