幸福故事作文

篇一：幸福的故事

前不久，上网看到一则图片报道，是关于精神病人的，看完以后我的心里很凄凉，有一位精神病人生活在农村，因为经济原因，家里人没办法给他治疗，只能用链子把他拴在一个土坑里，每天给他送点吃的，由他自身自灭；还有一位精神病人也是由于诸多方面的原因，没有得到救治，被关在铁笼子里，由于长期被铁链锁住，他的腿上的肉和链子长在了一起，已经分不出来了；有一位精神病人不停的呼喊着：放我出去，给我自由！但是由于多方面的原因，他只能在铁笼子里呐喊！看完这篇报道，我不知道该说些什么，心里的震憾无法用言语表达！

我小的时候，身边的小朋友里有一位智障的儿童，那时候我还不知道智障这个词，只是跟着周围的人喊他“傻子”，他很高也很胖，一天什么也不干，只是跟我们这帮小朋友们玩，大家都喜欢逗他，用树枝碰他，喊他“傻子傻子跟我走”。他还有个妹妹，跟他一样有智障，家里的父母忙于工作，没有办法管他们，要么锁在家里，要么就放出去玩！很多年以后，我已经长大了，渐渐明白了他们为什么会变成那样，也明白了很多道理。去年听我父母说，那个男孩有一天出门以后再没有回来，而他的妹妹被一个外地男人领走后，就不知下落了。想来他们已经四十多岁了，却依旧不知所踪，像是蒸发了一样！

看完那篇报道，我的心情很

篇一：我的幸福故事

我的幸福故事

----李翠娟

教育家陶行知老先生曾说过：“教师工作的最大幸福就在于培养能够超过自己的学生。”“得天下英才而教育之”、“青出于蓝而胜于蓝”，这既是教师的光荣，更是教师的幸福。而我的幸福感要容易的多。

下面来分享我的幸福故事：

在这个即将升入新高三的忙碌而充实的暑假期间，我接待了两拨2013年我送走的毕业生。他们利用假期来看望老师。有人会说，这太正常了，哪届学生毕业不回来看老师，你也太容易知足了。我要说的是1、两年之后还能坚持看老师的不多2、能够不流于形式真心与教师沟通的不多。你们以为呢？

第一拨的代表是女生小李，高三那年调到小快班了，学霸型的，只跟我有两年师生缘分，大学学师范专业。基于对老师的信任、理解，找我畅谈人生、理想。学业问题、考研、就业问题.......。那天，我忙碌而幸福着。

第二拨来了几个男同学，高中三年一直在我班上。曾经几个都是大家眼里的问题生：早恋、厌学、自闭症。现在呢?都是在校大学生，一本、二本不同批次不同专业，但各个阳光向上，有追求。交流中能感受到他们认识到自己的当时问题，也表示对老师的理解，感激老师的付出.......

其实，我想说：教师是一个需要时时付出真情的职业。

作为一个普通教师，面对的是天真无邪的

　　导语：幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。小编精心准备了有关幸福的小故事，希望对大家有所帮助！

　　有关幸福的小故事（一）

　　幸福的种子总在不经意中播种，在它开花结果时，那种幸福的味道便会与你一路同行！那种感觉像冬日的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！

　　过春节时，有吃饺子的习俗，如果能在饺子里吃到硬币，那更是福上加福！因此，每到新年，我就把所有硬币都交给妈妈，而妈妈只包三四个，说：“包的少能吃到才叫有福气呢！”

　　今年过年，也是如此！早上一起床，我最期盼的可不是“收”红包！也不是吃饺子！而是饺子中的硬币！我等啊盼啊！一锅香喷喷的饺子终于好了！我心想：哈哈！今年硬币非我莫属啦！

　　开始吃饺子了！“一个，两个……七个。”看到老爸老妈都吃到了硬币，而我还没吃到，我不禁生气起来！真是的，这饺子故意和我作对吧！我越想越生气，干脆不吃了！就在这时，妈妈递过一个饺子，说：“再吃一个，一定有硬币！”我不情愿、慢吞吞地咬了一小口！“啊！真的有硬币呀！”看着我笑，妈妈也笑了起来！我想：这是天意呀！硬币和我这么有缘

安全就是幸福

——景运物业站 王丽

各位领导、同事们：

大家好！

随着社会的进步，经济的发展，安全、平安、健康、和谐的环境显得尤为重要。从“我要安全”到“我能安全”发生了观念的飞跃转变。可见社会以人为本,对生命的无比关爱。虽然社区各部门及组织对安全管理方面的软硬件设施加大了投入,加强了安全监管力度,依然有极少数人在工作和生活中把安全当儿戏,把安全意识、安全隐患抛在脑后,违章操作,忽视安全的事件屡屡出现，从而发生了不该发生的事,众观一次次血的教训,几乎都是人们安全意识淡薄、麻痹大意所致。令人惋惜,令人沉思，令人心痛。但是我们时时刻刻注重安全，用我们的慧眼及时发现事故隐患，用我们的行动及时堵塞安全漏洞就可以完全杜绝不该发生的事故，给我们的幸福美满的生活奠定坚实基础。“健康平安的活着，更是为了幸福的无限。而安全就好像是生命最好的保险带。”要知道，‘隐患险于明火，防范胜于未然，安全重于泰山’，加强安全意识，实现安全生产，我们责无旁贷！”

什么是安全？无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害财产免于损失。人人事事保安全，关键要从我做起，从现在做起，这就是安全。 说到这里,我给大家讲一个发生在我们小区真实的、感人

篇一：我的美好梦想--美丽幸福家园征文

我的美好梦想

――美丽幸福家园征文

许多人疑问：梦想是什么？我觉得梦想是一种力量，它

代表着无限的希望，鼓励我们奋发图强；梦想是一只洁白美丽的天鹅，历经了磨炼，从丑小鸭化为一只白天鹅；梦想是一缕阳光，它给了我们一种说不出的幸福、温暖；幸福是……

人人都有一个梦想，有的想成为一名为国奉献的工程师，有的想成为一名翱翔蓝天的飞行员，有的想成为一名救死扶伤的医生，有的……而我的梦想是成为一名与众不同的厨师。这个梦想产生于我三年级时：记得那天妈妈煮了一大桌美味佳肴，全家人都赞不绝口，看到妈妈象灌了蜜一样甜的笑容，此时我的心里就萌生了一个梦想――当一名厨师。从此每天当妈妈做菜时，我就在一旁看，一边看，一边不停地问：这是什么，？那是什么？要放什么？这个怎么做？我曾多次想亲自下厨，可妈妈总认为我太小，不可以下厨。有一天，妈妈不在家，我终于可以亲自下厨了，我拿出已经切好的猪肉，学着妈妈的样子，仿佛去一件神圣的事，放一点儿淀粉，又放一点酱油，再倒一勺酒…..煮好后一尝，啊！好酸啊！我大叫起来，我开始一一检查，当我检查到“酒”时，一股酸味扑鼻而来，我顿时明白了，我把酸醋当成酒了，这也让我明白了厨师也不是好当的，可是我并没有打退堂鼓，屡

幸福其实很简单作文600字_幸福作文

关于幸福其实很简单作文600字（精选3篇）

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的关于幸福其实很简单作文600字，希望能够帮助到大家。

幸福其实很简单作文600字1 幸福，是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶。

幸福，是收到盼望已经的礼物时的欣喜，是品尝到美味大餐时的惬意，是结出一道难题时的满足，是取得优异成绩时的快乐。

在十一长假里，我和爸爸妈妈去枣庄旅游。我们去了枣庄铁道游击队拍摄基地和根据地小李庄，听着《弹起我心爱的土琵琶》那动人的曲调，我仿佛看到了游击队员在铁道线上和日本鬼子斗智斗勇，英勇战斗的场面。参观了台儿庄大捷纪念馆，我感受到了当年抗日战争的残酷，为了这场战役的胜利，三万多中国军人献出了他们的生命，我被他们顽强战斗、英勇不屈的精神深深感动了。走出纪念馆，被秋天里的阳光暖暖的照着，我觉得现在的生活好幸福。

接着，我们来到了运河古城——拥有天下第一庄美称的台儿庄。走在青石板铺成的街道上，拉着爸爸妈妈的手，听着潺潺的流水声，吃着美味的特色小吃菜煎饼，欣赏着古城的美景，品读着古

篇一：守望幸福

守望幸福

每一个人都渴望幸福，那么，幸福究竟代表着什么，很多人都不能很好地理解它。现在的潮流就是平民的女儿想尽办法嫁入豪门，贫穷的人努力摆出有钱人的范儿，这些人面临的就是别人的冷眼与嘲笑，他们的内心是压抑的。

什么是幸福？幸福就是身心愉悦。周一开会听了吴校长关于《守望幸福》的讲座，他讲了很多守望幸福的事例，这些例子都让我深有感触，使我对守望幸福有了更深刻的理解。

对于学生来说，幸福是什么呢？他们的幸福不是吃穿，不是攀比，而是学习。俗话说“在其位，谋其职”，学生就是来学习的。要从学生的本质出发，孩子们才能获得真正的幸福。有人会说，有的学生都不学习，甚至连书都丢了，何谈幸福？有人又说，有的学生顶撞老师，出口伤人，何谈幸福？有人还说，有的学生经常会借病回家，不来学校，何谈幸福？等等等等??为什么学生会出现这种现象呢？原因在于我们不了解学生的想法，抓不住学生的心理。

如何解决这些问题呢？想一想，学生的生活大部分是在学校，是在课堂上，那么，在我们自己的课堂上，我们应该怎么办？如何拉近师生之间的关系。第一 上课的时候，老师的确保每一个学生不能睡觉；第二 老师在每一节课上都会设置问题，一定要难易适度，提问每一个学生，这就间接的告诉学生老师在乎他们每一

篇一：幸福传递

幸福传递

冷雨缓缓湿过街道落叶已带着故事离去雨的聚会结束，天格外高耳畔，你的书声已止考试的火炉正旺公交车来来往往你有没有记得

将快乐写在脸上我们在这里放飞百万只祝福的纸鹤听，冰下的歌声正在唱

沉睡一冬的心温暖着这个季节包围着你，没有雪

篇二：传递幸福教育 享受教育幸福

传递幸福教育 享受教育幸福

唐山四中 苏丽静

苏霍姆林斯基曾说过：“教师应当成为儿童幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。”要履行这样的神圣使命，教师本身就应该成为幸福的人，教师不仅要有敏锐的感受幸福的能力还要具有智慧的传递幸福的能力才有可能实现教育的终极目标——让人生变得更美好更幸福。但是教育当前的功利主义和实用主义掠夺了学生学习的快乐，遮蔽了教师内心本应焕发的幸福。越来越多的学生体验不到学习的快乐，越来越多的老师出现了职业倦怠。

2011年6月孟老在丰润区岔河中学组织的“幸福教育研讨交流会”使我初识了幸福教育理论，而接下来一年多的实践和探索使我和唐山四中的全体师生一起领悟到了幸福教育独具的魅力。

【??我们有理由喜悦，只因中考体育、微机、理化试验满分率全区第一的成绩早早吹响了四中前进的号角，让我们激动不已；只因眼前崭新的校舍承载着四中前进的希望，让我们受宠若惊；只因发展幸福教育，

幸福是沙漠中的一泓清泉，甘甜而解忧；幸福是冬日里的一米阳光，温暖而明亮；幸福是饥饿时的一块面包，香甜而充实；有人说幸福就是住豪宅、开豪车，挥金如土，享尽荣华富贵但我想说，幸福，其实很简单，存在于点点滴滴的生活中。

幸福就是外婆从家乡捎来的一块甜饼，甜在心间，深入肺腑。

记得小时候，父母因工作忙而无暇照顾我，便把我送往远在几十里外的乡下外婆家，外婆是个极喜欢孩子的人，她会很贴心记住我的衣食喜好，让孩童的我总能无忧无虑，心满意足。

也就是在那时，我尝到了外婆家乡的甜饼。甜饼淡黄淡黄的，扁扁的，手掌大块，咬一口下去，能瞬间甜到心里。从此，我格外喜欢吃这种甜饼了，总是央求外婆给我买，而外婆总是有求必应，甚至不求也有应。有一回，因老记着我的喜好，她顾不上忙碌了一天而疲惫不堪的身体，又急冲冲地赶到几里外的街上给我买甜饼。因走的太快结果重重地摔了一跤，回到家里，腿上到处都是渗血的伤口，非常吓人。邻居看到了，实在不明白外婆何必为了一个小孩子如此不足挂齿的愿望劳神，外婆却只微微一笑，对他们说：再小的孩子，咱也不能让她失望啊！”我渐渐长大了，上了小学，父母也陆续调回了城里，能顾上我了。

恰巧那年，舅妈生了表弟，外婆也就自然去了舅舅家照顾表弟。由于距离的阻隔和

学校，是我们共同熟悉的地方，是我们共同成长的地方，也是我们放飞梦想的地方，更是我们感觉最幸福的地方。

在我们的校园内，除了高大坚固的六层教学楼和功能齐全的艺体楼，还有树、有花，有草，简直就是一个美丽的大花园。在这个花园中还拥有幸福园、励志园、书香园和和谐园等几个小花园。我们银泉的学子们最喜欢的莫过于大花园中的幸福园了。

一踏进幸福园，首先映入眼帘的是一本厚厚的大书，那上面布满了文字，那是孔子写的诗词，内容励志向上，让人奋发，令人奋进。还是刚入学的一年级的小弟弟、小妹妹穿着古代礼服正进入入学礼的教育基地呢。书的左边，有一排排花草，红的、黄的、绿的，五彩缤纷，那几棵大大的榕树高大挺拔，就像威武的士兵一样守护着我们；那几根高大的翠竹，似乎仰头向上，直插云霄。

再往前面走，就是小池塘了，夏天的时候，池塘里的水冰凉冰凉作文的，每到水势缓慢的时候，都有小鱼在欢快地跳跃。池塘边上那不知名的植物生命力是那样的顽强，它们无论把根扎在石缝里还是攀附在石头上，总是那么有力执着，形成石中有树、树中有石，有的干脆用纵横交错的小须根把大石头整个网起来，让人看了无不对根肃然起敬。挨着那小池塘的石头的上沿便是优美的白水带风景区了，幸福园的山是那样的高，高得都可以摸到天了；幸福园的