二年级春天里的发现作文

　　导语：春天到了，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了这生机勃勃的人间。我们谈谈在春天有什么发现吧?下面是语文迷小编整理的春天里的发现作文，欢迎大家参考!

　　【春天里的发现作文1】

　　春天到了，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了这生机勃勃的人间。

　　小草从土地里悄悄地探出了小脑袋;田野里，油菜花开了，远远望去就像一片金色的海洋;果园里，梨花开了，雪白雪白的，像冬天的雪花一样漂亮;粉红的桃花也开了，像漂亮的蝴蝶;可爱的小燕子也从南方飞回来了，正在屋檐下筑窝。银杏树发芽了，长出了嫩绿的“小扇子”，再过上一个月，树上的“小扇子”就变成了碧绿的“大扇子”，玉兰花也开了，远远望去，美丽极了……

　　万物复苏的春天真美丽啊，我爱这个生机勃勃的春天!

　　【春天里的发现作文2】

　　今天，看到穿着春装的娃娃们，猛然意识到了，春，脚步虽轻盈，却已向我们走来。脱下厚厚的冬装，换上春装，望着窗外轻摇的绿枝，突然，想出去走走。漫步在后花园，淡淡绿雾还没退去，却看见雾中缀着点点墨红。有清有浊，有淡有浓。迈着小碎步轻轻走上前去，娇艳的花瓣上有着晶莹的露珠，宛如一

春天到了，我在春天里有了许多发现。冰雪融化了，河里的水叮叮咚咚流淌着，小鱼在河水中游来游去，非常快乐。小草从土里悄悄地钻了出来，给大地穿上了一件绿衣，小朋友们脱掉了厚重的棉衣，穿上了鲜艳的春装，在草地上玩耍，就像一朵朵美丽的小花儿。迎春花开了，柳树发芽了，小燕子也从南方飞回来了。广场上的天空到处飘扬着五颜六色，各种图案的风筝，小朋友们在广场上欢呼着。

春天真美啊！我爱春天！

春天像一个调皮的小孩子，悄悄地来到了学校，和小学生们玩耍。他悄悄来到了路边，使得许多路人都停下了步履匆匆的脚步，来观赏他特殊的美。他来到了我们的身边，来到了世界的每一个角落。

在春天里，孩子们和大人们都脱了他们的大厚袍子和棉裤，穿上了准备已久的衬衣。在春天里，动物们也醒了，植物们也吐出了新的嫩芽，一切都是欣欣向荣的样子。

春天里的发现，更是多种多样，令我向往的，却是那公园里的百花齐放，姹紫嫣红。

走进公园，春风拂面，虽还没有看到公园里的春景，但早就闻到丝丝花香，丝丝甜意，也早就听到百鸟争鸣，早就感觉到了春天的美好。

进了公园的深处，映入眼帘的便是那大片大片的小作文草和蒲公英花。它们错杂在一起，好似一片花地毯，黄的黄，绿的绿，仿佛是精心修剪过似的。

走近几步，又发现了一棵棵桃树，桃花颜色很多，粉红的，淡白的，他们有的像霞，有的像雪，我看着看着，不禁地入了迷。我好像是它们中的一员，和它们一起唱歌跳舞，好不快活。过了好一会儿，我才猛然发现，我并不是它们中的一员，我只是在赏桃花呢。

抬头一望，几棵柳树便在我的眼前，只见春风拂起，几根柳枝便随风舞动，仿佛在跳着欢快的舞蹈。在柳枝上，还有几只小鸟在欢快地唱歌。

等闲识得东风面，万紫千红总是春”，春天里的发现

春天来了，在这个春暖花开的季节里，老师悄悄地带我们这支神秘的特工小队”，开始了找春天的游戏。

在凤凰名都的小区里，我们发现了春天的许多秘密。我们首先发现了一种花，特别像桃花，并且颜色也很像桃花。但是它的颜色比桃花深，浅的比桃花浅。这种花最富有特色的是它的花朵：密密麻麻的花瓣层层叠叠，同一枝上，少的只有几朵，但多的有几十朵呢！这些花紧紧地抱在一起，像离不开的好姐妹，又像害羞的小姑娘抱在一起，好像只有这样才不会太害羞呢！

在众花草的茂盛时期，它们的保护神”-木头栅栏显得十分美丽。随着春风姐姐，我们闻到一阵扑鼻而来的淡淡作文清香，原来，这是腊梅散发出的香味。这时，我想到了杜甫的一句诗春风花草香”。咦？这不是我们看到的第一种花吗？花瓣形状一样，只是颜色各不相同，有乳白、紫粉、暗红和浅粉。

草地上有着草家族去年的身影和今年的脚印，嫩绿的小草夹着去年枯黄的草叶。有一种植物的叶子硬邦邦的，像巨人有力臂膀上的肌肉，但中间的红色嫩芽，却像没有依靠的婴儿。

空气中还有一种小飞虫，它们在风中来回飞动，小蜜蜂在花丛中采蜜。池塘里还有些小鱼，我们朝着它们喊：你好！”

草地里的工人们正在除草，妈妈们推着婴儿车在晒太阳，太阳照着我们，

在一片柔软的草地上，许多奇异的植物正在悄悄生长。这不，今天，老师就带我们一起去找春天”了。

我们来到一片草地上，草地上长了许多荠菜，荠菜的草根顶上开着许多精致、小巧、可爱的小白花，除此之外，草根上还有许多迷你爱心形的叶子，好像要把这些爱心献给它爱的人。我们目不转睛地看着地上的荠菜，这时，有人喊道：大家快看！这里还有许多花瓣呢。我们围了过去，一个个都捧起地上的花瓣，看了又看，有人冒出了一句话：花瓣上面有许多脉络呢，真是不看不知道，一看吓一跳，这些脉络如同许多的小蛇一样分布在花瓣上。

我们又来到一棵玉兰花树下，玉兰花还没有开放，花苞像可爱的小鸟嘴一作文样冲着天空，难道它要对天空说些什么吗？走到池塘边，迎春花开了，就像一个个黄色的小辣椒一样，究竟是甜的？还是辣的？或者是苦的？谁也不知道，因为没人敢尝试，更奇怪的是，它竟然没有叶子！

池塘边还有几棵高大的柳树，一阵风吹来，柳条便随风飞舞起来，好像是一根根绿色的头发，上面还夹着许多好看的发卡”。

我们跟着老师的脚步，来到花园里，映入眼帘的是一棵桃树，上面是密密麻麻含苞待放的桃花苞。它们安静地等待着气温的回升，好让自己绚丽的绽放。桃树上面停着几只小鸟，其中有两只正在叽叽喳喳的吵架，还有一只

春天是绿油油的、金灿灿的、五颜六色的。在春的脚步里，我猛然发现春天真美！

天空一碧如洗，像用清水洗过的蓝宝石一样。树上的鸟儿，为了迎接新的一天，在树上上呼朋唤友呢！鸟儿们莺歌燕舞，百鸟争鸣，真令人心旷神怡啊！

小朋友们脱下棉衣，换上了毛衣，大树长出了嫩绿的芽，美丽的长发染上了春天第一抹新绿。小草虽然还在懵懵懂懂之中，但早已探出了可爱的小脑袋，它可不想作文把春天使者”的美名拱手相让。

花儿争奇斗艳，互相比美。桃花那绿的发光、绿的鲜亮的叶子已缀满枝头，粉红的外衣让人看了又想看。有的桃花还是花骨朵，正准备挑一个好日子百花齐放呢！迎春花还未等叶子长大，金灿灿的花瓣已缀满了枝头，好像是美丽的少女正梳妆打扮。燕子也闻讯”赶来，参加一年一度的春天盛会。

万物都与春天有约，一起把大地来打扮，我发现春天真的很美！

春天到了！春天到了！到处生机勃勃、鸟语花香，漫山的花儿竞相开放，粉红的桃花、雪白的梨花、艳红的石榴花，就连樱花也绽放了，如云似霞。

瞧！那泥土松软了，青翠的小草们从地里悄悄的探出头来，东瞧瞧，西望望。小燕子们也从南方飞回来了，在屋檐下搭着美丽的窝。

此时此刻，冬眠的小动物们也从甜美的睡梦中清醒了过来。可爱的小蜜蜂、小蝴蝶们都匆匆赶来采花酿蜜。青蛙在池塘里呱呱的叫着，小夜莺在树上唱起了美妙的歌曲，它们一唱一跳地在森林里举办了一场特别的音作文乐会。孔雀开屏了，小兔子们也蹦蹦跳跳地，开心得乐开了花儿。小鱼儿们在河里快活地游来游去，就连河边的垂柳见了，也不由自主地荡起来。

看，勤劳的人们正在田野里种着庄稼呢，而小朋友也出来玩了，有的放风筝，有的玩捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡，玩的可开心啦！

春天可真美呀，一阵阵微风吹来，暖在了我的心头，让我不由自主的想起了刚学的一首唐代大诗人杜甫写的诗《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”

啊！我真是爱极了这迷人的春天。

冬去春来，春天来了，我喜欢美丽的春天。

春天里，可爱的小燕子从南方回到了温暖的北方，它们在无边无际的天空中叽叽喳喳的鸣叫着，好像在说：春天到了，美丽的春天到了。”

慢慢的，小草听见了小燕子的呼唤，于是便偷偷地从土地里钻了出来，探出了绿绿的嫩嫩的小脑袋，好像一个个婴儿刚刚睡醒似的，眨巴着小眼睛，可爱极了。突然，春雨姑娘来了，她把晶莹透亮的水珠泼洒在小草嫩绿的身上，使小草像刚打过作文篮球的小学生似的，满头大汗。

这时，桃花也慢慢的苏醒了。远远望去，真像一朵朵粉色的云霞，可真美！走近观看，桃花有的还是花骨朵，饱胀的像马上要破裂似的；有的才展开两三片花瓣儿，就像一个演员在羞怯的表演似的；有的全部绽放开了，像一条美丽的裙子，正等待着有人把它穿上。啊！桃花真美啊。

这就是美丽的春天，有绿的草，粉的花，到处都是生机勃勃，给人希望。我深深的爱着你，充满生命气息的春天。

　　导语：春天里，还有许多新发现,让我们用心去找吧!下面是语文迷小编整理的春天里的发现作文，欢迎大家参考!

　　【春天里的发现作文1】

　　上次我和妈妈一起找春天,那时的春天还像个害羞的小姑娘,躲躲藏藏的,只能从泛青的枝条上,鼓胀的芽苞上看到她的足迹;而现在她已经长大了些,变得活泼大方了，你看:

　　柳树的枝条上已伸出了绿绿的嫩叶，柔软的枝条随风摇摆，远远望去，像是用碧玉妆扮而成的美丽姑娘,用柔美的舞姿欢迎春天的到来。

　　原来的小芽苞全绽开了，黄绿的颜色,清新极了!在原来深绿色老叶的衬托下，倒像开出绿色的花朵。

　　阳光更热情地跟我们打招呼,暖暖的阳光里还有让人说不出的味道。闭着眼睛品,对!像妈妈的，甜甜的,香香的......再睁开眼睛,妈妈正捏着一朵粉白色的小花凑在我的鼻子前，我和妈妈笑闹成一团，阳光里,又多了一种温馨的味道......

　　春天里，还有许多新发现,让我们用心去找吧!

　　【春天里的发现作文2】

　　春天是暖和的、五彩的。

　　一天，我走出家门，呀!春姑娘摇着一路绿色的铃，蹬着一辆绿色的车，驮着一车绿色的梦来了!她一挥那纤细的胳膊，绿色便洒满大地;绿了田野、绿了草地、绿了杨柳、绿了万物。你仔细扒开一片枯草，便会发现针尖一样细

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二年级下语文教案—春天里的发现|人教新课标

一、 说明版本：

《春天里的发现》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。

二、 教材分析：

１、训练内容：《春天里的发现》是第三册园地一安排的口语交际训题。 ２、训练要求：本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”。

３、教学目标：

（１） 了解春天景色的特点，说出自己的发现和自己内心的感受。 （２） 培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流，加强表达能力。

（３） 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交谈中认真倾听的良好习惯。

（４） 通过训练，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。 ４、训练准备：有关的多媒体课件。 三、 设计理念：

１、构建开放的课堂运行体系，教师准备（课件），让学生体验、感受大自然春天景色的美，激发学生口头表达的欲望。

２、创设多个情景，以激发学生参与的积极性。如通过歌曲，分组讨论和合作交流，创设表达情景；通过组织学生走进田野，把课堂开到田野中去，