班主任工作目的要求及主要措施

篇一：班主任工作计划要点

班主任工作计划要点

1 上级指示,包括党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。

2 学校 要求。学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势作出了明确 的论述,它是制定班主任工作计划的直接依据。

3 班级实际情况。班级情况包括学生人员构 成"、"学习情况"、"思想情况"、"体质状况"、"骨干状况"、"班级特点"等。

班级状况是工作 计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作计划具有科学性、切实性。 1 班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和 不利因素、存在的主要问题等。2 工作目标。总目标、阶段目标、各层次具体目标等。3措施安排。主要教育活动、组织力量与分工、时间步骤安排。4 检查办法与总结。

一、加强班风建设 1、安排班级活动 班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题, 组织和指导学生开展灵活多样、富有 情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等一些活动。 2、营造向上氛围 根据初一年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐

篇一：班主任工作业绩

班主任工作业绩

从事教学工作整整14年，其间一直担任班主任，现在方正县会发镇小学任教，担任一年级二班班主任。

参加工作以来，能全面地贯彻执行国家的教育方针政策，爱岗敬业，团结同志，平易近人，关心集体，工作任劳任怨，尽心尽责，勤奋好学，积极参加理论学习和业务能力提高。知识扎实，有较高的科研理论水平，工作能力强。系学校青年骨干教师。

担任班主任工作期间，十年如一日，始终致力于培养良好的班级风气，深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，勤于捕捉与学生交谈的机会，用自己的双手给学生做出示范，培养了学生的集体主义思想、良好的品德和行为习惯，发展了他们的能力和个性，促使他们身心***、健康地发展。在工作中注重与科任老师的沟通、配合，同心协力抓好班级的常规管理，充分让学生得到均衡、全面地发展。同时，将学校教育同社会教育、家庭教育密切结合起来，通过家访和家长会等形式，加强了老师与家长的联系，班级工作也得到了家长的理解和支持，构建了家校共育的教育模式。因此，所带的班级，班风正，学风浓，班级各项工作均在片区内名列前茅。

作为一名班主任，我总是以爱为基础，充分地信任、理解学生，全身心投入到所热爱的教育事业中去，用真情去关心、爱护学生，做学生的良师益友。

班主任工作指南

爱使我们在一起 建议你:

请把孩子安全放在第一位

1、班主任全面负责本班学生在校的安全，对于学生的安全教育有预案，学生如果发生了意外，第一时间通知学校主管行政，同时通知家长，并及时安排好班务工作将学生送到医院。 2、班主任外出时，对于自己的班级管理交代给其他老师，并上报教务管理部备案。 3、到校即开门窗通风通气，放学关门关窗、关闭电器和电源。 4、班级组织外出实践活动，必须有详细的安全预案，确保学生安全。

5、积极、智慧地处理好学生安全事故，做到事故学生学习跟上大部队，安全意识增强，家长无意见投诉。

班级常规常抓不懈

1、 组织好学生的晨读、课间操、室内操、眼操、午餐、清洁、放学等常规活动的秩序，

对发现的问题现象和同学及时进行纠正和教育。

2、充分运用班级特长发展课程，策划组织相关活动，促进班级教育特色的形成和深化。 3、定期进行班级文化建设（设定周五为班级文化修补日）：

4、全面落实双班委制实施工作，做到有计划、有评比、有总结，营造班级积极向上氛围。 5、充分调动学生、家长、学科老师积极性，与全班学生、家长、老师共同策划、表演国旗下活动、泡泡农家种植活动等各式各类班级活动，及时上传班级网站，并推荐德育首

禄新镇中心校正副班主任主要工作分工表（试行）

为贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》精神，进一步加强未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》精神，结合本校德育工作实际，制定班主任、副班主任的职责。

班级工作类别 职 责 正班主任工作安排 主持班级全面工作，是本班学生安全的第一责任人。了解学生家庭和思想动态等情况；组织管理班集体，处理班内突发事件，重大事故立即上报学校；教育指导学生全面发展；组织好正副班主任分工并协调任课教师抓好各科教学，使班级各科均衡发展。 全面负责做好学生报名注册工作 副班主任工作安排 协助班主任做好班队管理工作，是本班学生安全的第二责任人（当班主任出差、事病假时，副班主任履行班主任职责，承担班级管理的各项工作）。 开学工作 晨检午检 具 晨读 体 晚读 班级工作计划、总结 学籍、花名册资料输入 学生资助、残疾工 儿童、留守儿童等各项数据排查 “五表”上墙（座位表、任课教师作 表、课程表、作息表、校历） 班委组织 班级文化建设 积极协助做好学生报名、教学必需品领取发放、教室环境布置和清洁卫生等工作 组织开展并填写好记录 每周二至三次（周

尊敬的老师您好！ 我们林钢学校非常感谢你担任班主任工作，班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，同时班主任也是学生最信任、最依赖、最可靠也是最畏惧的人，班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，甚至有时会影响到学生的一生。那么作为班主任如何做好班级管理工作呢，如何切实为学生服好务呢？希望您一定要认真学习下列内容。 谢谢合作！ ● 班主任工作的主要内容

? ①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。

? ②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。

? ③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩,掌握学习方法。

? ④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。

1

? ⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精

班主任反思：班主任工作十忌

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班主任反思：班主任工作十忌》的内容，具体内容：一、忌重"言传"，轻"身教"班主任对学生的教育方式概括起来只有"言传"与"身教"两种。从某种意... 一、忌重"言传"，轻"身教"班主任对学生的教育方式概括起来只有"言传"与"身教"两种。从某种意义上说，"身教重于言传"。小学生的模仿能力强，班主任的一举一动都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。班主任不重视"身教"，即使讲的都是正确的，也会变成空洞的说教，失去教育力量，甚至会使学生感到教师口是心非，以至于适得其反。

二、忌不信任学生班主任信任学生，就是相信学生都有一颗诚实的心灵。班主任在态度上表现出来的信任是教育学生的源泉，是激发小学生上进的巨大精神力量，有助于他们克服缺点，进行自我教育。三、忌情绪波动班主任也象常人一样有自己的喜怒哀乐。但当你作为教育工作者面对学生时，就不要把中的消极情绪带入教室；处理突发事件时，千万不能感情冲动，更不

班主任反思：班主任工作十忌

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班主任反思：班主任工作十忌》的内容，具体内容：一、忌重"言传"，轻"身教"班主任对学生的教育方式概括起来只有"言传"与"身教"两种。从某种意... 一、忌重"言传"，轻"身教"班主任对学生的教育方式概括起来只有"言传"与"身教"两种。从某种意义上说，"身教重于言传"。小学生的模仿能力强，班主任的一举一动都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。班主任不重视"身教"，即使讲的都是正确的，也会变成空洞的说教，失去教育力量，甚至会使学生感到教师口是心非，以至于适得其反。

二、忌不信任学生班主任信任学生，就是相信学生都有一颗诚实的心灵。班主任在态度上表现出来的信任是教育学生的源泉，是激发小学生上进的巨大精神力量，有助于他们克服缺点，进行自我教育。三、忌情绪波动班主任也象常人一样有自己的喜怒哀乐。但当你作为教育工作者面对学生时，就不要把中的消极情绪带入教室；处理突发事件时，千万不能感情冲动，更不

篇一：优秀班主任主要事迹

优秀班主任主要事迹

本人在思想上能热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。能坚持四项基本原则，认真贯彻党的思想、方针、政策，维护祖国统一。能认真学习邓小平理论、毛泽东思想，学习“三个代表”的讲话，与党保持高度一致。能认真学习教育教学理论，更新教育观念，具有以时俱进、开拓进取的精神。，热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作、尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的团结协作精神。多年来，本人坚持出满勤，从不迟到、早退，从不旷课，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。

本人任班主任工作累计7年，能积极培养学生创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。用科学的工作方法和较强的管理能力，将一个学校比作是一个生物体，将一个班级比作是学校的一个细胞，作为教学、思想品德教育、技能训练的基本单

班主任工作计划,班主任工作计划合集

班主任计划 指导思想：

秉承学校“以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、和谐、进缺的现代学校文化精神，紧紧围绕”发展学生个性，全面提升学生综合素质“的工作重心，加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初二学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。 基本情况：

本班学生整体素质相对而言水平较高，学习兴趣较浓。但依然存在一些特殊情况：（1）从自习上来看，有个别同学纪律散漫，主要表现在男同学；（3）学习心理有待调整，特别是女同学（少部分）；（4）同学之间缺乏信任，相互之间很不了解，班级的凝聚力还很不够。 教育目标：

1、德育和美育工作，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位置，能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度，养成良好的学习习惯。

2、参加各级各类考试，各单科及人平总分实绩居年级第一名。参加各级各科竞赛，获奖人数和等级居年级首位。优生率及优生要比学校下达目标超二人到三人。

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3、德育考核及格率达100%，优良率达9

班主任工作计划(一)

本学期我将继续担任六年级班主任的工作，之前几年的磨合，我已经和学生们有了很深的默契，我想我在这个学期的工作将更加的好做，因为我已经对自己的工作有了更为明确的认识了，我知道了自己要做的时期了，我将更加努力的工作，相信自己一定能够做的更好，我会让我自己做的更好的。

一、指导思想

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。

二、班级基本情况

我班共有学生29人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋网吧。很多行为习惯有待进一步培养。

三、本期工作要点

1、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

2、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工