壁虎的尾巴有什么作用
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孔雀的尾巴有什么作用?
篇一:动物的尾巴有什么作用
动物的尾巴有什么作用
1.雄孔雀的尾巴 吸引注意力
2.响尾蛇的尾巴 警报器
3.食猫鼠的尾巴 发出毒气
4.狗摇尾巴 表示亲热
5.猴子的尾巴 调节体温
6.袋鼠的尾巴 当凳子
7.鱼体是靠尾巴推进转向的。
8.鹿的尾巴又小又短,然而它却是重要的报警器。
9.兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立刻使用"脱皮计",将尾巴的"皮套"脱下,从而赢得逃命的刹那间。
10.家鼠的尾巴是爬行的好帮手,可以帮助它沿着墙壁从这儿爬到那儿
11.最有趣的是猴山上的猴子,尾巴是它的"第五只手"。猴子利用尾巴在树上窜来窜去,有时又用尾巴攫取食物。
12.小松鼠睡觉时用尾巴当作棉被盖在身上; 啄木鸟用凿子样的嘴巴寻觅树干中的害虫时,用结实的尾巴作为重要的支撑物。
13.最没有用的当数猪尾巴,又短又小,只能作为小摆设而已。
篇二:孔雀尾巴
敢于自我牺牲赢得整体向前
达尔文作为生物学研究上的鼻祖,他曾研究发现雄性孔雀的尾巴越大且艳丽,则吸引异性孔雀,源于这是优秀基因传承的表现。但同时为此更易招来天敌的攻击。作为最优异的雄孔雀,它为了整个种群繁衍的优秀基因保持下去,宁可牺牲自我生命是
动物尾巴有什么作用
篇一:动物的尾巴有什么用途
动物的尾巴有什么用途,请举出动物尾巴的五种作用? 袋鼠的尾巴又粗又长,长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况,袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。
鹿的尾巴又小又短,然而它却是重要的报警器。当危险带近鹿群时,首先发现敌害的鹿会竖起尾巴,露出下面的亮点,向同伴发出警报。鹿群一接到警报就会马上逃离。
人们常说兔子的尾巴长不了,其实,兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立刻使用"脱皮计",将尾巴的"皮套"脱下,从而赢得逃命的刹那间。
鸭嘴兽的尾巴毛茸茸的,并用又粗又壮,里面积蓄着很多很多的脂肪。当冬季来临时,充满脂肪的粗尾巴能帮助它御寒,并提供必需的营养。
草原上奔跑的骏马,尾巴向后飘逸,神气极了。在奔跑时,马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作"苍蝇拍",左抛右甩地驱赶对它发起攻击的蚊子、牛虻和马蝇.
家鼠的尾巴是爬行的好帮手,可以帮助它沿着墙壁从这儿爬到那儿。家鼠甚至还能用尾巴勾出瓶子中的糖浆或奶油,然后收回尾巴品尝这些美味佳肴。
最有趣的是猴山上的猴子,尾巴是它的"第五
小壁虎借尾巴
文档仅供参考
小壁虎借尾巴 语言故事
活动目标:
1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演,让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物。 活动准备:
1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。(漂亮的小红花) 活动过程:
一、教师课前谈话,引起幼儿兴趣。
孩子们,今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛,小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看,你们想不想?(幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。)你们知道吗?有一只小壁虎它的尾巴没有了,我让你们看看它的尾巴是怎么没有的,小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候,怎么没有的? 二、幼儿观看课件,知道故事内容。 1、看课件,了解小壁虎断尾巴的原因。
(1)小壁虎的尾巴是在干什么的时候,被谁咬断的呢? 2、完整看课件,了解故事中的具体内容。 (1)孩子们,故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢? (2)它借到了吗?
3、再次完整看课件,注意小壁虎借尾巴时,它们时怎么说的? 孩子们,故事看完了,提问:
(1)小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯
小壁虎借尾巴
文档仅供参考
小壁虎借尾巴 语言故事
活动目标:
1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演,让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物。 活动准备:
1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。(漂亮的小红花) 活动过程:
一、教师课前谈话,引起幼儿兴趣。
孩子们,今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛,小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看,你们想不想?(幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。)你们知道吗?有一只小壁虎它的尾巴没有了,我让你们看看它的尾巴是怎么没有的,小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候,怎么没有的? 二、幼儿观看课件,知道故事内容。 1、看课件,了解小壁虎断尾巴的原因。
(1)小壁虎的尾巴是在干什么的时候,被谁咬断的呢? 2、完整看课件,了解故事中的具体内容。 (1)孩子们,故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢? (2)它借到了吗?
3、再次完整看课件,注意小壁虎借尾巴时,它们时怎么说的? 孩子们,故事看完了,提问:
(1)小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯
壁虎的尾巴作文200字
早上,我一起床就看见了一只壁虎。它爬来爬去,很急的样子,好像在找什么似的。
吃完早饭,我回到房间,看了一下壁虎,它还在那里爬来爬去。我跑到妈妈旁边说:妈妈,为什么壁虎一直在爬来爬去。它看起来很着急。”妈妈想了想说:因为壁虎在找它的尾巴啊!”我听了作文大吃一惊,说:壁虎掉了尾巴还能装回来?”妈妈笑笑说:不是的,它的尾巴是用来逃跑的。当其它生物咬到它的尾巴的时候,它的尾巴就会断掉,它就可以趁机逃走。听了妈妈的话我明白了。
过了几天,我再次看到这条壁虎时,它的尾巴果真长出来了,只是比之前的有点儿小。
小壁虎借尾巴教学设计
《小壁虎借尾巴》教学设计及点评 河南鹤壁市师范附小晃明芳 点评 王秀荣 [教学目的]
1.理解重点词句,让学生了解鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎的尾巴的再生的特点等有关科学常识,并受 到文明礼貌教育。 2.指导学生有感情地朗读课文。
3.利用课文提供的知识和叙述方式训练学生的说话能力。 [教学过程]
一、谜语激趣,引入新课 1.师:四肢短短,身体扁平; 墙上爬行,专吃蚊蝇; 尾巴易断,断了再生。
2.学生猜出后出示“壁虎”图。师:今天我们一齐来学习小壁虎借尾巴的故事。
【评:根据小壁虎的外形特征、生活习性和生理特点编成谜语,唤起学生头脑中小壁虎的表象。“壁虎” 一词用谜语引出,可以避免生硬地介绍有关知识,然后由壁虎自然引出课题。教学环节的衔接流畅有趣,使学 生在愉悦的气氛中开始新课的学习。】 3.看看壁虎的外形,再读读课题,你有什么疑问吗?
【评:教会学生由题目提出问题,既训练思维,又培养学生提出问题的能力。】 二、初读课文,读准字音
1.学生第1遍读课文,要求遇到生字看清拼音读准确, 边
小壁虎借尾巴教学设计
《小壁虎借尾巴》教学设计及点评 河南鹤壁市师范附小晃明芳 点评 王秀荣 [教学目的]
1.理解重点词句,让学生了解鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎的尾巴的再生的特点等有关科学常识,并受 到文明礼貌教育。 2.指导学生有感情地朗读课文。
3.利用课文提供的知识和叙述方式训练学生的说话能力。 [教学过程]
一、谜语激趣,引入新课 1.师:四肢短短,身体扁平; 墙上爬行,专吃蚊蝇; 尾巴易断,断了再生。
2.学生猜出后出示“壁虎”图。师:今天我们一齐来学习小壁虎借尾巴的故事。
【评:根据小壁虎的外形特征、生活习性和生理特点编成谜语,唤起学生头脑中小壁虎的表象。“壁虎” 一词用谜语引出,可以避免生硬地介绍有关知识,然后由壁虎自然引出课题。教学环节的衔接流畅有趣,使学 生在愉悦的气氛中开始新课的学习。】 3.看看壁虎的外形,再读读课题,你有什么疑问吗?
【评:教会学生由题目提出问题,既训练思维,又培养学生提出问题的能力。】 二、初读课文,读准字音
1.学生第1遍读课文,要求遇到生字看清拼音读准确, 边
小壁虎借尾巴作文500字
小壁虎在花园里散步,一条巨大的蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣,挣断了尾巴逃走了。
小壁虎发现自己的尾巴没了,就哭着去找妈妈,妈妈说:孩子,不要伤心了,你的尾巴还会长出来的。”小壁虎不相信,它决定去借尾巴。
它爬呀爬呀,来到了大树下上。它看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说:黄牛伯伯,你能把尾巴借给我吗?”不行,我还要用尾巴驱赶蝇子呢!”老黄牛说。
小壁虎又向前爬,来到了河边,它看见小鱼姐姐甩着尾巴在水里自由自在地游着,小壁虎说:小鱼姐姐,你能把尾巴借给我吗?”不行!不行!我还要用尾巴拨水呢!”小鱼姐姐说。小作文壁虎有点难过,又爬走了。
爬着爬着,它来到了小老鼠波特的家里,波特是它最好的朋友了,小壁虎说:波特,你能把尾巴借给我吗?”小老鼠波特说:不行,如果我把尾巴借给你,那其它老鼠就会嫌弃我的!”小壁虎伤心地走了。
回到家,小壁虎大哭起来,说:妈妈,妈妈,我的尾巴没了,我就只能待在家里,我不能和好朋友玩了。”小壁虎越哭越厉害,妈妈说:孩子,不要哭了,你转过头看看,你身上多了什么?”小壁虎转过头一看,发现尾巴又长出来了,高兴地说:我又有尾巴啦!我又有
034 - 《小壁虎借尾巴》同步练习
习题精选
一、看拼音,写词语。
二、照样子填空,再读一读。
小鱼(游)来(游)去 壁虎( )来( )去 燕子( )来( )去 小狗( )来( )去 三、给加点的字选择正确读音。
四、连线。
小鱼 甩尾巴 掌握方向 黄牛 摇尾巴 赶蝇子 燕子 摆尾巴 拨水 五、组词。
六、给句子加标点符号。
1.小壁虎想向谁去借一条尾巴呢 2.小鱼说不行啊我要用尾巴拨水呢 3.小壁虎借不到尾巴心里很难过 七、选词填空。 啊 阿
1.王()姨是妈妈的好朋友。
2.这朵花多美()!
参考答案:
一、直角,姐姐,好啊,甩尾巴,老伯,啊 二、爬,爬,飞,飞,跑,跑 三、壁(bì)蛇(shé)摇(yáo)
参考答案:
五、角(角度,牛角,直角)难(困难,难过,难处)甩(甩手,甩开,甩卖)虎(老虎,虎口,虎将) 六、1.,?2.:“,。”3.,。 七、1
动物尾巴的作用
很多动物的尾巴具有在运动中保持平衡的作用;
马、牛、猪的尾巴可以驱赶昆虫;
老虎、豹子、魟鱼的尾巴可以作为搏斗的武器;
魟鱼、蝎子的尾巴是自我保护的武器;
松鼠从高处跳跃时尾巴可以当作降落伞起减缓坠落速度的作用;
啄木鸟、袋鼠的尾巴起支撑作用;
懒猴在树上睡觉时它的尾巴卷住主的枝干起握持固着作用;
鱼、鲸、海豚、江豚、鳄等动物的尾巴在游动中推动身体前进的动力主要来自尾巴的摆动。
雄孔雀的漂亮尾巴是它争夺雌孔雀作配偶时的主要工具。
猫的尾巴是跳跃时保持平衡,
动物尾巴的功能
不同的动物有不同的尾巴,它们的大小形状有巨大的区别,不同的尾巴也具有不同的作用。 大多数鱼类,为了适应水中生活,尾巴的形状都有点像扇子,用力摆动时,好像推进器一样,推动身体向前游,同时,鱼类的尾巴还能够控(kîng)制(zhì )方向,起着舵(duî )的作用。
生在南美洲热带森林中的蜘蛛猴,有一条比身体还长的尾巴,用处比四肢还大,因此,人们管它叫第五只“手”。吃东西时,蜘蛛猴缠(chán)绕长尾巴,把身体稳稳悬(xuán)在树枝上,和脚并用地进餐。休息时,它常常倒挂着睡觉,即(jí)使睡着了,尾巴也不会脱(tuō)落。在树与树之间跳跃(