小学一年级讲故事比赛

2014年小学讲故事比赛台词

开场白

女：尊敬的各位领导，各位来宾； 男：亲爱的同学们； 合：大家好！

女：绚丽的四月，鲜花盛开、姹紫嫣红； 男：希望的四月，承载着多少欢乐与期待。

女：浅浅的绿意渲染出浓浓的生机，淡淡的花香装点着烈烈的柔情； 男：在这春风徐徐、温馨祥和的夜晚，我们一起回顾国学经典。今晚比赛的流程分成三项：第一项是低年级组的“国学经典”讲故事比赛；第二项是高年级的“国学经典”讲故事比赛；最后一项是高年级组的“美丽中国、美好家园” 讲故事比赛。

（第一部分）

女：首先出场的是，……带来的《亡羊补牢》，请三（2）班做好准备。。 男：感谢二（2）班带来的故事，接下来让我们一起聆听由三（2）班.带来的《掩耳盗铃》，请二(1)班做好准备。

女：想要偷盗别人的门铃，光光捂住自己的耳朵可不行哦。接下来的故事是由二（1）班.带来的《南辕北辙》，请一（2）班的同学做好准备。

男：《龟兔赛跑》的故事想必大家都听过，那今天就让我们和一（2）班的.同学一起体会《新版龟兔赛跑》，请三（1）班同学做好准备。

女：旧版故事的重新演绎，感谢一（2）班同学的《新版龟兔赛跑》，接下来出场的是由三（1）.同学带来的《凿壁偷光》，请一（1）班农璨瑄做好准备。

　　导语：小学生一年级作文跑步比赛怎么写呢？每年学校都会举办一次运动会，运动会上少不了跑步比赛的吧！那么，你有没有记住跑步比赛的精彩瞬间呢？下面我们就来看几篇范文。欢迎大家阅读！

　　篇一：跑步比赛

　　今天下午，体育老师给我们举行了跑步比赛。比赛以两人为一小组进行较量。排在我前面的十几个同学比完了，轮到我和另外一个同学。看着比我高的同学，我有点紧张。随着体育老师一声哨响，我和那位同学如离弦之箭从起跑线冲出去。很快，我就将对手拉下一大段距离。站在一旁的女同学全为我加油：“罗寒，加油!罗寒，加油!”大家的鼓励让我更有信心，我像箭一样冲到了终点。

　　比赛结束后，有一个女同学说我跑步时红色衣服飘来的姿势很帅，还找我要签名。看样子她把我当刘翔叔叔了。今年的校运会我一定要报名参赛，争取取得好成绩。

　　篇二：记一次跑步比赛

　　我记得在小学生二年级的时候，有一次学校举行运动会，我也参加了比赛。还得了奖呢!

　　运动会快要开始的时候，我站在起跑线上，心里又紧张又激动。心想：“我能不能取得好成绩呢?别人会不会笑话我呢?”正在胡思乱想的时候，忽然枪声一响，我一愣，立刻飞快的跑了起来。可是跑了一会儿，我就感觉到累了，速度渐渐的慢了下来，我后面的同学一个个超过了我。我心里

　　【例文一:人鱼公主】

　　在海底王宫里，生活着六位人鱼公主，其中最小的那位最漂亮，大家都叫她“美人鱼”。 美人鱼十五岁时，在海面上看到一艘华丽的船上有位英俊的王子。

　　半夜时，海上刮起了大风，船翻了，王子落入了水中，美人鱼不顾危险救了王子。

　　美人鱼把王子送上沙滩后藏了起来，一个年轻的女子发现了王子，把他带回了城堡。

　　美人鱼爱上了王子，为了能和王子在一起，她用自己的声音同巫婆换了一剂能使自己变成人的药。

　　王子把美人鱼带回王宫，他只把美人鱼当成妹妹，因为他已经爱上了救他的那位陌生姑娘。

　　王子发现邻国的公主就是他朝思暮想的姑娘，高兴极了，却不知美人鱼的心都快碎了。

　　姐姐们给美人鱼一把匕首，只要她把匕首插进王子的心，她就可以变成人鱼，可美人鱼不忍心这么做。

　　太阳出来时，美人鱼慢慢地升到空中，一个声音对她说“欢迎你，空气的女儿!”

　　【例文二:豌豆上的公主】

　　今天，老师带我们去六盘水市图书馆看书。

　　我走进了少儿图书馆，看了一本《豌豆上的公主》。这本书是丹麦著名童话作家安徒生写的，他是世界童话的创始人，他一生中写了168篇童话，而《豌豆上的公主》就是其中的一篇。

　　这

小学语文一年级教案_小学语文一年级教案：《老树的故事》

教学设计资料

教学目标：

知识目标：

认识本课15个生字和1个多音字“乐”，生字组词并造句。

能力目标：正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。

情感目标：

学习本课，了解一些植物方面的知识，培养环保知识。

教学重点、难点：

认识本课十四个生字，正确流利有感情的朗读课文。

教学用具：生字卡、课文插图

教学措施：鼓励学生自主识字，并结合具体的语言环境来掌握字的音、形。

教学策略：运用图画创设课文情境，激发学生的参与热情，自主进入角色，走进文本。

教学方法：自主、合作、探究。

教学过程：

一、创造情景，导入新课。

1、出示课文挂图，问：同学们，图上画的是什么？你怎么知道这是一棵“老树”呢？老树为什么笑？什么样的小鸟在树上安家？右边的小朋友在对老树说什么？

2、导入新课，板书课题：老树的故事

3、齐读课题。

二、初读课文，认识生字。

1、让学生自由读课文，划出不认识的生字，并想办法认识。

2、范读课文，注意不认识的生字（学生评价老师读得怎样）。

3、学生再读课文，把字音读正确。

4、同桌互读课文，并互相评价。

5、指名读课文，激发其他学生读课文的兴趣，展开竞赛，看谁读的好。（师生评议）

6、了解一下认识生字的情况。

（1）出示生字卡片，让学生认

　　所谓排球就是一个冲了气的气球。小编收集了排球比赛作文，欢迎阅读。
 

　　星期二，我们小学生一年级举行了排球比赛。我们每班都派出了8名选手参加比赛。排球比赛的规则是排球不能扔出界，四个排球都到哪了哪边算输。紧张的比赛开始了，在比赛中我们班打败了一(5)班和一(3)班，还有一(2)班。当我们快要得到冠军时，一(1)班把我们打败了，结果我们只得了第二名。虽然我们没有得到第一名，但是我们始终觉得我们已经很棒了。

　　星期六下午，我和妈妈在金华体育馆观看了一场精彩的排球比赛，是金华电业局机关队和通讯工区队比赛。

　　比赛开始了，先由机关队发球。一个完美的发球就使了出去。对方一个鱼跃接球，把球垫了过来，机关队也毫不示弱，组织了一个反攻，把球扣了过去……比分交替上升，第一局机关队以25：19胜利。第二局通讯工区以25：22胜利。决胜局是谁先打到15分谁就胜利，关键的时候到了。两个队都全神贯注地打着球，最后，机关队以15：7战胜了通讯工区队，取得了最后的胜利。

　　观看了排球赛，我想：无论做什么事情，光靠自己一个人的力量是不够的，要团结所有人的力量、所有人的智慧，这样才能取

　　人数相等的双方对拉一根粗绳以比较力量的对抗性体育娱乐活动。下面是语文迷小编整理的拔河比赛的作文，欢迎大家参考!
 

　　【拔河比赛_范文1】

　　这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛。

　　今天下午，我们小学生五年级在操场上举行了拔河比赛。拔河比赛即将开始了，何老师喊一声：“预备---”同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

　　老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着 ：“加油--加油!”那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀 !绳子慢慢的移到我们这边了，我们

讲故事比赛串词总结

最近，学校组织了“读书节”读书演讲比赛，我们低年级的同学是讲故事比赛。

我们班在全班参与的基础上，经过比赛，最后选出了13位“故事大王”，他们是：逄婧怡严鸿儒王贺鸿刘翰宇叶子涵王心怡张钰伟王祖晨咸函雨孙舵逞张心怡王振宇万欣然，之后我们在班里举行了故事大王演讲比赛，又选出了参加学校演讲的四位同学，他们是：张心怡咸函雨王贺鸿严鸿儒。在学校的演讲活动中，他们的成绩都很优秀。通过活动，全班同学在口语表达方面都有很大进步。

比赛主持词A 怡：尊敬的老师。 雨：亲爱的同学们。 合：大家好!

怡：故事就像一支歌，打着欢快的节拍。 雨：故事就像一首诗，吟着自由的韵律。 怡：故事就像一幅画，染着明亮的色彩。

雨：故事就像一条小溪，流淌着清澈的水，缓缓的流进我们的心田。 怡：今天让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧! 雨：首先请欣赏—— 比赛主持词B

合：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好! 怡：当睡美人被王子吻醒的时候

雨：当灰姑娘穿上水晶鞋的时候 怡：当青蛙王子现出原形的时候 雨：当阿拉丁得到神灯的时候

合：我们梦想着，我们期盼着，一起走进童话世界。 怡：让我们坐上童话列车，到那多彩的故事世界遨游吧! 合：二年级一班故事大王比赛现在开始!

　　导语：生本教育像田野一样朴实、芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂。以下小编为大家介绍一年级教师教育故事文章，欢迎大家阅读参考!

　　一年级教师教育故事

　　亲爱的各位同行：

　　大家好！

　　接下来由我为大家进行演讲，昨天，听完张艳老师的教育故事，我的心中充满着感动。其实，我也有一群和张艳老师的学生一样的孩子：春天，我们一起看过花；夏天，我们一起淋过雨；秋天，我们一起追过风；冬天，我们一起打过雪仗，堆过雪人。而今天，我所要讲的内容也是关于我的学生的。我的演讲内容源于一句话：我都是为你好，你为什么不领情？这是主持人寇乃馨在《说出我世界》中的一次演讲。“我都是为你好，你为什么不领情？”听到这句话，你的心里会想些什么呢？当我听完那次演讲后，我心中确实有了很多的反思。

　　在家庭生活中，我经常会说我都是为你好，你为什么不领情。其实想想我们每一个人自小都在不同的家庭环境中成长，为人处世的方式方法不尽相同，可是我们却总是把自己的想法强加于别人身上，总是觉得自己是为对方着想。殊不知，正是我们的这种想法会让家人觉得压抑，不舒服。即使真是为对方好，却没有用别人可以接受的方式表达，别人又怎么会领情呢？

　　作为一名语文教师兼班主任，谈到这个话题，我觉得自己更

美德故事

也许你曾注意过，在你身边无论多小的小事，都可以变成人间的美德。同学摔倒了，把他扶起来；行动不便的老年人要过马路，可以搀扶着他过去；看到残疾人于你走同一条路，要让人家先过&hllip;&hllip;要让我们帮助的，不仅仅是行动不便、身体有障碍的人。我们身旁的每个人，只要遇到了困难，我们都该伸出自己的一只手，尽自己的一份力去帮助他们。在我眼中，美德，其实就这样简单。

在生活中，处处体现出美德。下面就是我经历过的一件真情实况：

12月2日，下午

前提概要：上午第三节劳动课一下，同学们飞奔教室。班里淘气的男生小贺顺着楼梯扶手向下滑，由于速度快，撞倒了正在与我聊天的小潘。体育课上老师将他们两位留下，做了些批评指导。上体育的时候，小潘对我和小徐说，她肌肉拉伤了，心情一直很坏。

下了信息课，小潘又在与我和小徐聊天。这时，她受伤的那只手臂猛地撞到了墙上凸起的侧边，腿一下子软了，一屁股要坐在地上。小徐连忙跑过去，一只手抓住她另一只胳膊，另外一只手拖住了她的身子，说："你没事吧？"小潘忙说："谢谢你，我没事。"对于小徐的举动，我很是欣赏。她就体现出了生活中的美德。当然，生活中的美德很多很多，只要我们注意，就一定能发现好

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的例子。

可是我们还会发现，在生活

郎岱镇中心小学2014—2015学年第一学期“一年级拼音书写比赛”活动总结为了丰富一年级学生的学习生活，营造学习拼音的浓厚兴趣，提高学生汉语拼音的书写能力，使一年级学生拼音书写规范化，养成良好的书写习惯。我校于十三周分别对一年级汉语拼音单韵母、声母、复韵母和鼻韵母进行了书写比赛。由各班推荐7名同学参加比赛。比赛要求书写美观、卷面整洁，并做到拼音字母的书写规范、正确，同时也检验学生良好的书写习惯，特别是写字姿势的规范性。经过几位老师的精心组织，一年级汉语拼音比赛于11月21日画上了圆满的句号。比赛中，孩子们热情高涨，专心致志！经评委认真打分、评议，评选出一等奖三名；二等奖四名；三等奖四名，其余参赛学生均发给了纪念奖。

通过这样的活动，无论是学生还是老师，都从中学到了很多。

首先，任课教师对班级学生汉语拼音学习的整体情况也有了全面的了解，接下来能更有针对性地开展教学，提高语文教学质量。

其次，让小朋友们懂得学好汉语拼音、是小学生应具备的一项重要的语文基本功。

我想，在今后的学习生活中，孩子们也将更为深切地感受到拼音的乐趣，进一步养成良好的书写习惯。

附：比赛现场

附：学生作品展示

附：评委老师认真评选名次

附：颁奖仪式