寻找爱的足迹三年级

篇一：寻找爱的足迹(征文篇)

寻找爱的足迹

面对现实社会越来越残酷不仁的现象，我们都深恶痛绝。但我们却始终觉得自己无力抵抗，无力抗衡。因为我们始终觉得一个人的力量是渺小的，但如果心中有爱，那还会觉得渺小无力吗？

曾经有一个小女孩患上了白血病需要骨髓移植，在骨髓配型时，只有弟弟的血型刚好吻合，医生对弟弟解释说：你姐姐的骨髓已经不能造血，如果没有新的骨髓植入她的身体，她就会死去，只有你的骨髓能救她一命。弟弟毫不犹豫地答应，愿意抽取自己的骨髓来挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前，小弟弟转过头来问医生：我死的时候会不会很痛？

或许因为是亲人，所以他能够为爱付出，甚至于牺牲自己。虽然在现在这个社会残害亲人的现象却是屡见不鲜，但这个世界上还是会有人愿意怀着这份爱去帮助，拯救别人。

一个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨。从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿，一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。因为爱，让她坚持那样艰苦的生活；因为爱，让她日日夜夜地奔走于崎岖狭道；因为爱，让苗家人对生活充满希望。

这就是爱的力量，生活的美好远不止于此，我们还可以寻找到更多爱的足迹。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱

篇一：足迹作文10篇

足迹作文（一）：

足迹

在每个人的人生道路上，都会跌倒，在人生的旅途上，也都会有一路风雨，但是，亲爱的伙伴，请不要停下脚步，未来的路还很遥远，足迹也能够见证我们的行程。

我们走过风，走过雨，都留下了一个个能见证我们行程的宝贵的足迹。遇到困难时，请回头看看，多少风雨我们都走过了，这点小事算什么，请迈出崭新的一步，让这宝贵的足迹继续下去，我们的人生会很精彩。

虽然说此刻我的成绩能在班里持续良好，但是我也并非是一帆风顺，一扬帆就能到达海岸对面的，也以前历过风风雨雨，虽然说曾有1秒钟想要放下，但是因为有朋友，我走到了最后。

我的人生旅程里，少不了朋友，因为朋友，我才能有良好的成绩；因为朋友，我才能坚持；因为朋友，我才能重新扬帆起航

转眼间，我13岁了，书包里装进了更多的新知识，也让我从懵懂的小小孩变成了一个小大人，会照顾自我了，会为父母分忧了，也会帮妈妈做家务了。但是学习的沉重，却还是会将我压的喘但是气来，会担心考试了，会担心排行了，会担心考不好后，同学会怎样笑话我，父母会如何责备我，这些烦恼，小时侯也从未有过的，也许是长大了吧。：

风又吹动了日记的一页，看着这些日记，我不禁笑了，因为小时候，那个无忧无虑的小女孩最后长大了，虽然有了烦恼，但我也

导语：

“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”

思想，是需要交换和启发的。

打造理想课堂也需要同伴的互助和碰撞。几年的研课摸索，我们一路前行、一路调适。我们的观课、议课从“三点表扬一点批评的泛泛式评价”，到“关注学生的课堂参与”、“关注教学文本和教学板块的深度思考”。我们的研课从起步时的选择“无关联课题”研讨，到“同课异构”、“同课再构”，再到“同类课题的范式探寻”。

在这个反思之后再实践、实践之后再反思的螺旋式上升过程中，每一位走过研课过程的教师都完成了一次“美丽的蜕变”！

当然，我们还仅仅只是在前行的路上，并且永远都会在路上！

1

2

三年级“面积单位”研课范式

2010年3月11日（周四下午）观课议课安排

时间：下午第一节课

教师：苗培林老师

年级：三年级

课题：《认识面积单位》

上课地点：三（10）班教室

1．请三年级数学老师准时参加。

2．其他实验老师欢迎参加观课议课。

3

三年级数学备课组 年3月10日

导语：

“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”

思想，是需要交换和启发的。

打造理想课堂也需要同伴的互助和碰撞。几年的研课摸索，我们一路前行、一路调适。我们的观课、议课从“三点表扬一点批评的泛泛式评价”，到“关注学生的课堂参与”、“关注教学文本和教学板块的深度思考”。我们的研课从起步时的选择“无关联课题”研讨，到“同课异构”、“同课再构”，再到“同类课题的范式探寻”。

在这个反思之后再实践、实践之后再反思的螺旋式上升过程中，每一位走过研课过程的教师都完成了一次“美丽的蜕变”！

当然，我们还仅仅只是在前行的路上，并且永远都会在路上！

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三年级“面积单位”研课范式

2010年3月11日（周四下午）观课议课安排

时间：下午第一节课

教师：苗培林老师

年级：三年级

课题：《认识面积单位》

上课地点：三（10）班教室

1．请三年级数学老师准时参加。

2．其他实验老师欢迎参加观课议课。

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三年级数学备课组 年3月10日

篇一：爱唠叨的妈妈作文

[爱唠叨的妈妈作文]

我的妈妈很爱唠叨，每天都张着嘴巴，说着说那，爱唠叨的妈妈作文。这

一天，妈妈又开始唠叨了。记住戴上红领巾、校卡和手表，可别忘记了。妈妈对我说道。我

就回应了一声：哦。不一会儿，妈妈又说：衣襟、衣领和裤脚要整理好，懂了没有？我开始

有一点儿不耐烦了，但还是说了声哦。然后，妈妈还说：早餐要吃好、吃饱了，可别在学校

里饿着肚子了。不耐烦顿时油然而生，我就提高了点声音回答：知道了！看吧，妈妈每天就

是这样不停的反复这些话，真是让我觉得心烦意乱，但有时妈妈的唠叨也是很有道理的，小

学五年级作文《爱唠叨的妈妈作文》。一天周末，妈妈叫我去超市里买瓶酱油，并不断的重复

督促我要小心车辆，左看右看，注意安全，我就轻轻回答一声哦。要到超市了，我正要准备

过马路。这时是红灯，但有不少行人闯了红灯，我也不另外。我走在斑马线的边沿，只顾往

前走，并没有按妈妈说的左看右看，注意车辆。这时，一辆电动车突然开了过来，差点就要

撞到我了，还好开车人紧急刹车。当时，可真吓了我一大跳。这就是我的爱唠叨的妈妈。 简评：妈妈的唠叨也是对你的爱。

篇二：爱唠叨的妈妈作文400字

爱唠叨的妈妈作文400字

爱>唠叨的妈妈

五（5）王思期

我妈妈很漂亮，有一头棕色的卷发

篇一：三年级作文 父母的爱

习作:父母的爱

描写动作： 脱、套、 抱、摸、喂、端

描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白 、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪

描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长

描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、难过

开头：

开门见山法 :“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁??

倒叙开头法: 说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。

引用材料法 :唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”

抒发情感开头法:

1、父爱,如大海般深沉而宽广。

2、爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、乐。

3、世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！ 歌词引入法:

“世上只有妈妈好”，这句歌词已经传唱了几十年，它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长，它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我，呵护着我。

结尾：

结果交代法：看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来?? 首尾呼应法:享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！

感叹法：父母的爱是温暖的

慈母手中线，游子身上衣”每当看到这首诗，我就会想起妈妈的爱。

记得有一次，妈妈接我放学，忽然，天空中下起了雨。妈妈怕我着凉，把衣服脱了下来，给我穿上，还把雨披给我披上了。妈妈骑着车子，顶着雨。回到家，她浑身都湿透了，可我身上却一点也没有被打湿。我看见妈妈全身都湿透了，眼泪占满了眼眶。我怕妈妈感冒了，便对妈妈说：妈妈，您去洗个澡吧，别感冒了。”妈妈说：行！”说完，妈妈把淋湿的衣服放到阳台，就去洗澡了。我这才松了口气。

还有一次，我们舞蹈班组织去游泳馆游泳，回来的时候已经下起了暴雨。爸爸来接我，为了不让我的鞋沾到雨水，他背着我，把我背到了车上。

父母的爱像春天的阳光，给我们温暖，父母的爱是伟大的。

　　妈妈的爱是无微不至的，她对我事事关心。小编收集了妈妈的爱作文，欢迎阅读。
 

　　我的妈妈喜欢我，关心我，爱护我。

　　有一次，我和我的朋友商量到小广场打石榴果。我们拿上长棍子，来到小广场的树下，抡起棍子就打，打下来许多果子。我的朋友说：“够了，不要打了!”我停下手，也帮着一起捡果子。我们看到果子还没有成熟，就把那些果子拿到大院的北门，埋在石灰里，催它成熟。正在这时，妈妈来叫我了。我撒腿就跑，我一边跑一边回头对朋友说：“我回家了。”他随手抓起一把石灰一扬，石灰飞进了我的眼里。妈妈看到这种情况，二话没说，背起我就坐车去了滨州青岛医学院的附属医院。来到医院，医生用盐水一遍一遍的给我用清水清洗，终于把石灰给清理出来了。又往眼睛里打了两针，然后又贴上了纱布。我变成了临时的盲人。妈妈很焦急，也很心疼，不住的在擦着眼泪。

　　我觉得我的妈妈是世界上最好的妈妈，在三八妇女节到来的时刻，我衷心的祝愿我的妈妈节日快乐!

　　一个风雪交加的夜晚，我突然感觉头很疼，懒散散的我躺在床上昏昏欲睡。过了一会儿，我觉得慢慢地热了许多，感觉身体很烫，我迷迷糊糊

　　人的一生有许许多多的爱，然而有一种严格又慈祥的爱一一直伴随着我，下面是小编整理的爸爸的爱作文，欢迎阅读。

　　每个人都有爸爸、妈妈朴实、无私的爱，今天就来谈一谈我的爸爸对我的爱。爸爸对我的爱有许许多多，可至今令我印象最深刻的还是那件事。

　　有一天，上午还是阳光灿烂，可下午放学的时候，天空突然乌云密布，闪电呈奇形怪状的树枝形向四面八方伸展，将整个天空切割得支离破碎，粗大的雨点打在地面上，溅起一片片小水花。同学们纷纷地准备了雨伞，只好战战兢地在大门口等着爸爸来接我。我等了好久好久，正想冒雨跑回家的时候，一个熟悉的身影正向学校这边直冲过来，身影越来越近，啊，那正是爸爸!爸爸头上的水珠直往下滴，浑身上下湿漉漉，爸爸一把抱住我说：“别怕孩子，我刚才有点事，所以来晚了!”

　　我故作铮静地说：“没关系，我一点儿也不怕!”爸爸把雨衣披在我身上，背着我。我趴在爸爸坚实的背上，甜蜜的泪水不停地往下流着。这就是爸爸对我的爱。

　　大家都有爸爸，有严厉的爸爸，温和的爸爸，细心的爸爸，可我的爸爸应该说是世界上对我最好的人。在我的童年生活里，爸爸对我照顾的无微不

　　爸爸的爱虽然没有母爱来得那么细致，但是他把所有的爱都给了我。小编收集了爸爸的爱作文，欢迎阅读。

　　我的爸爸中等身材，是一名小学数学教师。他单眼皮，一双眼睛十分有神，脸上总是带着微笑。

　　十一年来，爸爸给了我无微不至的爱。

　　记得我五岁那年，有一天深夜。我感到头有晕又热，似乎可以煮鸡蛋了。爸爸睡在我的旁边，他用手摸了摸我的头说：“啊，不好，儿子发烧了。”于是，爸爸冒着大雨把我送到了医院，叫医生帮我把全身检查了一遍。就在那一天我住进了医院，爸爸在旁边细心地照料我，一秒都没有离开，几乎整夜都没有休息过。第二天，我一醒来，爸爸就问我：“好些了没有?”我有气无力地说：“好些了。”

　　这就是爸爸对我真心的爱。妈妈说：“这种爱比山还高，比海还深。”

　　我爱我的爸爸。

　　爸爸的爱虽然没有母爱来得那么细致，但是他把所有的爱都给了我。

　　有一次，妈妈出差了，只剩下我和爸爸两个人在家，爸爸说下午放学要来接我。放学后站在校门口眼巴巴地等着，只见同学们都陆陆续续快走光了，却还没有看见爸爸的影子。我等得又