初中体育特长生的标准是什么

篇一：中考特长生

2012年太原市高中招收特长生招生政策，5月4日正式出台。与2011年相比2012年太原市中考特长生招生政策明显出台较晚，很多有意向要走中考特长的学生及家长都已经等了相当长的时间，直到五一之后政策才公布，特长生招生中最大的变化就是权力下放，招生学校的校长为第一责任人。

考务安排

考生只能报考一个专项

今年全市共招收特长生882人，其中体育类399人、艺术类483人。特长生专业测试工作由各招生学校负责组织实施。报考体育艺术特长生的考生，须同时参加2012年太原市初中阶段学业考试的文化科目考试。

报考体育、艺术特长生的考生，只能报考同一类学校的一个类别的一个专项，不得兼报。报考体育类的考生，必须身体健康，符合体育运动的要求，经家长签字同意后报名。音乐类测试现场考生评委不见面

音乐类的声乐、器乐考试必须采取现场拉幕，考生与评委不见面的形式进行考试;绘画、书法类考试必须采用卷面试题形式进行，试题由各学校组织专家按考试要求命制，密封后在考试时现场开封，任何人员不得将试题带出考场;体育、舞蹈类必须采取现场录像形式记录考试情况，保证录像清晰可辨，以备核查。

考生严格遵守考场纪律和考试规则，考生不得携带任何通讯工具进入考场内。各考场成绩记录人员必须仔细核

高中体育特长生专业课训练计划

__田清杰

为了使学生能够在三年的高中学习和训练中取得优异的成绩，并考取自己理想的大学，在教务处的统一安排下，制定具有针对性的体育高考训练计划该项训练计划涵盖了从高一到高三的整个高中训练阶段，在制定计划的同时，尽可能从学生角度出发并结合体育高考的特点将计划制定的详细而具体，希望通过老师的努力和学生的刻苦训练，能在高考中取得巨大地收获。

整个训练计划分为四个阶段：

第一阶段为基础训练阶段，也就是学生处在高一的时候，训练的内容以基本的身体素质训练为主，包括弹跳力、一般耐力、柔韧性练习、上肢、腹肌、背力量练习、灵敏性练习、绝对速度练习。

该阶段注意形成良好的训练习惯和训练氛围。注重运动后的放松和疲劳的恢复。

第二阶段为掌握专项技能阶段，也就是学生处在高二的时候，训练内容上学期为专项的技术动作教学（包括专业技术、专项比赛方法、专项理论），下学期为专项的身体素质练习（包括专项速度、专项耐力、专项爆发力）。

根据考生的具体情况，对不同个体实行区别对待。对各学生的各项训练水平进行分析，着重提高若项。明确专项的训练计划。

第三阶段为专项技能提高阶段，也就是学生处在高三上学期的时候，训练内容包括：

1.提高专项技术，

高中体育特长生的科学选拔与培养模式探究

=摘要：体育特长生的选拔与培养，主要是通过合理的选材、精心

的育苗、抓好起点和训练过程，才能塑造出一个可用之才。选材是一个多层次，多要素的动态筛选过程，选材的成功与否，直接影响到训练的成效，起到事半功倍的作用。因而不同的训练目的，不同的训练级别，应有不同的选材思路，就高考体育特长生的选拔而言，由于其训练目标，主要是以三年为一个训练周期，向高一级学校输送合格的体育人才；其次向业余体校推荐有用之才，主要是有单一的、比较突出的专项特长；再次代表学校参加省、区、县级的各种比赛。

关键词 体育特长生 选拔 培养 训练计划 训练信息 我校是一所国家级体育传统项目学校，也是省级示范性普通高级中学，每年体育考生被高等院校录取人数达到50人以上，学校对体育非常重视，每年我们深入到初级中学进行前期摸排、了解，具有一定体育特长的学生，学校采取特殊照顾，以免因文化课学习差而流失。身高在1.88米以上的学生在招生时格外加10分，对1.70米以下的学生不予考虑，选拔时：一是以我省体育高考项目为主要依据，进行集中测试；二是进行目测（身体形态指标：体形、四肢长度、关节围度、肌腱、肌肉形状等）和生理机能测试（心率、肺活量等）等

体育特长生训练方案

第一阶段训练计划 周一：强度大 运动量中

课任务：发展速度，提高快速奔跑能力 课内容：

1慢跑+柔韧性练习：35min 2跑的专门练习:

3原地快速高抬腿跑:10秒X3组 4计时跑:30MX4组, 60MX3组 5立定跳远:10次 6后抛实心球15次X2组 周二：强度：中 运动量：中

课任务：发展力量练习，提高腿部力量素质 课内容：1慢跑+柔韧性练习：35min 2抓、挺举：

3负重深蹲起：台阶式，如

男60kgX12次，70kgX10次，75kgX8次，80kgX6次，85kgX4次，90kg X（2~3）次，

95kgX（1~2次）X2组 4台阶练习：双脚跳10次 5推铅球：10~15次 周三：强度：小 运动量：大

课任务：发展速度耐力，提高非乳酸系统功能 课内容：1慢跑+柔韧性练习：35min 2跑的专门练习： 3弯道跑：40MX（6~8）次 4变速跑：400MX3圈X3组 5短助跑水平单足跳：20MX3组 周四：强度：大 运动量：小

课任务：发展速度练习，提高快速奔跑能力 课内容：

1慢跑+柔韧性练习：35min 2跑的专门练习： 3高抬腿走：10

男子跳高 1.80 1.78 1.76 1.74 1.72 1.70 1.68 1.66 1.64 1.62 1.60 1.58 1.56 1.54 1.52 1.50 1.48 1.46 1.44 1.42 1.40 跳远 6.30 6.26 6.22 6.18 6.14 6.10 6.06 6.02 5.98 5.94 5.90 5.86 5.82 5.78 5.74 5.70 5.66 5.62 5.58 5.54 5.50 三级跳远 13.30 13.25 13.20 13.15 13.10 13.00 12.95 12.90 12.85 12.80 12.70 12.65 12.60 12.55 12.50 12.40 12.35 12.30 12.25 12.20 12.10 铅球5kg 13.00 12.90 12.80 12.60 12.50 12.40 12.30 12.20 12.00 11.90 11.80 11.70 11.60 11.40 11.30 11.20 11.10 11.00 10.80 10.70 10.60 铁饼1.5kg 标枪0.7kg 37.00 36.68 36.36 36.04 35.72 35

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高中体育特长生培养中存在的问题及其对策

作者：易念红

来源：《广西教育·B版》2014年第01期

【摘 要】论述当前高中体育特长生培养中存在的问题，提出应加强体育特长生文化课的学习、明确目标并努力实现目标、加强思想品德教育和心理健康教育。 【关键词】高中 体育特长生 培养 问题 对策 【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）01B-0016-01 一﹑当前高中体育特长生培养中存在的问题

随着我国体育高考制度的逐步完善和改革，对体育考生无论是文化成绩还是专业课的测试要求都越来越高。然而，当前高中体育特长生培养中却存在较多问题，使得所培养的体育特长生难以适应高考制度的改革与发展。存在的问题主要体现在以下几方面：

首先，由于学校更注重培养体育特长生的体育技能，一定程度上忽略了体育特长生文化课程的学习，加上体育特长生往往将更多时间投入体育技能训练中，投入文化学习的时间相对不足，因此，体育特长生的文化成绩一般来说都较差。许多体育特长生参加高考后，技

浅谈高中体育特长生的发展

自贵州省施行全省体育术科统一考试以来，我省为全国体育高校输送了很多的体育人才，在高科技的今天，体育高考如何才能在高考中立足，高中学校如何利用体育特长生来提高学校的升学率，如何促进体育特长生的发展？本文章将从高中体育生的发展进行阐述，希望可以为高中学校发展体育特长生提供参考。 一、近十年贵州省体育高考的分数情况

从报考的人数来看，2008年贵州省体育高考报考人数是9197人，到2017年人数涨到了17433人，几乎翻了一番。 从体育术科分的分数线来看，2008至2017年体育专业分数线分别是102分、104分、86分、95分、100分、102分、103分、104分、101分、95分，平均分99.2分左右。 从文化分来看，2008年至2017年体兼文分数?分别是359分、359分、364分、370分、375分、366分400分、392分、385分、395分。2008年至2017年体兼理分数线分别是318分、282分、301分、274分、284分、283分、294分、302分302分、313分。与文史类、理工类的文化分平均相差分别是84.8分、95.8分，因此体育特长生在文化分方面是比较占优势的。

2011-2012学年第二学期高新一小校级体育特长生名单（共29人）

五年级 （11人）

5.1 樊子萱 5.3 李静玫 5.1 李雨昕 5.8 蒋政轩5.9 刘俊延 5.1 李梓豪 5.6 李嘉阳 5.9高静妍 5.3何启萱 5.3 冯韵文 5.3 张子未 5.6郭正源 5.3 吴浩宇 5.8崔可心 六年级 （18人） 6.3 耿毓矾 6.5 杨倩雯

6.3 李睿涵 6.4 刘依一 6.4 周康城 6.5 吴卓晨 6.5 李澳雪 6.5张钰倩

6.5 蔡逸菲 6.6韩郁禧秾 6.6 唐星辰 6.6司浩洋 6.7 侯逸墨 6.7车睿鹏 6.7贺浈怡 6.8曾盈 6.9 高紫玥 6.9牛子尧

2011-2012学年第二学期一年级体育特长生名单

一年级一班：（23人） 任佳慧、耿宇轩、牛子逸、王博涵、苗祺祥、宋雪睿、史佳蕊、杨霁翔 冯嘉栋 陈沣源 梁照羽 康容溥 宋佳益 杨博涵、刘小淅 谢佳辰 张乐怡、白敏希 牛子逸 杨毓瑾 宋雪睿 张卓尔、寻弋宸

一年级二班：（4人）

王梓硕、胡家豪、张哲飞、王子研、

一年级三班：（4人）

石嘉茵、 闫 涵 、武志诚 、董佳

2011-2012学年第二学期高新一小校级体育特长生名单（共29人）

五年级 （11人）

5.1 樊子萱 5.3 李静玫 5.1 李雨昕 5.8 蒋政轩5.9 刘俊延 5.1 李梓豪 5.6 李嘉阳 5.9高静妍 5.3何启萱 5.3 冯韵文 5.3 张子未 5.6郭正源 5.3 吴浩宇 5.8崔可心 六年级 （18人） 6.3 耿毓矾 6.5 杨倩雯

6.3 李睿涵 6.4 刘依一 6.4 周康城 6.5 吴卓晨 6.5 李澳雪 6.5张钰倩

6.5 蔡逸菲 6.6韩郁禧秾 6.6 唐星辰 6.6司浩洋 6.7 侯逸墨 6.7车睿鹏 6.7贺浈怡 6.8曾盈 6.9 高紫玥 6.9牛子尧

2011-2012学年第二学期一年级体育特长生名单

一年级一班：（23人） 任佳慧、耿宇轩、牛子逸、王博涵、苗祺祥、宋雪睿、史佳蕊、杨霁翔 冯嘉栋 陈沣源 梁照羽 康容溥 宋佳益 杨博涵、刘小淅 谢佳辰 张乐怡、白敏希 牛子逸 杨毓瑾 宋雪睿 张卓尔、寻弋宸

一年级二班：（4人）

王梓硕、胡家豪、张哲飞、王子研、

一年级三班：（4人）

石嘉茵、 闫 涵 、武志诚 、董佳

高中体育特长生文化课学习的问题与对策

关键词：高中体育；特长生；文化课；策略 一、中学体育特长生文化学习的现状 1、学习目标不明确，学习动力不足

体育特长生有着双重任务，即文化学习与体育训练。在了解交谈的过程中发现，许多体育特长生都对自己的体育运动成绩非常关注，有明确的训练目标和奋斗目标，但在谈到文化课学习时，大部分的体育特长生们都比较茫然，对学习重要性认识不足，既不知道如何学习，也不知道为什么学习，没有明确的学习目标，缺乏学习信心是体育特长生文化课学习的最大障碍。 2、学习兴趣不浓厚，学习意志薄弱

兴趣是学习的最大动力，当学生具有兴趣时才会以积极、主动、心情愉快地去进行学习而不会觉得是一种沉重的负担，否则，学生可能只是形式地勉强地去学习。这就说明从体育特长生思想上看，认为文化课很重要，但文化课学习兴趣不高、态度不端正，是导致体育特长生文化课学习不努力的主要原因之一。 3、主动学习意识不强，学习能力较差

文化课学习的成绩与学习主动性密切相关，没有主动的学习意识是学不好的。大部分体育特长生对文化学习的重要性认识比较清楚，但还有一部分体育特长生对文化学习的重要性认识不足。通过和他们交谈得知，有不少体育特长生认为只要把体育练好就可以了，认为文化课分