品书香雅韵

我又一次看到了那栋楼熟悉的轮廓，我走进去，里面的墨水的味道如此的亲切，那都是因为这至高无上，令人忘乎所以的艺术书法。

想想前朝写书法的伟人，王羲之、褚遂良、颜真卿没有哪一个不是品德高尚、流芳百世。当然，是书法这个精神之光，吸引他们把书法练到炉火纯青的地步，让书法成为自己心情的表达方式。

就连我也被这神圣的书法给吸引了，几乎每天晚上都要或多或少练上几笔，昨天也不例外，我仔细端详着繁体字然”，它左边的偏旁写得潇洒飘逸，右边则显得沉稳，下面四点变化多端，整个字听介绍你肯定觉得格格不及，看起来好似浑然天成。记得书法老师说过的作文一句话矛盾产生美”，这就是最好的解释了吧！闻着墨香，我练起了这个美妙的字，因为长期训练，我写的字已经十分老练，在严谨的一笔一画中，我写完了第一页字，乍看之下，几乎相同，可仔细一看，我犯了一个常识性的错误左右偏旁的字，应该右边比左边高，于是我便不断地完善、改进。终于，我写的这个字终于与范本达到了零误差”的水平，写字就是这样一件辛苦而又快乐的事，辛苦在于需要一笔一画无间断地写，而快乐就是因为写好了一个个字的成功。

是啊，书法就是一笔一画积累成书法家的，而我在别的方面一点一滴地积累是不是也能摘取成功的果

　　【篇一】

　　书,是一坛陈年老酒,甘甜浓烈;

　　书,是一首经典老歌,幽幽动人.

　　书也是一缕奇异的香,久久不散 ——题记

　　“翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明入水晶,自然及长养她且教育她.为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物.人又那么乖,和山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气.”

　　——选自《边城》

　　这一段着力描写人物的神韵气度,流露出作者强烈的感情倾向.为了写出人物内在的精神面貌,作者运用了比喻、拟人等手法,意在写出人物空灵动人的精神之美,因此,这段文字显得飘忽灵秀.

　　文中的翠翠是《边城》里最难写,也是写的最成功的人物.她是湘西山水孕育出来的一个精灵,天真善良,温柔清纯.她与爷爷相依为命,对爷爷体贴入微,愉快地承担着家里生活的担子,还常常帮爷爷划船渡人.她情窦初开,爱上了傩送,爱得痴心,当傩送驾船远走,她又矢志不渝地等待着心上人的归来.从翠翠身上,可见苗族青春少女那种对美好生活的渴望与追求.

　　出色的心理描写是《边城》的一大特色,也是它在艺术上的一个重要成就.

　　在大多数小学生的作文中心理描写一向比较

央视“开卷品书香”直播观后感例文精选【一】

　　人离不开书籍，它一直是人类的生活中不可缺少的精神粮食。

　　依稀还记得在我很小的时候，每天最快乐的时光就是坐在妈妈的腿上，看着《幼儿童话》插图，听妈妈讲童话故事。慢慢地，我长大了，经过小学、初中，我读的书越来越多，也越来越广。

　　小学时我读过《安徒生童话》、《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《十万个为什么》《雷锋日记》……这些书是我童年不可缺少的朋友，它们教给我很多做人的道理，特别是读了《雷锋日记》使我明白人生存的最高意义：便是做一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献一生最美；进入初中后，我开始《红楼梦》、读《西游记》、读《水浒》、读《鲁迅文集》……每当繁重的学习使我乏累时，独坐在安静的角落，手捧上一本书，身体就会轻松起来；每当遇到烦心事，读上几页，浮躁之心便会得以安静。现在学习之余，我还会看

乡村，不同于城市的喧闹，是宁静的，但也透露着有趣。乡村的一天里，每时每刻都不会觉得无聊。

伴随着一声声鸡鸣，太阳红着脸从花田中探出头来，油菜花似乎也苏醒了来，挺直了腰板。一阵风掠过，花海缓缓摆动，被阳光镀了一层金，使人不由自主地陶醉其中。早起的人们赶着牛来到地里，自己悠闲随意地坐在石头上，抽着旱烟，任牛们四处走动。牛们或趴卧在地上，沐浴着清晨的阳光；或踱着小步，勤恳地犁地；或来到一片嫩绿的草地，甩着尾巴低头吃草。沿着乡村独有的石板路往上走，就是人们居住的石屋。大小不一的石块，建成一座座房屋屋子，星罗棋布地排列在村子。石屋墙上稀稀拉拉挂着几片绿得发亮的爬山虎，随风摇曳，也别有一番风味。而在屋子的后院，围起了竹篱笆，护着娇嫩的菜苗。乡村之景，真是美不胜收！

午后，是孩子们最欢腾的时候。这其中也包括我，而作文我最爱的就是去河塘中捞螺蛳。我挽起裤脚衣袖，拿起漏网，趟入河塘之中。螺蛳，大多藏在石头底下和植物丛生之处。我弯下腰翻起一块块石头。也许是我挑剔，大的里边会小螺蛳，而小的肉不鲜美。于是我专挑不大不小的，藏在草根上的，则要用上脚，只要碰到硬壳，就知道必有螺蛳。不消多久，我就能捧着一网的螺蛳，欢呼雀跃地跑回家，减去尾巴养上一天，配红油翻炒，好不鲜美！

晚饭

一直很向往小桥流水人家”古朴清幽的地方。在春节假期，绵绵细雨和料峭春寒挡不住一家人去江南水乡乌镇的步伐。

我们踏着岸边高低不平的石子路，看着清澈的潺潺河水倒映着两旁的民居，看着喜庆的大红灯笼衬托出质朴的风景，感受凉凉的清风吹过脸颊，顿时神清气爽。

缓缓的河水从石拱桥下流淌而过，无论是漫步于河旁的石砌古道还是坐在屋里推窗眺望都可以倾听流水唱出轻快的歌曲，倾听乌篷船夫沉重的摇橹声。路旁的香樟树魁梧而久远，浓密的枝叶不时地阻挡了我远望的视线；淅淅沥沥的小雨轻轻地下着，几座连接两岸的古老石桥在绵绵的春雨中朦朦胧胧。两位抱着重重被褥的妇女从留着铁环的木门里出来，她们在河埠头使着浑身的气力用木锤敲打被褥。一艘驶过的乌篷船挡住了她们劳作的身影。

不远处的廊桥，为世代生活在那里的居民遮蔽风雨数百个春秋，细水长流，它寄托了无数美好的信念。高低不平的石砌台阶，略略粗糙的红漆木柱，斑斑驳驳的灰墙青瓦，让一家人都品味到历史的悠久。顺着台阶缓缓走上，雕刻着精巧花纹的细小木条隔出了一扇扇窗户，切割得平平整整的光滑石条砌出了一排排长椅。几盆郁郁葱葱的小盆景装在白底作文蓝纹的花盆中，显得格外耀眼。

除了景雅”，还有工艺雅”。被誉为民间染色工艺奇葩

一直很向往小桥流水人家”古朴清幽的地方。在春节假期，绵绵细雨和料峭春寒挡不住一家人去江南水乡乌镇的步伐。

我们踏着岸边高低不平的石子路，看着清澈的潺潺河水倒映着两旁的民居，看着喜庆的大红灯笼衬托出质朴的风景，感受凉凉的清风吹过脸颊，顿时神清气爽。

缓缓的河水从石拱桥下流淌而过，无论是漫步于河旁的石砌古道还是坐在屋里推窗眺望都可以倾听流水唱出轻快的歌曲，倾听乌篷船夫沉重的摇橹声。路旁的香樟树魁梧而久远，浓密的枝叶不时地阻挡了我远望的视线；淅淅沥沥的小雨轻轻地下着，几座连接两岸的古老石桥在绵绵的春雨中朦朦胧胧。两位抱着重重被褥的妇女从留着铁环的木门里出来，她们在河埠头使着浑身的气力用木锤敲打被褥。一艘驶过的乌篷船挡住了她们劳作的身影。

不远处的廊桥，为世代生活在那里的居民遮蔽风雨数百个春秋，细水长流，它寄托了无数美好的信念。高低不平的石砌台阶，略略粗糙的红漆木柱，斑斑驳驳的灰墙青瓦，让一家人都品味到历史的悠久。顺着台阶缓缓走上，雕刻着精巧花纹的细小木条隔出了一扇扇窗户，切割得平平整整的光滑石条砌出了一排排长椅。几盆郁郁葱葱的小盆景装在白底作文蓝纹的花盆中，显得格外耀眼。

除了景雅”，还有工艺雅”。被誉为民间染色工艺奇葩

书香

书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候？顶小顶小的时候？依稀记得那时，夕阳的余晖还未退去，外婆抱着我坐在夕阳的影子里，读诗给我听，她拿着一本页边都发黄了的小书，那诗的调子，直到现在我都还记得：向晚意不适，驱车登古园。夕阳无限好，只是近黄昏。时间流淌在生命的河流中。书的影子也就在我斑驳的记忆中继续游移。闭起眼睛，总会有那么几片色彩斑谰的书角从记忆的角落中浮起，记不得是从那本书上扯下了。幼年的我被一本一本的童话故事充实的满满的，书上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鸭，卖火柴的小女孩，都是我的好朋友，那时候最大的乐趣，就是把这些书上看来的故事讲给小朋友们听，做个故事大王。 一缕书香，就这样在我的生命里，飘散开来。

阅读似乎是我最想做也最喜欢做的事情。我本是不安于平静的人，绝对外向的性格至使我耐不住一点寂寞，但若是给我一本书，我就会静静的坐上一天，因为对于我来说，书中的世界，就是我最热闹的暄嚣。

我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。那些古诗文无不精妙。荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。他们的那种气势，那种深厚的底

“名篇雅韵——经典诵读大赛”活动方案

一、活动宗旨

通过组织开展“名篇雅韵——经典诵读大赛”，引导学生感受到中华文化的魅力，激发亲近经典的兴趣，增进爱国主义情感，增强民族自豪感和文化自信心。

二、主办单位

人文学院

三、承办单位

人文学院中文系

四、协办单位

人文学院团委、学生科

五、参赛方式

本次大赛设个人和集体两种参赛形式，集体组诵读人数不少于5人。

六、参赛对象

人文学院在校学生。

七、比赛要求

（1）本次大赛诵读应为中华经典诗文，篇目不做具体规定。参赛作品应提供明确的作品信息（包括作者、篇目、作品出处等）。

（2）朗诵时可配背景音乐。

（3）朗诵时间控制在3分钟左右。

七、比赛安排

本次大赛分预赛、决赛两个阶段。预赛由参赛班级在10月20日前自行组织，班级在预赛的基础上推荐两项（个人或集体项目不限）进入决赛。

八、比赛规则

1.诵读篇目应为中华经典诗文，朗诵时间控制在3分钟左右。

2.各赛场比赛顺序抽签确定。顺序一经确定，不得随意更改。

3.参赛选手必须在开赛前20分钟进入赛场并签到。

4.参赛选手在主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。

5.参赛选手的朗诵得分当场公布。

九、评分标准

1．篇目选择。积极、健康，内涵丰富，易诵读。（1分）

2．普通话

关于开展永和镇教委办“书香校园”“书香教师” “书香班级”“书香

少年”系列评比活动的通知

各小学：

为进一步深化“校园文化建设”，扎实有效地开展“书香校园”创建工作，认真落实《永和镇教委办“书香校园”读书活动实施方案》和《关于切实加强校园文化建设指导意见》的有关要求,促进学校内涵发展。经研究决定，在全镇开展“书香校园”创建系列评比活动，现将有关活动通知如下：

一、活动的宗旨

在全镇各学校开展“书香校园”创建系列评比活动，旨在进一步推进全镇“书香校园”创建工作，使全镇师生养成“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。

二、“书香校园”系列评比活动内容 （一）“书香校园”评比条件

1.学校有“书香校园”创建领导小组，有具体的方案，并把师生阅读行动纳入学校教育教学工作之中。建立检查考评和激励机制，保障创建活动的顺利开展。

2.认真贯彻落实《关于切实加强校园文化建设指导意见》， 加强学校图书室建设，为师生提供丰富的阅读书目。

3.精心布置校园，利用学校黑板报、宣传栏、广播和张贴名人名言等途径，广泛开展读书宣传，创设浓郁的读书氛围，营造理想的阅读空间。

4.给师生安排充盈

“阳光百花园”班级文化建设实施方案 李淑芬

一、 指导思想

进一步提高学生的人文素养，加强班级特色建设，努力营造“书香班级”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园。 为了凸显班级个性化管理模式，充分展示班级有特色的班级管理,创建浓厚班级德育文化氛围,特制定本实施方案： 一、建设目标

1、切合学校德育文化建设的主旨 2、彰显班级个性的“阳光百花园”文化特质 3、呈现班级学生发展的轨迹 4、创设班级学生素质展示的平台 5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、建设内容及具体方法 ㈠个性化班级的班牌内容

1、班级集体照、个性化班级命名“阳光百花园” 2、班级口号：

团结向阳，优秀向阳，快乐向阳，向阳向阳，自律自强。 3、（班级精神）

百花园中阳光灿烂温暖宜人，师生辛勤耕耘，百鸟争鸣，百花齐放。 ㈡ 拟定突出班级精神的班训 天道酬勤、踏实静慧

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㈢ 突出班级特点的自主管理模式 ㈣ 主题文化版块建设

1、学生读书展示版块（读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等）

2、学生风貌展示版块（校园生活、人际交往、快乐成长等） 3、学生素质展示版块（作文、书法、美术、剪纸、信息传