奇妙的物理现象观后感

篇一：奇妙的物理现象

贤官中学初二物理集体备课教案

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篇二：奇妙的物理现象

奇妙的物理现象

趣味实验三：浮沉的鸡蛋

篇三：奇妙的物理现象

9月1日 总第一课时

课题：引言

教学目标：

1、通过观察、实验活动，使学生初步感受物理现象的奇妙，激发学生的好奇心和对科学的求知欲。

2、让学生经理观察物理现象的过程，学习描述物理现象的主要特征，培养初步

的观察能力。

3、在观察过程中，培养学生发现问题和提出问题的能力。

4、让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验探究，从而感受物理和生活的联系，体验科学探究的过程。

教学重点：通过观察和实验活动，感受物理现象的奇妙，激发对科学的好奇心和求

知欲。

教学难点：引导学生通过透过盛水的玻璃杯看书上的字和左右移动盛水的玻璃杯看

书上的字有什么发现。

1．教学重点及其教学策略：

重点：了解物理学家进行科学探究的一般过程

教学策略：通过阅读

2．教学难点及其教学策略：

难点：经历探究的过程

教学策略：通过探究在满杯水中能装入多少回形针，经历提出问题、作出猜想、制定计划、进行实验、采集数据、分析、评估、交流这样的探究过程

教学方法：师生互动

教学用具

水果电池、伏打电池、杯子、水、回形针（大头针、订书钉）

教学过程（PPT教学）：

引言

一、奇妙的物理现象

晴朗的

奇妙的物理现象

备课人：灌云县鲁河中学 李爱兵 备课日期：8.30

一、 教学目标

1、知识与技能

（1） 了解各种有趣的物理现象

（2） 知道物理实验是物理研究的基本方法

（3） 培养学生仔细观察的能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力以

及动手能力。

2、过程与方法

（1） 让学生经历观察物理现象的过程，学习描述物理现象的主要特征，

培养他们初步的观察能力。

（2） 培养学生在观察过程中，发现问题和提出问题的能力

（3） 让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验探究，从而

感受物理和生活的联系。

3、情感态度与价值观

（1） 使学生初步感受物理现象的好奇，产生对物理现象的热爱、亲近的

情感

（2） 在探究中体验成功，激发学生的好奇心和对科学的求知欲，培养学

生的探究精神

二、 教学重点、难点；

培养学生仔细观察的能力、提出问题的能力，使学生产生对物理学的兴趣 培养学生仔细观察的能力，提出问题的勇气 三、

教学资源；

电脑、投影仪、烧瓶、蜡烛、玻璃钟罩、 四、教学设计

教师活动 一、 导入新课 师：同学们，大家一定都听说过“嫦娥奔月”、“千里眼、顺风耳”等神话故事，过去的神话，如今正一步步地变成现实。我们今天

2014-2015学年度第一学期 八年级物理作业活页纸

班级：八 （ ） 组别：______ 姓名：_________学号_____ 编号： 1 一、奇课妙的物题 理现象 命 题人 审核人 日 期 预计完成时间 20ˊ 得分 实际完成时间 预习效果检测 1、苏宁做玻璃罩下的蜡烛燃烧实验，认真观察后，有了下列一些发现记录。其中不符合实际的是：（ ）

A、蜡烛燃烧时会发光 ； B、燃烧的蜡烛火焰温度较高； C、蜡烛燃烧时有部分固体熔化为液体； D、短蜡烛燃烧快长蜡烛燃烧慢。 2、在玻璃板、纸张、塑料板、搪瓷盘中，能被磁铁吸引的有 _________________ 。 3、通常情况下，下列物体在水中漂浮的有 ______________________________ 。

饮料瓶、木块、石块、玻璃、蜡烛、塑料泡沫、砖块、瓦片

4、将长、短不同的两支蜡烛点燃后用比长蜡烛略高的烧杯罩住，结果发现：（ ）

A、长蜡烛先熄灭 ； B、短蜡烛先熄灭； C、两支蜡烛一起熄灭 ； D、两支蜡烛都不熄灭。

5、在盛水的长颈烧瓶中放一只小金鱼，然后用酒

初中物理说课稿范例《奇妙的物理现象》

初中物理说课稿范例《奇妙的物理现象》

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课题：八下物理引言《奇妙的物理现象》

开场白：各位领导、老师你们好！今天我说课的课题是八上物理引言《奇妙的物理现象》，下面我从四个方面说说，本节课题的设计思路。

一 说教材

1、教材分析：

义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，引言则是启蒙课的开篇。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过引言学习让学生们初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。引言体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素质。从引言可见本教材的主要目的：不仅要从知识与技能方面培养学生，而且还将注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面培养学生，培养学生终身的探索兴趣，良好的思维习惯，有根据的怀疑精神，一定的创新意识等

2、教学目标：

根据初中物理新课标的要求和本节教材的特点，以及学生的实际情况，我认为这一节课的教学目标有三点：

知识目标（１）通过观察、实验活动，初步感受物理现象的奇妙，激发对科学的好奇心和求知欲。

能力目标（２）经历观察物理现象的过程，初步体

身边有趣的物理现象

2010-11-13 11:48

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1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。这是由于秒针在“ 9 ”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。

2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。

3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。

4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明：水的热传递性比空气好。

5、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾，这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干。

6、走样的镜子，人距镜越远越走样。因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到

身边有趣的物理现象

2010-11-13 11:48

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1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。这是由于秒针在“ 9 ”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。

2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。

3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。

4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明：水的热传递性比空气好。

5、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾，这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干。

6、走样的镜子，人距镜越远越走样。因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到

50分：

1、打开家里的电视机，将你的手掌在荧光屏前来回晃动，这时你会看到你的五个手指变成七个、八个甚至更多的手指。这是为什么？ 关键词：视觉暂留效应（用光学原理解释）。

电视机通电后，荧光屏是一个较好的频闪光源。只是由于我们人眼睛的视神经有一种视觉暂留作用我们看不见荧光屏的闪动，但当物体在荧光屏前运动时，荧光屏的每一次闪动都在眼睛视网膜上留下了物体的像，这些像不会马上消失。所以，当我们的五个手指在荧光屏前晃动时看到的就不是五个而是更多个手指。

2、为什么一般用红色表示危险的信号？ 关键词：波长长，不易散射。

3 、请用物理知识解释俗语：如坐针毡，快刀斩乱麻。 关键词：刀刃越薄，受压面积越小，（压强大）。

4 、请解释：吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小，转速越大，拉力减小越多．

关键词：这是因为吊扇叶片的流线形状，使得其转动时空气对吊扇叶片下面的升力大于叶片上面的压力，对整个电扇有向上的作用力．转速越大，此作用力越大．

5 、请用物理知识解释俗语：但闻其声、不见其人。

关键词：这是因为光和声的波长相差较大，声音在传播的过程中，当障碍物的尺寸小于波长时可以发生明显的衍射，而光则对同一尺寸的障碍物不产生衍射现象，是直线传播的

防震减灾观后感范文一

不知道你有没有观看过《唐山大地震》这部影片，这部影片再次重现了1976年7月28日发生在中国唐山7.8级大地震，造成24余万人死亡，那一段段画面让人看得胆颤心惊，防震减灾观后感--平晨昊。2019年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别…。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。这次地震重创了中国约50万平方公里的中国大地，一组组数据，一个个生离死别的画面，再一次给我们敲响了警钟。新世纪一个重要的任务就摆在了我们的面前--"防震减灾"。

今年春节，妈妈带我参观了"防震减灾展览"。通过这次参观让我明白了其实自然界的动物可以做我们的"通讯员"，比如：正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，到处窜跑;老鼠成群结队搬家…，如果出现这些现象，我们就要提高警惕，提前撤离。把损失减到最低。另外，位于亚洲东北部的日本，自古以来就是一个地震多发国家，一次次的地震灾难，一次又一次的惨痛教训，使日本人逐渐形成了很强的防震减灾意识。他们十分注重和强调"用最先进的科学技术来抵御自然灾害"。我们可以学习他们的先进经验，为我所用。最后，我们可以把

观后感《感动中国2018观后感》

　　今年元宵节前夕，仍是人们团聚一堂的时候。打开电视，调到央视台，感动无数人的《感动中国》节目正准时准点的播放着。错过了直播节目的我，为了一睹感动中国人物的风采，备上了一包纸巾，在网络上观看了《感动中国2018》节目。

　　今年的十大年度人物，分别是程开甲、钟扬、王继才、王仕花、马旭、杜富国、吕保民、刘传健、其美多吉、张渠伟、张玉滚，他们每一位的事迹都值得我们铭记，每一位身上的精神值得我们学习。

　　其中令我印象深刻的，有钟扬钟教授。在节目中，我了解到，钟教授是一位将自己的身心和热情都倾注在西藏的大学教授。可以说，他的一生都在致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子。我深深的记得，当我看到他攀登到海报6000多米高的地方采集生物样本时，是多么的令我震撼。而当我看到他因车祸逝世永远地离开了他所钟爱的西藏时，又是多么的遗憾。这么一位伟大的、热爱自己事业的教授，他本可以继续他热爱的事业，本可以和家人快乐的生活，本可以看着自己的学生一步步成长，却因为意外而再也无法感受到他所热爱的一切。他是多么的令人骄傲，又是那么让人遗憾。

　　超越海拔六千米/抵达植物生长的最高极限/跋涉十六年/把论文

　　有一个人曾放弃优越的环境，回到贫穷的祖国种“苹果”，他曾在艰苦卓绝的环境下，给祖国铸造了不止一把锋利的宝剑，他曾在垂暮之龄仍关心着祖国的教育事业。

　　他就是钱学森，一个伟大的科学家，一个伟大的爱国者。

　　“学森学森，学问像森林。”

　　这是电影里的一句玩笑话，幽默而调侃，但学问却不是钱学森的最可贵之处，他最为可贵的是他的爱国的赤子之心，在他的生命中，国家被放在了首要位置，他人生的重大转折点也与国家有着不可分割的联系。钱学森说：“我发誓，要用我的学识改变中国的命运。”所以，尽管人在美国，物质条件丰厚，他仍挂念着多难的祖国，随时关注着祖国的动态，在遭到长达五年的怀疑和监禁后，他更加坚定了回国的信念，当他的朋友杜布里奇校长问他：“中国没有航空科技，你回去能做什么?”钱学森毫不犹豫的回答：“只要回到我的祖国，我做什么都可以，只要祖国需要，我可以去种苹果。”于是最终他排除了万难，回到了祖国的怀抱。回去后，他真的立马就开始了他的种“苹果”事业，现在的我们简直无法想象那是多么艰