哲学书的意思

哲学入门书：国外比较好的有《苏菲的世界》，杜兰特的《哲学的故事》，罗伯特·所罗门的《大问题——简明哲学导论》等；国内的比较好的有：湖南人民出版社的袁卫的《哲学家的故事》，吉林出版集团的文聘元的《你不可不读的西方哲学故事》等。 进阶：开始系统地读哲学史的著作。西方哲学推荐先读张志伟老师的《西方哲学十五讲》、张汝伦老师的《现代西方哲学十五讲》，再读凤凰出版社与江苏人民出版社合出的《西方哲学史·学术版》。中国哲学先看冯友兰先生的两卷本《中国哲学史》，再看中山大学与武汉大学合编的《新编中国哲学史》、复旦大学的《中国古代哲学史》，看哲学史的时候，可以结合地看原著选编《西方哲学原著选读》、《中国哲学原著选读》。 深入：研读各位哲学家的原著，西方哲学：柏拉图：《理想国》。亚里士多德：《形而上学》，《尼各马可伦理学》。奥古斯都：《忏悔录》。笛卡尔：《第一哲学沉思录》。洛克：《人类理解论》、《政府论》。斯宾诺莎：《人类理智新论》。孟德斯鸠：《论法的精神》。卢梭：《社会契约论》、《论人类不平等的起源》。密尔：《论自由》。体谟：《人性论》、《人类理解研究》。康德：《未来形而上学导论》、《纯粹理性批判》、《道德形而上学原理》。黑格尔：《精神现象学》。尼采：《悲剧

篇一：哲学捷径——哲学书籍阅读的最佳顺序

很多人都在问，鄙人冒昧答一下，读的时候思考更重要，顺序只是大体，每类书都有替代相似书籍，有的我只是举例恳请高手来补充。

一启蒙篇

1、哲学导论/概论/引论,极其浅易的西方哲学史，有扯淡嫌疑的哲学基础书：1-2本，大致窥视。

2、语录哲学，各种书摘，格言式哲学（叔小本、尼小本、弗洛伊德小本、还有总理推荐的奥勒留等等这种程度的，帕斯卡的沉思录，罗素的普及读物）：适当，培养兴趣。

3、法国启蒙哲学：从易至难为卢梭的《社会契约论》《论人类不平等起源》、孟德斯鸠的《论法的精神》、伏尔泰《哲学辞典》：2-3本，实践型边缘哲学，启发思维。

4、古希腊神话传说古希腊悲剧要看些：1-2本，圣经至少看《创世纪》《出埃及记》，四福音书看一个，大卫圣咏看一些（好吧，我承认这是文化洗脑）。

二爱好篇

1、简易西方哲学史：不要看一个人写的，要看一群人编的，任选，推荐赵敦华：1本。

2.希腊哲学：柏拉图《理想国》，亚里士多德《政治学》，《尼科马克伦理学》。

3.哲学方法书：培根《新工具》，笛卡尔《谈谈方法》，实用主义的《哲学改造》《实用主义》选一，浅易逻辑学课本：2-3本。

4.边缘哲学课本：美学、伦理学各一本（政治哲学与法哲学上面已提及）：2本，科学

夜书所见

宋叶绍翁

萧萧①梧叶送寒声，

江上秋风动客情②。

知有儿童挑③促织④，

夜深篱落⑤一灯明。

注释

①萧萧：风声。

②客情：旅客思乡之情。

③挑：用细长的东西拨动。

④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。

⑤篱落：篱笆。

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

写作手法

①借景抒情，情景交融。全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场子景。落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一喜，相互映衬，均是不着痕迹地融汇在环境描写之中。

②动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、秋舟、秋意，均是写动，动得有声有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫测，黑暗无边，这是写静，静得凄神寒骨、惆怅满怀。萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。

③悲欢对比，以欢衬悲。一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三四句写人，深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。

④传情

丁亥 华东师范大学西方哲学专业研究生阅读书目

说明

为便于查寻，本书目只列入中文文献；但建议在阅读其中的外国哲学原著时，尽可能参照它们的西文原版或英文译本。

带※号的书可在网上书库“超星数字图书馆”中找到。该书库收藏25万册PDG格式的数字图书，原来可以免费在线阅读，现在只能付费阅读和下载、打印。 带□号的书可在网上书库“素心书斋”找到并免费下载。

带◎号的书的英文原版或英文译本收入《西学基本经典》（Western Classics），中国社会科学出版社，1999。

本书目不能代替各门专业课程教师指定的阅读书目，包括一些重要论文。

教材和原著选读

文德尔班(Windelband, W.)：《哲学史教程》（1-2卷），罗达仁译，商务印书馆，1996

罗素(Russel, B.)：《西方哲学史—及其与从古代到现代的政治、社会情况的联系》（上、下），何兆武等译，商务印书馆，1982※□

施太格缪勒(Stegmueller, W.)：《当代哲学主流》（上、下），王炳文、王路等译，商务印书馆，1986、1992※

希尔贝克(Skirbekk, G.)

丁亥 华东师范大学西方哲学专业研究生阅读书目

说明

为便于查寻，本书目只列入中文文献；但建议在阅读其中的外国哲学原著时，尽可能参照它们的西文原版或英文译本。

带※号的书可在网上书库“超星数字图书馆”中找到。该书库收藏25万册PDG格式的数字图书，原来可以免费在线阅读，现在只能付费阅读和下载、打印。 带□号的书可在网上书库“素心书斋”找到并免费下载。

带◎号的书的英文原版或英文译本收入《西学基本经典》（Western Classics），中国社会科学出版社，1999。

本书目不能代替各门专业课程教师指定的阅读书目，包括一些重要论文。

教材和原著选读

文德尔班(Windelband, W.)：《哲学史教程》（1-2卷），罗达仁译，商务印书馆，1996

罗素(Russel, B.)：《西方哲学史—及其与从古代到现代的政治、社会情况的联系》（上、下），何兆武等译，商务印书馆，1982※□

施太格缪勒(Stegmueller, W.)：《当代哲学主流》（上、下），王炳文、王路等译，商务印书馆，1986、1992※

希尔贝克(Skirbekk, G.)

丁亥 华东师范大学西方哲学专业研究生阅读书目

说明

为便于查寻，本书目只列入中文文献；但建议在阅读其中的外国哲学原著时，尽可能参照它们的西文原版或英文译本。

带※号的书可在网上书库“超星数字图书馆”中找到。该书库收藏25万册PDG格式的数字图书，原来可以免费在线阅读，现在只能付费阅读和下载、打印。 带□号的书可在网上书库“素心书斋”找到并免费下载。

带◎号的书的英文原版或英文译本收入《西学基本经典》（Western Classics），中国社会科学出版社，1999。

本书目不能代替各门专业课程教师指定的阅读书目，包括一些重要论文。

教材和原著选读

文德尔班(Windelband, W.)：《哲学史教程》（1-2卷），罗达仁译，商务印书馆，1996

罗素(Russel, B.)：《西方哲学史—及其与从古代到现代的政治、社会情况的联系》（上、下），何兆武等译，商务印书馆，1982※□

施太格缪勒(Stegmueller, W.)：《当代哲学主流》（上、下），王炳文、王路等译，商务印书馆，1986、1992※

希尔贝克(Skirbekk, G.)

篇一：青春的憧憬

青春的憧憬

不知不觉中，时间已经牵着我的手走过了14个年头，于是，我从一个原本羞涩的小丫头，变成了一个活泼的女生。14年，让我多了几分成熟，多了几分叛逆，也多了几分对人生的思考。

小时候，我是个标准的“好孩子”，事事都顺着父母和老师的意思，基本上没有自己的想法，即使有，也没有勇气去说出来。后来，我读了许多书，渐渐的有了自己的想法，有了自己的观念。随着时间的流逝，我发现我在蜕变，在成长。而且通过不断的尝试和挑战新鲜事物，我对自己也越来越有信心。于是，有些事情我不会再去一味的忍让，我会大胆的说出我的感受，学会拒绝，学会说“不”。

随着我渐渐长大，我发现父母说的话并不一定全是对的，所以我不会对他们的每一个命令都去执行，甚至有时还会因此而发生激烈的争执，但是，在他们没有完全驳倒我的观点时，我仍会坚持自己的想法。

小时候成长这个词让我觉得新鲜和好奇，所以总是对未来充满向往。可是清晰的现实，将天真的心，击得粉碎，一片一片，再也拼不回??眼泪告诉我，不是脆弱，而是无力承担。不过有个小作家说过：“没有人可以拒绝长大，所以我不拒绝。”是啊，我无力拒绝，所以我必须面对。

于是在这个人生中这如画，如诗的季节里，我抱着对美好人生的憧憬，昂首向前。我将认真地走好

篇一：意思并列词语

意思并列词语

锅碗瓢盆 金银铜铁 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 悲欢离合 阴晴圆缺 吹拉弹唱 锦罗绸缎 野蛮粗暴 花草树木 风火雷电

梅兰菊竹

喜怒哀乐

外貌描写

白发苍苍

披头散发

嬉皮笑脸

眉清目秀

生老病死 风花雪月 春夏秋冬 风雨雷电 日月星辰 酸甜苦辣柴米油盐 刀枪棍棒, 东南西北 满头银发两鬓染霜满头青丝蓬头垢面脸色苍白愁眉苦脸 面黄肌瘦亭亭玉立浓眉大眼 满面红光虎头虎脑慈眉善目

神态描写

容光焕发 英姿勃勃 精神抖擞 生龙活虎 风度翩翩 热情洋溢热情奔放 温文尔雅 文质彬彬 和蔼可亲 和颜悦色 心平气和 平心静气 悠然自得 毕恭毕敬从容不迫 泰然自若 津津有味 若无其事 不露声色 面红耳赤 无精打彩 郁郁寡欢 闷闷不乐 局促不安 垂头丧气 精疲力竭 风尘仆仆 气喘吁吁 呆若木鸡 瞠目结舌 哑口无言 交头接耳 笨头笨脑 凶神恶煞 装腔作势 盛气凌人 神气十足 傲慢无礼神气活现 趾高气扬 咄咄逼人 目空一切 不屑一顾 目中无人 旁若无人 冷眼旁观 贼头贼脑 鬼鬼祟祟不知所措 漫不经心 心不在焉 垂涎三尺 死皮赖脸 缩手缩脚 丑态百出

篇二：七年级上册词语及释义

七年级上册词语及释义 一、掌握下

篇一：字

字

《红楼梦》读后感我认为《红楼梦》的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，还是仕途的，都是走向没落，在爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。

我很感谢续者高鹗，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，让她别了宝玉，我觉得很好。

不是说我天生残忍，喜欢看别人的悲剧，不过不是有句话说:赛翁失马，焉之非福吗？对于黛玉来说，死，是她的解脱。是她所有的悲剧结局，是她的幸福。当她在地下安静地沉睡时，看着宝石仍在凡是寻找出路，不得不说，她还是幸福的。

或许两个人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不该相遇，因为生活不是浪漫，生活会将浪漫消磨得一干二净，最终，红玫瑰变成了墙上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘着的白米饭。所以，就让浪漫在最美的是画上句号，在彼此的心中，留下幸福的回忆。

可是也许你会说，黛玉死的很悲惨，一点也不浪漫。关于这点，我也是不赞成的。也许曹雪芹的本意非此，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，这样不是更好吗？她牵挂着宝玉，用她全部的热情为这一知己痛哭，怀着深深地思念。这样的死，何尝不是高贵神圣的？然而高颚没有这样写，他最终让黛玉很庸俗地指天愤恨，气极至亡。

尽管如此，她最终是在贾府垮到前离开这是非之地的，否则以她的脆弱，恐怕受

篇一：文言文阅读考点突破 专题三 题型四文句意义辨析题和内容分析概括题 ——披沙拣金,细心比对

题型四 文句意义辨析题和内容分析概括题

——披沙拣金，细心比对

用比对法识破内容分析概括题的命题陷阱

阅读下面的文言文，完成文后题目。

陈性之

陈 亮

往尝论乡之富人，以陈性之为第一。余尝款性之门，阒然如无人声。顷之，一僮出，问客姓氏，已而肃客入，主人相与为礼，已而杯盘罗至，终不见喧嘈之声。性之面目严冷，与人寡合，虽大会集，率不过三数客。遇有所往，虽百里夜半，亦疾驰竟归。一日，与乡士大夫过予，自命行庖具饭。食毕，从容言曰：“某素不解饮，一饱之外，虽留何用？”予亦不强也。衣食取足，不为分外经营。不交涉邑官吏，谒入县庭，则不问可以知其令之贤矣。盖其自为过多，为人过少，若有取于杨朱之道者。

然予闻性之官剑浦，乡人陈公质且老，而羁置在焉。性之曲意抚存之，使之自忘其为罪戾也。居亡何，公质死。性之还自旁郡，道逢兵马都监者往验其死，性之嘱以徐行：“有檄止君矣。”性之亟趋郡白事，得追还其都监者，又为治其后事颇悉。盖古之义侠所谓不以存亡为解者，大率亦此类。繇此言之，士之素守里闾，曾不得少自概见于世者，岂必曰乡称善人而已乎！性之以赀补迪功郎，尝主南剑之剑浦簿，以忧去官，而不复调矣。