绿色童谣南站小学

校园绿色童谣（二）

安全第一记心间

一（1）班 董金麟

水火无情，人命关天， 安全第一，牢记心田。 一防水患，二防火险， 三防车辆，四防触电。 五防追耍，没有隐患。

（指导教师：高俊玲）

电脑

一（2）班 崔可盈

电脑娃娃， 喜欢画画， 鼠标一点， 画鸡画鸭， 上网冲浪， 走遍天下。

（指导教师：甘秀华）

好孩子

一３班 孙家祺 擦桌子，抹凳子， 拖得地板像镜子， 照得一个好孩子， 帮助妈妈扫屋子。 （指导教师：周英）

春天到 一３班 秋天 春天到，春天到， 人换装，地换貌， 小草穿绿衣， 燕子空中叫。 （指导教师：周英）

1

四季

四２班 么倩 春天碧绿清爽爽， 夏天红艳又明亮， 秋天天高麦儿黄， 冬天宁静雪茫茫。 （指导教师：薄秀青）

爹妈挣钱不容易 五（3）班 洪文涛

风里来，雨里去，爹妈挣钱不容易。 一分钱，掰开花，从上把我拉扯大。 幼儿圆，小学校，天天接送多辛苦。 不怕苦，不嫌累，爹妈为我攒学费。 供我吃，管我穿，父母勤劳又节俭。 下了岗，蹬“板的”，不让孩子受委屈。 爹是地，妈是天，父母恩情大无边。 快长大，三春晖，报答爹妈养育恩。

（指导教师：律素香）

一日行为习惯歌 五（3）班 董婧

早起床，快起床，早早起床不赖

篇一：绿色环保手抄报资料92113070

重视一颗树的命运

重视一棵树的命运，不知有多少人能够认同这个观点。

我们不妨先作个假设：如果设一个“森林法庭”，我们每个人都会成为被告。通过陈述实录，就可以作出明确的判断——比如，在成片的大面积林区发生山火，至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害，人们虽然给它定性为“特大”，但烧死了多少树，谁也数不清。在这里，树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林，是祖先留下的，烧掉太可惜了，而发出的也只是感叹。

自然保护区或西部干旱地区，砍伐或毁烧了树木，是要以棵为单位来计算的，因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的，人们渴望有树。

在内蒙古赤峰地区，树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵树也要惊动当地政府官员，山上一冒烟，不管烧没烧着树，市长都会出动。道理很简单，生活在沙窝子里，几十年几代人种树，在树的身上他们投入了太多的血汗，也收到了显而易见的成效。人们看重树，也依赖着树。“案情”已经相当明了：“家大业大”，手就会松一点，“小门小户” 就要精打细算，要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述，可以看出，树作为一个活的“生命”，生存的地位被以这样或那样的形

篇一：绿色环保手抄报资料92113070

重视一颗树的命运

重视一棵树的命运，不知有多少人能够认同这个观点。

我们不妨先作个假设：如果设一个“森林法庭”，我们每个人都会成为被告。通过陈述实录，就可以作出明确的判断——比如，在成片的大面积林区发生山火，至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害，人们虽然给它定性为“特大”，但烧死了多少树，谁也数不清。在这里，树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林，是祖先留下的，烧掉太可惜了，而发出的也只是感叹。

自然保护区或西部干旱地区，砍伐或毁烧了树木，是要以棵为单位来计算的，因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的，人们渴望有树。

在内蒙古赤峰地区，树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵树也要惊动当地政府官员，山上一冒烟，不管烧没烧着树，市长都会出动。道理很简单，生活在沙窝子里，几十年几代人种树，在树的身上他们投入了太多的血汗，也收到了显而易见的成效。人们看重树，也依赖着树。“案情”已经相当明了：“家大业大”，手就会松一点，“小门小户” 就要精打细算，要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述，可以看出，树作为一个活的“生命”，生存的地位被以这样或那样的形

篇一：创设综合实践主题校园铸就学校特色文化风貌

创设综合实践主题校园铸就学校特色文化风

貌

——中和小学围绕校园主题文化建设开展综合实践活动的成功实

践

福建省晋江市青阳中和小学张翠霞

综合实践活动作为国家九年义务教育新增的必修课，课程新、观念新、内容新，没有课程标准，只有指导纲要，没有教参教材，只有活动资源包，这就给该课程的实施带来极大的灵活性和创造性，但是如果不注意深入领会该课程的精神，不注意结合学校和本地实际情况进校课程的整体规划设计，容易使该课程的实施陷入空泛化、随意性和边缘化，甚至成为其他学科的辅助工具而已。综合实践活动课程强调实践性、开放性、自主性和生成性，也强调开发利用当地资源开展活动，体现地方特色。在中和小学，我们惊喜地看到，综合实践活动课程，围绕校园文化主题，目标明确，系统规划，广大师生主动融入到校园文化建设的综合实践中，使综合实践活动课程和校园文化建设都尽显出生机与活力，展现了校园文化的特色，也展现了学校的个性化风貌，作为学校的办学特色正在稳步推进，

一、综合实践活动主题校园的基础建设

学校是学生主要的学习活动场所，是实施综合实践活动最重要的阵地之一，学校的文化氛围、环境设计、节日的布置；学校日常开展的各种丰富的文体活动、少先队活动等都可

篇一：创设综合实践主题校园铸就学校特色文化风貌

创设综合实践主题校园铸就学校特色文化风

貌

——中和小学围绕校园主题文化建设开展综合实践活动的成功实

践

福建省晋江市青阳中和小学张翠霞

综合实践活动作为国家九年义务教育新增的必修课，课程新、观念新、内容新，没有课程标准，只有指导纲要，没有教参教材，只有活动资源包，这就给该课程的实施带来极大的灵活性和创造性，但是如果不注意深入领会该课程的精神，不注意结合学校和本地实际情况进校课程的整体规划设计，容易使该课程的实施陷入空泛化、随意性和边缘化，甚至成为其他学科的辅助工具而已。综合实践活动课程强调实践性、开放性、自主性和生成性，也强调开发利用当地资源开展活动，体现地方特色。在中和小学，我们惊喜地看到，综合实践活动课程，围绕校园文化主题，目标明确，系统规划，广大师生主动融入到校园文化建设的综合实践中，使综合实践活动课程和校园文化建设都尽显出生机与活力，展现了校园文化的特色，也展现了学校的个性化风貌，作为学校的办学特色正在稳步推进，

一、综合实践活动主题校园的基础建设

学校是学生主要的学习活动场所，是实施综合实践活动最重要的阵地之一，学校的文化氛围、环境设计、节日的布置；学校日常开展的各种丰富的文体活动、少先队活动等都可

篇一：小学生儿歌大全

[小鸟小鸟]

蓝天里有阳光，树林里有花香

小鸟小鸟，你自由地飞翔

在田野，在草地，在湖边，在山冈

小鸟小鸟迎着春天歌唱

啦啦啦啦啦。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香 小鸟小鸟，我的好朋友

让我们一起飞翔歌唱

一起飞翔歌唱

啦啦啦啦啦

[小红花]儿歌歌词

金波词 尚疾曲

花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

小红花张嘴笑哈哈

花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

小红花张嘴笑哈哈

[我家几口]

我家有几口？

让我扳指头

爸爸，妈妈，还有我

再加一个布娃娃

哟！有四口我家有几口？

让我扳指头

爸爸，妈妈，还有我

再加一个布娃娃

哟！有四口

[我叫轻轻]

走路轻轻轻轻

上夜班的阿姨还没醒呀

敲门轻轻轻轻

给邻居叔叔送呀送封信

说话轻轻轻轻

姐姐灯下看书多用心呀

大家夸我是好孩子

给我取个名字叫呀叫轻轻 走路轻轻轻轻

上夜班的阿姨还没醒呀

敲门轻轻轻轻

给邻居叔叔送呀送封信

说话轻轻轻轻

姐姐灯下看书多用心呀

大家夸我是好孩子

给我取个名字叫呀叫轻轻

[好朋友]

你帮我来梳梳头

我帮你来扣纽扣

团结友爱手拉手

我们都是好朋友

嘿嘿！

你帮我来梳梳头

我帮你来扣纽扣

团结友爱手拉手

我们都是好朋友

嘿嘿！

[数鸭子]

（白）门前大桥

导读：近了近了，我闻到了久违的故乡泥土的芬芳！近了近了，我听到了四十年来梦魂中熟悉的乡音！我的心跳开始加速... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

本文《童谣小学优秀作文》由小编推荐，供大家学习参考！

篇一：中国梦童谣

近了近了，

我闻到了久违的故乡泥土的芬芳！

近了近了，

我听到了四十年来梦魂中熟悉的乡音！

我的心跳开始加速，视线开始模糊

这一张张憨厚的笑脸，是我的父老乡亲啊！

这一首首欢快的童谣，我儿时也能哼唱啊！

然而，眼前的一切又是那么陌生和新奇

那条曲折的泥泞路变成了柏油坦途；

那些倾颓的茅屋已变成红砖瓦房；

老人们安详，孩子们欢闹；

这是我记忆中那个贫困多灾的村庄吗？

这是地图上令我望眼欲穿的那片故土吗？

四十多年的变化，是如此使人措手不及又惊喜不已啊！

我，漂泊已久的游子，今天回家了！

不是在梦中，不是在祈祷里

我的脚已踏实地踩在这片宽厚的土地上

蹒跚的脚印零乱却坚定，我真的回来了！

一个人可以住过很多地方，但家永远只有一个！

它是父亲日以继夜垒起的茅屋，辛勤挖掘的水井

是母亲耕作的菜园，夜里燃亮油灯缝补衣服的窗口

是有家不能回的游子最酸恻的痛，最撕心裂肺的牵挂！

可是，我回到了故乡，却找不到家！

――娘，您在哪儿呢？

那井水依然甘甜，父亲却已在我幼年逝去；

瓜架上已果实累累，再

内容简介：“你真是个淘气鬼”这句话已经跟随我很多年了，因为我总是会惹父母生气而且不爱听话，我常常听父母提起我小... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

欢迎同学们阅读《小学关于童谣的作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

第一篇：童谣

“你真是个淘气鬼”这句话已经跟随我很多年了，因为我总是会惹父母生气而且不爱听话，我常常听父母提起我小时候的任性与顽皮，我总是给他们扮鬼脸，小时候的事情许许多多我都不记得了，大概记得我非常喜欢听童谣，妈妈给我讲的童谣，我不知道为什么特别的黏我母亲，可能就是因为她在我小的时候经常很晚才睡给我讲童谣，那时的我还没有任何记忆，只知道那些童谣很美好，我从来都不知道母亲一天上班回来有多辛苦，还要花时间在我睡觉前讲童谣，因此她几乎每天去上班都是迟到状态，上班的全勤奖全部都没有了，可是她一样非常开心的在我面前，我记忆中的母亲没有一点儿忧愁。童谣也许是每一个小孩子都会听过的，因为母亲的爱，我们都健康快乐的成长着，过了几年之后我也长大了不少，已经有了记忆，开始记住一些事情，无论是开心的还是难过的，我都不得不去记住，也许时间久了我会把那些悲伤不愉快的回忆全部都忘记了，但是我永远都忘不了童谣背后的难过与无奈。

那天晚上母亲忘了带伞去

篇一：100首童谣歌词大全

100首童谣歌词大全

一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。

１什么１，棍子１。 ２什么２，鸭子２。３什么３，耳朵３。 ４什么４，帆船４。５什么５，钩钩５。 ６什么６，大肚６。７什么７，拐杖７。 ８什么８，眼镜８。９什么９，汽球９。

１０什么１０，棍子打棒球。

一根棍子轻轻打，

二双筷子里外扒，三人小组爱说话，

四个小兵不害怕，五个朋友力气大。

起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画

篇一：小学生森林防火知识

小学生森林防火知识

一、森林是人类诞生的摇篮，森林是人类赖以生存的基石。保护森林，就是保护人类自己。保护森林让青山更绿，家乡更富裕，国家更富强。

二、护林防火，人人有责。记住：护林防火，从我做起，从现在做起。

三、森林火灾重防范，严控火源是关键。

四、依法用火，违者必究。防火期禁止野外用火，家长要监督小孩野外不要玩火。

五、防火就是防人。人人防火，树树平安，时时防火，国泰民安。只有管住人，才能管住火源，杜绝人为火的发生。

六、护林防火无节气，全年都是防火期。

七、护林防火“十不准”

1、不准放野火烧山、赶兽、驱蜂；

2、不准在林区烧山取暖，烘烤食物和烧饭；

3、不准在林区吸烟和乱丢烟头；

4、不准在林区烧香，烧纸，放鞭炮；

5、不准在林区熏鼠洞、蛇洞、兽洞；

6、不准在山边烧地坎，田埂；

7、不准在山内玩火，

8、不准放野火垦荒

小朋友，不玩火，不让父母吃苦果。 不乱动用火和电，自我保护是关键。 火警电话‘119’，发生火灾不乱走。 心不慌、意不乱，按照顺序慢疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

防火逃生要记清，老师家长都放心。 小朋友请记住， 别拿火烛玩游戏， 小心火灾随时起。 火灾逃生要牢记， 进入公共场所里， 逃生方向看仔细。 万一火灾燃烧起