纸上谈兵的故事视频

篇一：纸上谈兵的故事

成语故事_纸上谈兵/r/n

【释义】在纸面上谈论用兵。后比喻不切实际的空谈。/r/n

【出处】汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》。/r/n

赵括是战国时赵国大将赵奢的儿子。由于他从小熟读兵书，所以对用兵之道，会引经据典，说得有条有理，这样，使别人误认为他是一个合格的将才。但是，他的父亲却始终不承认儿子精通兵法，善于用兵。他甚至说：/r/n

“我的儿子将来要是不做赵国的将军，那倒是赵国的福气;万一不幸让他当上赵国的将军，那他一定是个败军之将。因为他从没上过战场，只会‘纸上谈兵’，一旦真的领兵打仗，绝对会出问题!”/r/n

知子莫若父，赵奢对儿子的看法十分正确。秦昭王四十六年，秦王派大将王癈攻打赵国的上党，赵国大将廉颇奉赵王之命率兵二十万救援上党。他采取固守政策，坚守长平，和秦军相持了四个多月，秦军没能攻下长平。/r/n

于是，秦王采用宰相范睢的离间计，到赵国去传布谣言说：“秦兵所惧怕的，只有赵括一个人。廉颇是个无能之辈，再过些日子，他就要投降了。”/r/n

赵王听信了谣言，便派赵括去代替廉颇领兵。赵王召来赵括，问他说：/r/n“你能击败秦军，为国争光吗?”/r/n

赵括大言不惭他说：“要是碰上秦国名将白起，那我还得考虑一下对付的办法，现在是

篇一：近反义词

近义词

1、衰老（苍老） 羞耻（羞愧） 严寒（寒冷） 爱慕（喜爱） 温暖（温和） 光荣（荣耀） 羡慕（敬慕） 年轻（年青）亲昵（亲密） 光荣（光彩） 描画（描绘） 2、摆布（摆弄）壮观（壮丽） 恍然大悟（豁然开朗） 显而易见（可想而知） 热闹（热烈） 豪华（奢华） 繁荣（繁华）

3、舒适（舒服） 矗立（耸立） 衬托（烘托） 雄伟（宏伟）

千娇百媚（婀娜多姿） 名副其实（名不虚传） 气派（气魄） 巍然（巍峨）

4、抚摸（抚摩） 良策（妙计） 慈爱（和蔼） 温和（温顺） 悲哀（悲伤） 充实（充足） 微小（细小） 笑吟吟（乐呵呵）充满（充斥） 肯定（确定） 抚慰（安慰）5、闲聊（闲谈） 腼腆（害羞、忸怩） 珍惜（爱惜）

轻捷（轻快） 嗫嚅（结巴） 大雨滂沱（倾盆大雨） 大汗淋漓（汗流浃背）

6、孤独（寂寞） 抱歉（歉疚） 颤抖（发抖） 欣慰（欣喜） 安静（寂静） 爽快（直爽） 快乐（高兴） 满意（满足） 高兴(快乐) 7、犹豫（迟疑） 央求（恳求） 恐怖（可怕） 坍塌（倒塌） 急促（仓促） 焦急（焦虑） 垂危（垂死） 微弱（脆弱） 暗淡（黯淡） 艰难（艰苦） 激动（兴奋） 10 随意（随便） 雄健（雄壮） 熏陶（陶冶）

篇一：人教版三年级语文上册近义词

25、多音字

cáng (躲藏)（冷藏）（收藏）zhāo（朝阳）（朝霞） xiàng（照相）（相片） 朝 相

zàng (宝藏)（西藏）（矿藏） o（朝向）（朝代） xiāng（相信）（相同）

爪子)（鸡爪） 爪儿dāng(当心)（当面） yīng (应该)（应当）

当 应 Zhǎo(前爪)（张牙舞爪）爪牙上当)（停当） ng (答应)（一应俱全）

dā (答应) mēn（闷热）（闷声不响）jī（几乎）（茶几）

几 (回答)（报答）（答题）n（纳闷）（苦闷）（闷闷不乐）jǐ（几个）（几位）

（看门）（看家）好人)（友好）（好事） dǎo（倒地）（摔倒）

倒 好 kàn（看见）（看书）（看着） hào (好学)（好奇）（爱好） dào（倒水）（倒茶）（倒车）

lè (快乐)（乐园）（乐意） shèng（盛开）（茂盛）（盛大） liū（圆溜溜）（溜达） (音乐)（乐曲）（乐器）ng（盛饭）（盛满）（盛菜） liù（一溜烟）

(作文)（作业） chéng (乘法)（乘车） jiǎ（假如）（假话）（假山）

假 zuō(作坊) ng(一乘轿子） （放假）（暑假）（寒假）

chāi (出差)（差事） chēng（称赞）（称呼

《河中石兽》与《纸上谈兵》对比阅读

【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——《河中石兽》

【乙】赵括（人名，战国时期赵国的将领）自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢（人名，赵奢，赵括之父，赵国良将）言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤赵⑥不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇（人名，赵国名将），悉更约束，易置⑦军吏。秦将白起（人名，秦国将领）闻之，纵奇兵⑧，佯败走，而绝⑨其粮道，分断其军为二，

大学生职业规划不能纸上谈兵

众所周知，大学生就业难问题是近年来全社会聚焦的热点，更是关乎民生的大事。因而，大力提升大学生职业规划意识，提高大学生求职能力是时下的当务之急，职业规划是破解大学生就业难的根本之道已达成了共识。

职业规划不能纸上谈兵。人在变化、社会也在变化，职业规划是一个不断改进调整的过程，因而大学生的项目书、计划书同样需要不断思考。思考除了自己之外还有社会上等很多不确切的因素。比如设定了一个目标，如果去实习、见习、职业体验的话，很可能会发现与原来的想法有差异，也可能是自己很难甚至做不到的。所以，职业规划千万不要纸上谈兵。学生们怎么去做规划，怎么一步一步走下去，其实是有具体的操作方式的，比如量表、价值澄清法等。 职业规划的关键并不在于纸上写了多少，写得多好。职业咨询是针对问题对有需求的人来做的。真正解决方案的内容基本上不超过一千个字。对于一个真正合适的职业规划，很多东西是在咨询者自己的心里。自己内心深层次的认同才会有动力来执行，否则就成了纸上谈兵。

在大学阶段制定规划，如果要切合实际、切实可行，在校期间要结合学习、社会实践、人际关系的建立，这是一个阶段。另外一个阶段是毕业后，在校期间所制定的规划更多地把注意力放在校期

篇一：成功人士必读的4个经典励志故事

成功人士必读的4个经典励志故事

人都是有惰性的，不管我们做的是什么工作，有一天会因为工作的枯燥而感觉乏味，有一天也会因为忙忙碌碌的辛苦闯荡却还是一无所成而丧失了信心！所以，身在职场，我们需要的是不断的鼓励自己，给自己加油，给自己信心，给自己打气。其中有效的办法之一就是每天看一则经典的励志小故事，从故事中感悟和体会，从故事的启发中找回自己的自信！接下来，请跟世界工厂网小编来学习一些经典的励志小故事，希望能对您有所帮助！

职场励志故事告诉我们，职场的一切得失都是渺小的，没有人会在临死的时候，后悔自己没有多花点时间在办公室工作。追求快乐和平安幸福，才是人的一生中最重要的事情。

【1、强盗师徒】

有一次，一个老强盗带着徒弟去抢劫银行，被警方追捕。两人狂逃，差点儿连裤子都跑掉了。好不容易甩掉了警察，两人上气不接下气，瘫倒在地上。

良久，惊魂稍定，徒弟说：“师父啊师父，要是这个世界上没有警察，该有多么美好啊！”师父骂道：“放屁！要是没有警察，我们还有饭吃吗？！”徒弟大惑不解。师父“语重心长”地说：“你只知其一不知其二啊！你想想，如果没有了警察，是不是大家都敢去偷、去抢了？正因为有了这些警察，把那些能人挡住了，我们才有生存空间啊！

篇一：小学语文S版五年级上册教案5坚定的锡兵

5*坚定的锡兵

教学要求：

1、引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。

2、指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、涡、狭”4个生字。

教学重、难点：引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。

教学过程：

一、导入：同学们，今天我们再学习一篇安徒生的童话《坚定的锡兵》。

二、新课：

1、链接安徒生：你读过哪些安徒生的童话？对他有什么了解？

2、新课：

①检查预习情况：抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小

②围绕“坚定”，品读课文。

A整体把握，提出问题：题目是《坚定的锡兵》，是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？（坚定）坚定什么意思？［（立场、主张、意志）稳定坚强，不动摇。］“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对全篇文章提出学习的问题吗？（引导学生提出：从哪看出这是一个坚定

的锡兵？他为什么这么坚定）抓住文章的中心词也是一种整体把握课文的方法。

B围绕“坚定”全文探究。默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。

默读，你读懂了什么？锡兵非常同情、怜悯跳舞的小姑娘，他打定主意要保护她。读出他态度的坚决。你还从哪感受到锡兵的坚定？

b、5—12你从哪些自然段中感受到了他的坚定？6、9、10、12

指名读

[转]水电图纸上各种符号的意思

SC:钢管 PC:PVC聚乙烯阻燃性塑料管 CT:桥架

WC:沿墙暗敷设 WS:沿墙明敷设 CC:沿顶板暗敷设 F:暗敷在地板内 CE:沿顶板明敷 YJV:电缆 SYV:电视线 PE:接地(黄绿相兼) PEN:接零(蓝色) 3项线(火线):A项(黄) B项(绿) C项(红)

KV:(电压)千伏 BV:散线 MEB:总等电位 LEB:局部等电位 线路敷设方式代号

PVC——用阻燃塑料管敷设 DGL——用电工钢管敷设 VXG——用塑制线槽敷设 GXG——用金属线槽敷设 KRG——用可挠型塑制管敷设 ⑦线路明敷部位代号

LM—沿屋架或屋架下弦敷设 ZM——沿柱敷设 QM——沿墙敷设 PL——沿天棚敷设 ③线路暗敷部位代号 LA——暗设在梁内 ZA—暗设在柱内 QA—暗设在墙内

PA——暗设在屋面内或顶棚内 DA——暗设在地面或地板内 PNA—暗设在不能进入的吊顶内 ④照明灯具安装方式代号 D——吸顶式 L——链吊式 G———管吊式 B——壁装式 R———嵌入式

BR———墙壁内安装 (4)设备标注方法’

⑦配电线路的标注方法

a——b(c×d)e——f其中：a

　　所属学科：英语

　　教育感言：The whole purpose of education is to turn mirrors into windows（学习的目的是，把看眼前的镜子转化成看世界的窗户）

　　我的“十夜谈”

　　古有《十日谈》，今有《十夜谈》。

　　这十个字对仗很工整，所讲的事却没这般诗意——我只是想表达自己参加市优质课评比过程中的感动和感谢。

　　“十”：这次评比从拿到课题，到最后评比，刚好是十天。“夜”：这些片段都发生在夜里——白天的工作已经很满，所有准备都需从下班后开始，直至深夜。我曾笑谈：为了我这课，组里元老级的碰头会都开了好几回。说是元老，其实她们哪个真的老啊，也都是家里上有老，下有小的70后、80后而已——为了碰头，每次都要“抛夫弃子”！

　　先说恩力和迎迎，我拿到课题后准备了十天，她们也整整陪了我十夜，随时备咨询，随时出谋献策;小芽呢，自己也要参加市里的一项评比，可她老挂念着我的课，时不时过来问问，比赛前一天晚上，还特地留下来帮我打下手;聪聪更有趣，晚上睡觉都梦出来个idea，第二天迫不及待告诉我;还有笑云，陪我备课到凌晨一点，累得眼皮直打架，还得开车横穿大半个温州城回家;还有……还有……周围所有的人，都给了我难以忘怀

上节课我们学习了27课——《鱼游到了纸上》。

谁能用一个词来说说那位青年留给你的印象吗？（举止特别、画技高超）

那么这个青年的举止到底特别在哪儿？他又是怎样使鱼游到了纸上的呢？这节课我们继续来学习第27课《鱼游到了纸上》 二、精读课文： 1、看鱼。

（1）请同学们看看青年看鱼有那些特别之处呢？默读课文找出相关语句用“——”画出来，并写一写你的体会。

a、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

生：我体会到那位青年天天在金鱼缸边画画、看金鱼，看得非常仔细、认真，他都忘记了自己，也忘记了时间

师：你真会读书，从这个句子中体会到了这些含义。让我们一起来看屏幕吧！ 师：如果将“老是”、“呆呆的”、“静静的”、“从来”这些词语去掉，你有何感受呢？ 生：少了一些词语，就不能体现出青年忘记了时间，忘记了自己。

生：我从这些词语体会到，那位青年看鱼很专心，就算别人打扰他，他就像别人不存在一样。

师：是啊，这些词：“老是”、“呆呆的”、“静静的”、“从来”，通过对青年的神态描写，写出了青年对鱼的喜爱，观看时的专心和认真。

师：让我们也沉醉在这句话中吧，来感受他看鱼看的忘我。

师：读得真好。我们读书就要这样，从文中的