古人感谢师恩对联

篇一：感恩老师的对联

上联：园中桃李年年艳; 下联：国厦栋梁节节高。 横批：满园芬芳 上联：园丁辛苦一堂秀; 下联：桃李成材四海春。 横批：甘做人梯 上联：园丁励志栽桃李; 下联：伯乐成心育英才。 横批：匠心独运 上联：一身许国传科技; 下联：两袖清风作人师。 上联：一片丹心随世古; 下联：千声赞语颂师恩。 上联：新诗万首园丁颂; 下联：明月一轮灯火勤。 横批：苦中有乐 上联：踏踏实实做人; 下联：兢兢业业为师。 上联：师无长少皆称老; 下联：学有高低总是生。 横批：学高为师 上联：生敬师有礼有貌;

下联：师爱生同志同心。 上联：日暖风和开桃李; 下联：笔酣墨浓写春秋。 上联：人梯巧搭登攀路; 下联：心血勤浇栋梁材。 上联：且喜满园桃李艳; 下联：莫悲两鬓霜雪寒。 上联：千篇新诗园丁赞; 下联：万首衷曲育人歌。 上联：立足三好育桃李; 下联：着眼四化出栋梁。 上联：乐做人梯通大厦; 下联：甘当绿叶托红花。 横批：无私奉献 上联：乐教梓楠同受范; 下联：喜观桃李广成材。 上联：丹心一片育新苗; 下联：赞歌千曲颂园丁。 上联：春催桃李遍天下; 下联：雨润栋梁竖九州。 横批：春华秋实 上联：春蚕织出满国锦绣;

今天，便是9月10日教师节了，老师犹如春雨随风潜入夜，润物细无声。”在老师潜移默化的教导下，我们渐渐走向成功。这世上倘若没有了老师，世间的一切都将陷入混沌。

然而，明年我便会升入初中，离开我亲爱的同学，离开我敬爱的老师，离开已陪伴我度过四年光阴的母校。今天，我便带着感激之情，来向你们介绍一下我亲爱的语文李老师：

语文李老师是我们班的副班主任，一般的副班主任都是不问江湖”之事，而李老师却截然不同，有时对我们的关怀比正班主任都多得多。

我至今还记得，那是一次月考，因为上午天气晴朗，所以我只穿着一件单薄的衬衫，可谁曾想，下午天气突变，刮起了大风，甚至还下起了小雨。可是那天妈妈不在，姥爷在老舅家，姥姥更是既得看店，又得看着仅三岁的佳欣，所以我只好忍着寒意，硬着头皮，参加下作文午的月考轮到语文考试了，李老师看见我穿着一件薄上衣，一边做试卷一边打着冷颤，李老师走过来说：于文知，这么冷的天，你怎么穿得这么少？快穿上老师的外套！”说着将外套披在我身上。我正想说不用，丁零零”下课了，快穿上，还有一节英语考试，别冻感冒了，冻感冒了我可不允许数学老师给你批假。”穿着还残留着李老师体温的外套，我的内心涌起了一股暖

在一至五年级中，经常可以看到一张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸，那便是我的老师徐老师。

记得三年级时，有一个校园金话筒”活动，我和张怡冰经过筛选，被选中参加比赛。我们开始了紧张的准备，下午还要加班。徐老师更辛苦，她每天教那么多节课，下午还要细心教导我们。在徐老师的带领下，我们越来越优秀，比赛头一天，徐老师还把我们叫来，特别嘱咐道：孩子，不要着急，比赛不一定非要赢，参与最重要。”一声孩子”叫得多么亲切，一声不要着急”说得多么慈祥！我把老师的话深深藏在心底，比赛前原本紧张的我又想作文到老师的那句话，顺利地通过了第二关。第三关是县里的比赛，第四关是菏泽的比赛，还好第三关我发挥正常。来到第四关，徐老师又给我讲了一段话：孩子，你很棒，能走到这里，真的很不容易，但老师要告诉你，赢很好，你可以有更多的机会；输，也不差，至少你可以从中发现短点，进而改善。总之，最后一关了，千万不要紧张，顺其自然就好。”细细品味着这句话，我走向了激烈的比赛，虽然最后我输了，但我尽力拿到了优秀奖。

这所有的一切，离不开老师的教诲、老师的期望、老师的提拔，总之，千言万语，不如给老师道一声感谢”！

难忘母校,感谢师恩--主持稿

“难忘母校，感谢师恩”主题班队活动方案

——曙光民办小学六（1）金蝴蝶中队

活动程序：

（一）、各小队整队，汇报人数：

1、小队长向中队长汇报人数。（小队长：第X小队原有X人，实到X人，报告完毕。中队长：接受你的报告。互行队礼）

2、中队长向中队辅导员汇报人数。（报告中队辅导员,六(1)金蝴蝶中队原有X人，实到X人，“难忘母校，感谢师恩”主题队会,一切工作准备就绪,请您参加并给予指导

3、辅导员：接受你的报告，并预祝活动圆满成功。

甲：下面，我宣布“难忘母校，感谢师恩”主题班队活动现在开始！

（二）队会仪式：全员起立、立正、出旗、敬礼、齐唱队歌

（三）活动部分：

（主持人出场）

甲乙合：大家好！

甲：我是主持人（ ）。 乙：我是主持人（ ）。

甲乙合：本次主题班队活动由我们共同主持。

乙：亲爱的同学们，时光流水，涓涓不息。

甲：当时间老人走到今天，

甲乙合：我们六年的小学生活也将画上句号。

乙：小树苗总要长成到大树，鸟儿总要飞向蓝天。

甲：为了达到新的彼岸，我们要重新扬起前进的风帆。

甲乙合：无论前面是坎坷还是平坦，我依然会眷恋我们的母校—曙光民办小学。

乙：我们就要挥手告别母校了。在这临别之际，让我们一起回首自己在母校中成长的足迹吧！ 第一篇章：

感谢师恩的唯美句子1

1、如果你热爱读书，那你就会从书籍中得到灵魂的慰藉;从书中找到生活的榜样;从书中找到自己生活的乐趣;并从中不断地发现自己，提升自己，从而超越自己。

2、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

3、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

4、老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。

5、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。

6、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

7、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

8、让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。

9、如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您?我的胸怀博大、知识精

篇一：感谢师恩演讲稿

感谢师恩演讲稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们，下午好！我叫张家毅。我演讲的题目是《感谢您——老师》。

同学们，清晨，脚步匆匆，车轮飞转，与我们一同赶路的是谁？是我们的老师！

一早，面带微笑，风雨无阻，站在班级门口迎接我们的是谁？是我们的老师！

在课堂上，认真为我们传授知识的是谁？是我们的老师！

深夜，任劳任怨，在灯下批改作业的是谁？还是我们的老师啊！

咱们的老师，就是这样默默地做着小得不能再小的事，即使青丝变白发，三尺讲台依然荡笑声，这就是咱们可亲可敬的老师啊！

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师，您之所以伟大，不仅仅在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

老师，您还记得吗？同学们爱都听您的课，您亲切和蔼，天文地理无所不通，听您的课是一种享受，如沐春风！或许您讲课的每一个细节随着时间的流逝，我们会遗忘，但我们决不会忘记您的那份激情、那份认真！

老师，每天辛苦的给我们上完课，还要批改作业，与我们谈心，关系我们的学习、生活，每一个微小的动作，传递出的却是您对我们无比细腻深沉的爱啊！

如果那一个同学考试考砸了，大家都垂头丧气，而您，用您的微笑和鼓励，拨开了我们心

师恩难忘

——写在第

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。 幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

在每个人心灵的深处，总会有那么一个角落，在那里，埋藏着的是师生之间的那份最真挚的感情，只要打开情感的阀门，它就会像决了堤的洪水一样倾泻出来??人的一生是漫长的，也是短暂的，在这段漫长而又短暂的历程中，我们会经历无数事，遇到无数人，但是，最令我们刻骨铭心的人还是那一位位曾经教导过我们，塑造了我们的灵魂和人格的老师。这些老师，有的深沉稳重，有的阳光热情，有的陪我们走了好长时间，有的与我们或许只有一面之缘，但正是这些最可爱的人，把我们从懵懂一点点带到成熟，从无知带到博学，从稚嫩带到坚强。无数次的，当我们迷失在人生的茫茫大海之中时，总会看见一座熟悉的灯塔，那是老师用他们的爱心和心血为我们照亮的灯塔；无数次的，当我们跌倒在人生的困境之中时，当抬起头却总会看见那深情的目光，那是老师用他们的智慧和耐心融成的目光。每一位老师都是默默无闻的耕耘者，他们无私地奉献着自己的一切，独自品尝着失败时的辛酸和苦楚，却毫不吝啬和家长、学生一起分享成功时的喜悦。

就像繁星忘不了黑夜的陪衬，像江河忘不了源

　　炎炎酷暑，寸步难行。你是不是最爱呆在空调房里感受岁月静好?

　　那么古代没有电，古人怎么避暑呢?

　　1

　　风扇车

　　对于平民百姓，无非凉茶蒲扇草席子这平民避暑三件套，实在热得不行就脱了衣服放飞自我了。

　　对富贵人家玩儿就精彩了，首推自动风扇车。

　　这件神器汉朝时就发明了，一度是用来打仗的。后来军工转民用，接上水车，成了全自动消暑神器。

　　2

　　冰鉴

　　春秋时期就有冰鉴，这是古代的冰箱。

　　里外两层，外层放冰，里层就可以用来冰镇瓜果饮料了。外壳上开几个孔往外排冷气，成为冰箱空调一体机。

　　到了明朝时候，冰鉴的材料变成了黄花梨和红木。

　　古时候，大户人家会在严冬时收集海量冰块储存在地底深处的地窖中，夏天的时候拿出来。

　　3

　　“深井冰”

　　古时候的住宅，为什么房间地上总会有一个洞?

　　这是引入了一种中央空调系统。

　　由于地底相对恒温，冬暖夏凉，所以这个洞夏天就会排出地底的冷气。

　　据说，这方法在曹操筑邺城的时候就已经广泛应用了。没错，这就是传说中的“深井冰”!

　　4

　　自雨亭

　　人不能有效给自己降温，怎么办?那就想办法给整栋楼降温!

　　在唐代，自雨亭在富贵人家很普及。

　　自雨亭，顾名思义，通过不停

在六年的小学生活中，有一位老师最令我难忘。

别看解老师是个代课教师，可在教学上似乎比其他所有的老师都要认真负责。开始，我的语文成绩较差，是班上典型的“扶贫”对象，解老师就耐心地教我，帮我补课。有一次写作文，我遇到了困难——开不了头。解老师看到我为难的样子，走过来亲切地对我说：“怎么了？笔头不听使唤了？下课后，你到办公室去，我给你‘加餐’。”多么温柔的话啊！我这个听惯了训斥话语的厚脸皮，此时倒有点难为情了。

期中考试，我的语文只得了62分，全班倒数第一。面对这62分，我做好了挨训的准备，可在班会课上，解老师不但没有批评我们几个成绩不好的同学，反而做了自我批评，说自己没尽到责任，对不起同学们。说着说着，她流下了眼泪。看到这情景，真比骂我、打我还难受。 (范文网 www.2388mu.com)

从那以后，解老师不管多忙，每天下午活动课后都为我们几个贫困户“补充营养”。有一次，她在给我们补课时，忽然用手捂住胸口，眉头紧锁，额头渗出一层密密的汗珠。我忍不住喊出来：“解老师，你……”她连忙微笑着说：“没什么，有点胃痛，过一会儿就会好的。”看到解老师带病给我们补课的情景，我这个有名的犟小子第一次在老师面前流下了眼泪。

从此，为了减轻老师的负担，我听课特别专心

古人尊称谦称

敝人( 谦称) 碑职(谦称 ) 陛下(尊称 ) 寒舍(谦称 ) 拙荆( 谦称) 老身(谦称 )

令尊( 尊称) 另堂(尊称 ) 寡人(谦称 ) 足下(尊称 ) 鄙人( 谦称) 在下(谦称 )

不才( 谦称) 令郎(尊称 ) 令爱(尊称 ) 老朽( 谦称) 犬子( 谦称) 麾下(尊称 )

舍弟( 谦称) 尊府(尊称 ) 家严( 尊称) 家慈(尊称 ) 兄台( 尊称) 楼上的说的很对

古人在说自己时的谦称因身份而有所不同。一般人说自己可以说“鄙人”、“在下”、“小可”、“不才”、“愚兄”，单个字可以说“仆”，如“仆窃不逊，近自托自无能之辞”（司马迁《报任安书》），可以说“愚”，可以说“窃”，“愚以为”“窃以为”都是“我以为”的意思。大臣们在君主面前可以说“臣”、“微臣”，甚至说“奴才”(何绅不是经常说吗？)，犯了罪了说“罪臣”。下级官吏在上级面前说自己“下官”、“卑职”。下级将领在统帅面前称自己“末将”。君主自己称呼自己时说“寡人”、“孤”、“朕”。丫环在主子面前自称“奴婢”。百姓在官员面前说“小人”“贱民”。古代女子谦称自己为“妾”、“妾身”、“贱妾”。出家人称自己“贫僧”、“贫道”、“贫尼”。所有这些都是古人对自己的谦