乘坐电梯安全常识口诀

乘坐电梯安全常识

电梯是人们日常的垂直交通工具，如果你住在10楼，没有电梯的日子是难以想象的。现代电梯的设计最大限度地考虑到乘客的安全，但这并不能保证设备在任何情况下不出意外。作为乘客，在电梯正常运行时要做到安全文明使用电梯，在电梯发生故障时则必须提高自我保护意识，防止危险发生。

一、 电梯正常运行时的安全提示： 等候电梯

◇正确按下门口的上行或下行呼梯按钮，切忌同时按下上/下行2个呼梯按钮，这样会让电梯做无用功，浪费你和他人的时间和电能。等待电梯到来，如果是多台并联电梯组，可能不是你面前的一台电梯来接你，任何一台电梯的到站灯闪亮并发出到站钟响，便是邀请你到它的入口处等待。

◇电梯开门后，乘客先下后上，如果有乘客从轿厢走出，你应往一边站，以方便他们疏散，然后进入轿厢。

◇如果轿厢满载，等待下一台电梯。

◇电梯关门时，不要把手或其他物体伸到两个门扇之间。

◇发生火灾或其他紧急情况，通过楼梯通道疏散。因为万一电梯电源被破坏，乘客可能被关在电梯轿厢里。 出入轿厢

◇安全快速出入轿厢，切忌在门口处停留。站在门口的乘客应先离开轿厢。 ◇正确按下目的楼层选层按钮，以保证不错过你的楼层。

◇如果轿厢内乘客人数适中，你

篇一：乘坐电梯的安全常识大全

乘坐电梯的安全常识大全

一、乘坐电梯

电梯是高层建筑物中不可缺少的垂直运输工具，它是机电一体化的大型综合性的设备。电梯为保障其安全可靠，从多方面设置了防范措施，如电气安全装置和机械安全装置。其中，电气安全装置有：电源控制保护装置、供电电源相序保护装置、门锁电气联锁装置、紧急停梯开关、超速保护开关、超载保护开关、限位开关、急停开关、安全窗开关等。机械安全装置有制动器、限速器、安全钳、缓冲器、门钩子锁、门安全触板等。这些安全装置能够保证电梯的安全运行。面对电梯的有关知识作以问答式介绍。

1 电梯是如何运行起来的?

电梯有一个轿厢和一个对重，通过钢丝绳将它们连接起来，钢丝绳通过驱动装置(曳引机)的曳引带动，使电梯轿厢和对重在电梯内导轨上做上下运动。

2 电梯的钢丝绳是否会断?

电梯用的钢丝绳式电梯专用的，国家有专门的规定和要求。钢丝绳的配置不只是为承担电梯轿厢和额定载重量，还考虑到了曳引力的大小，因此，钢丝绳的抗拉强度大大的大

于电梯的载重量，它们的安全系数都在12 以上，一般电梯都配有四根以上钢丝绳，一般情况下电梯钢丝绳是不会断的。

3 电梯运行中突然停电是否有危险?

电梯运行中如遇到突然停电或供电线路出现故障，电梯会自动停止运行，不会

篇一：乘坐校车的安全知识

乘坐校车的安全知识

校车是学校接送学生专用交通工具,关系到师生的人身安全和学校正常的教育教学秩序,为了增强驾驶员和接送老师的工作责任心,加强对校车接送的管理,确保师生人身安全与正常的教学秩序.今天我们进行一次有关安全乘坐校车的知识讲座。

（一）等校车时的注意事项：

1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，按照你的校车司机或校区指示在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，比校车预定的时间到提前五分钟到站，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。在一个远离公路的安全的地方等待。等待校车的到来时不要奔跑和玩耍。等校车时不要坐在道路上。

2、在车站不和陌生人说话，或搭一个陌生人的车。如果一个陌生人试图跟你说话，或接近你，告诉你的父母，公交车司机，或其他负责任的成年人。

3、放学等车时，到指定的地点等车，要按照老师的管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，不能私自乱走。等校车监管员来领取学生时，各位同学要排好队伍，不要拥挤，不要插队。

3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后的上，不巧被其他人挤倒

电梯安全乘用常识

1如何呼叫电梯

简述：正确按呼梯方向按钮，上行按“△”；下行按“▽”。（对于目的层群控呼梯系统的，请按照电梯使用提示操作）

错误操作：随便多次按外呼按钮或者同时按上、下外呼按钮

正确操作：在候梯厅，前往目的层站需上楼时请按上行外呼按钮“△”，需下楼时请按下行外呼按钮“▽”。按钮灯亮表明呼叫已被登记（如果按钮已被其它乘客按亮，则无需重按），轿厢即将前来该层站停靠。轿厢到达该层站时会自动开门，乘客由方向指示灯确认轿厢将上行或下行。若轿厢运行方向与呼叫方向相同，则已经按亮的外呼按钮灯将熄灭，表明乘客可乘该梯；若方向相反，则外呼按钮灯不熄灭，乘客仍需等待。 2如何进出轿厢

简述：先出后进，轿厢门口不停留。

正确操作：层、轿门打开时，乘客应先出后进，待进入乘客应站在门口侧边，让走出的乘客先行，出入乘客不要相互推挤，进出时应特别留意地坎间隙。 3如何开关电梯门

简述：按候梯厅外呼按钮或轿内开门按钮，重新开门。按轿内关门按钮使其关闭。

正确操作：层、轿门打开后数秒即自动关闭。若需要延迟关闭轿门，按住轿内操纵盘上的开门按钮“<|>”；或者在厅门外按下相同方向的外呼按钮。若需立即关闭轿门，按动关门按钮“>|<”。

错误操作：电梯层、轿门欲关闭时，用身

安全乘坐校车 珍爱宝贵生命

一、 创设情境 导入新课

同学们，老师想知道我们班都有谁乘校车来上学？那你们对校车了解多少，它与其他客运车辆有什么不同？让我们一起来看一段关于我们学校校车的图片，请你说一说校车是什么样的？

生1：校车的颜色是黄色的。你知道校车的颜色为什么是黄色的吗？

生2：校车有校车标志牌。

生3：校车有专用校车标志灯。（4盏） 生4：校车有停车指示牌。

师：看来同学们掌握的校车知识可真不少。今天老师和大家共同上一节《安全乘坐校车，珍爱宝贵生命》的安全课。（板书课题） 二、 活动尝试

下面老师给同学们讲一个关于校车的故事，听过之后，请同学们谈谈你的感受。请看下面一组图片。（出示图片）教师讲解。

故事就发生在半个月前的一个上午，甘肃省正宁县榆林子镇小博士幼儿园黄色校车在附近村庄一一接到小孩后，飞驰返回榆林子镇的幼儿园。

9时40分左右，这辆核载9人、实载64人的金杯面包车与一辆大翻斗货车在榆林子镇西街道班门口正面高速相撞，面包车被撞毁。

车祸现场的惨烈：货车与校车正面相撞，彷佛一个巨无霸盯着一个小朋友，体量对比悬殊。校车前部被撞瘪，驾驶室几近损毁，露出

底盘；整个车身变形被压扁近1/5，车顶的铁皮从四周翘起。车身四周的窗户玻璃破碎。相

文学常识记忆大全（含口诀记忆）

目录

资料一 中国文学常识

一、中国古代作家作品

二、中国古籍和名著

三、中国古代文学常识歌谣记忆一百句

四、中国现代、当代作家作品

资料二 外国重要作家、作品

资料三 相关文学团体及文学运动

资料四 文学体裁简介

资料一 中国文学常识

一、中国古代作家作品

1．先秦作家作品

孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（z ōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20 篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。“论”，读l ún ，择也，选择摘录之意。

墨子，名翟（d í），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。著有《墨子》一书，今存53 篇。

孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。

孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。

庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，33 篇，又

文学常识记忆大全（含口诀记忆）

目录

资料一 中国文学常识

一、中国古代作家作品

二、中国古籍和名著

三、中国古代文学常识歌谣记忆一百句

四、中国现代、当代作家作品

资料二 外国重要作家、作品

资料三 相关文学团体及文学运动

资料四 文学体裁简介

资料一 中国文学常识

一、中国古代作家作品

1．先秦作家作品

孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（z ōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20 篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。“论”，读l ún ，择也，选择摘录之意。

墨子，名翟（d í），春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。著有《墨子》一书，今存53 篇。

孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。

孟子，名轲，字子舆，战国时邹（山东）人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善”论。著有《孟子》一书。

庄子，名周，战国时宋国蒙（河南）人，道家学派代表人物。现存《庄子》一书，33 篇，又

湖北省中小学《生命安全教育》课程网

九年级《乘坐飞机的常识》教案

襄阳市襄州区第四中学 吴金丽

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、培养遵守法规、文明礼貌、听从指挥的人文精神。 2、强化交通安全意识、自我防范意识。 （二）行为技能训练

掌握防范飞行安全事故，避免不必要的麻烦和困扰的方法。 （三）知识经验积累

1、熟记机场安检程序及携带物品的要求。 2、明确飞行过程中，乘客的行为规范。

二、教学重点

1、理解飞行过程中乘客的行为规范。

2、防范飞行安全事故，避免不必要的麻烦和困扰。 3、机场安检程序及对携带物品的要求。

三、教学难点 理解飞行过程中乘客的行为规范。

四、教学方法

自主学习法、合作探究法、案例分析法等。

五、教学准备

学生上网收集有关安全文明乘坐飞机的小常识。

六、教学过程

湖北省中小学《生命安全教育》课程网

（一）激趣导入

暑假将至，酷热难耐。假如我们暑假想去东北旅游，你认为有哪些交通工具可以选择？

生答：汽车、火车、飞机…… 教师提问：最快捷舒适的是哪种？ 生答：飞机。

教师总结：随着社会的进步，我们的交通运输变得

让有理想的人更加卓越！

《哲学常识》速记口诀

第一课 天地合气物自生，不以人意为转移，物在先来意在后，承认客观

是前提。

人类本从自然生，社会发展有规律，五大形态相更替，生力生关应统一。 如实虚歪三反映，正确错误要分清，神鬼观念把人骗，释疑解惑科昌明。 意识包括感思测，从外到内不会错，预测成功范例多，不可知论没处搁。 提升认知正确率，主客两面做分析，知识构成很重要，立场相左结论异。 两观一思各不同，社会条件限制你。意能作用两方面，一反映来二反观， 对社会来对自然，积极消极很明显。主观客观相统一，物质意识辩关系， 前左后右主客离，经验教条来代替。了解国情多实践，学好历史是根基。 哲基问题是物意，唯物唯心相对立，唯物三段仍发展，唯心两种分仔细。 学好哲学讲实际，从实出发两统一，坚持唯物反唯心，四个方面去努力。 第二课 事物普联三方面，内部周围纵横联，普联固有又客观，主观臆造

不能算。

联系种类有很多，把握部整和因果，哲学运动变和过，物质运动撕不破， 哲学静止两不变，特殊状态有条件。变化发展永不息，社会认识和自然， 无数有限成无限，发展实质新出现，区分新旧有标准，主要有三符强远。 一成不变应抛弃，三日不见寡目看，发展观点共有三，过程创新和阶段。 事物运动有规律

电梯安全管理培训

说 明

本资料编制以《中华人民共和国特种设备安全法》等法律法规中有关特种设备电梯的安全使用规定、要求为基础,旨在促进电梯使用单位规范安全管理工作, 落实企业主体责任，提高电梯安全使用管理水平，确保电梯安全运行，促进企业的健康发展。

本资料编写的各项制度不能完全覆盖企业的管理要求，仅供电梯使用单位参考，各单位应结合本单位具体情况予以修改、完善，力求符合实际，有效运行。

根据《电梯使用管理与维护保养规则》（TSG T5001-2009）第七条

的规定：使用单位应当根据本单位实际情况，建立以岗位责任制为核心的电梯使用和运营安全管理制度，并且严格执行。安全管理制度至少包括以下内容：

（一）、相关人员的职责；

（二）、安全操作规程；

（三）、日常检查制度；

（四）、维保制度；

（五）、定期报检制度；

（六）、电梯钥匙使用管理制度；

（七）、作业人员与相关运营服务人员的培训考核制度；

（八）、意外事件或者事故的应急救援与应急救援演习制度；

（九）、安全技术档案管理制度。

安全管理制度目录

小型 中型 大型

一、特种设备使用责任制度

使用单位基本情况 ★ ◆ ▲ 电梯安全管理承诺书