校训指引我成长演讲一年级

篇一：校训指引我成长

校训指引我成长

有人说，幼儿园教师是“陪小朋友玩”的职业。在他们看来我们幼儿教师和其他教师很不同，好像没有什么特殊的要求。其实“师者，传道、授业、解惑也”同样也是对于我们幼儿园教师的要求。而我们幼儿园的校训“以德树人，以爱育人，以能授人。”也是与之相匹配的。

“以德树人”即“传道”的要求。要求我们幼儿教师是有道德的，以更高的道德规范来要求自己。从而才能达到“其身正，不令则从。”的目标。

正是由于我们是幼儿教师这一特殊性，很多道理，幼儿没有办法通过语言上的形容来理解。那么最好的做法就是成为他们的表率和楷模。最简单的例子，现在我们的小班幼儿还不能很主动地使用礼貌用语。如果我们只是一再地要求他们向长辈、老师问早，不断地提醒还不如衍化成最简单的“你好”。对幼儿来说，教师做出了好的表率，幼儿也会受到影响愿意主动使用礼貌用语。对于家长来说，问早是每天的家园沟通的开始，促进家长与幼儿园的关系。“以德树人“是真正的将用心来培育有良好道德品质的孩子，是以“传道”也。

“以爱育人”是“授业”时的态度。幼儿和那些中学大学里的学生不同。老师摆出的不同的教学姿态都会对他们产生影响。最简单的道理：别的老师说一个知识点只要说一遍，其他留给学生们自己领悟。我们幼

篇一：校训指引我成长

校训指引我成长

有人说，幼儿园教师是“陪小朋友玩”的职业。在他们看来我们幼儿教师和其他教师很不同，好像没有什么特殊的要求。其实“师者，传道、授业、解惑也”同样也是对于我们幼儿园教师的要求。而我们幼儿园的校训“以德树人，以爱育人，以能授人。”也是与之相匹配的。

“以德树人”即“传道”的要求。要求我们幼儿教师是有道德的，以更高的道德规范来要求自己。从而才能达到“其身正，不令则从。”的目标。

正是由于我们是幼儿教师这一特殊性，很多道理，幼儿没有办法通过语言上的形容来理解。那么最好的做法就是成为他们的表率和楷模。最简单的例子，现在我们的小班幼儿还不能很主动地使用礼貌用语。如果我们只是一再地要求他们向长辈、老师问早，不断地提醒还不如衍化成最简单的“你好”。对幼儿来说，教师做出了好的表率，幼儿也会受到影响愿意主动使用礼貌用语。对于家长来说，问早是每天的家园沟通的开始，促进家长与幼儿园的关系。“以德树人“是真正的将用心来培育有良好道德品质的孩子，是以“传道”也。

“以爱育人”是“授业”时的态度。幼儿和那些中学大学里的学生不同。老师摆出的不同的教学姿态都会对他们产生影响。最简单的道理：别的老师说一个知识点只要说一遍，其他留给学生们自己领悟。我们幼

篇一：校训激励我成长

校训激励我成长

束于行，立于身。每个学校都有属于自己的校训，校训是是一个学校的灵魂，是学校历史和文化的积淀，它引导着每位学子和老师前进的方向。

我们的校训是：坤德含弘 至善尚美，每一个字分解开来都有属于它自己的意义，但是把这些字合起来就有了与众不同的韵味。坤德，女性如大地之博、承载万物，崇尚美德、宽厚谦和。含弘，无所不有的包容和仁爱精神。至善，指追求达到道德的最高境界。尚美，崇尚秀外慧中之美，营造洋溢道德美、人文美的女院文化。

坤德含弘 至善尚美的校训每时每刻印在我的脑海中，它影响着我的道德准则，人格品质，学习态度，带给我荣誉和动力。校训谨记于我心，校训激励我成长。

12级电子商务一班 梁思磊

2013年4月25日

篇二：校训激励我成长

校训激励我成长

每次一进入校园，映入眼帘的便是那庄严有力的八个大字：坤德含弘，至善尚美。没错，这就是我们女院的校训。她像一种无形的榜样，一直激励着我们成长。

每一所学校的存在都有其独特的意义，而我们女院的存在更是有着深厚的含义。我们的学校先后经历山东省妇女干部学校、中国妇女管理干部学院山东分院、中华女子学院山东分院、山东女子学院四个时期。历经一个甲子的积淀，今天的山东女子学院以其更崭新的面貌向我们展现了

篇一：校训伴我成长

校训伴我成长

“仰望星空，脚踏实地，”这是我们学校的校训，在我看来它的含意是想要到达宇宙，首先要打好基础，不然一切都是空想。

我现在四年级了，校训陪伴了我整整四年。

校训，对我们是严厉的规矩，是千年不变的守则；校训，是神圣的，也是不可侵犯的；校训，是学校的灵魂，是学校历史文化的沉淀也是一种先人智慧的结晶；校训，它更是一种强大的信念，像一盏明灯，照耀着我们前进的道路。

校训，对学生是一条愿望的河，对老师来说，是一条给予希望的纽带，对学校来说，是一个严厉的规矩。

一句短短的校训，能给我带来无限的激励，和前进的动力。每个人都有梦想，但只有脚踏实地为不懈努力，梦想才能如夜空中明星熠熠闪闪。

篇二：校训引领我成长

校训引领我成长

弹指一挥间，我已经在唐镇中学工作了一年。还记得一年前初来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩。作为一名刚离开大学校园的新教师，我要时刻以校训规范自己，要把“明理、冶情、和谐、自律”的校训理念贯彻在平时教学的每一天。校训犹如一面旗帜，引领着我不断成长和前进。

知书而通古今；明理而立课堂。我也一直以“明理有德，成人成己”的教育观念来指导自己，鞭策自己和反省自己。我认为一名教师应注意营造出一种宽松、和谐的教育氛围，拓宽教育

关注一年级，为成长领航

各位家长： 大家好！

大家好！时间过得真快，转眼间，孩子来到鲸园小学已经两个月了，从开学的家长见面会，到一个月前的学习准备期汇报，再到今天的家长学校培训活动，两个月的时间我们见面了三次。这种频繁的家校沟通活动，在其他年级是绝无仅有的，它仅仅会出现在一年级的开学阶段。原因只有一个，那就是我们的孩子，将来的学校学习历程至少会有十几二十年，广义的学习更会延续一生。而一年级，正是这漫长学习历程的起始阶段，是终生学习的奠基阶段。为此，我们才精心准备了多次的家校沟通活动，让大家能够了解孩子们在学校里学了什么，做了什么，欠缺什么，今后还要干什么。能让大家有针对性地、有效地帮助我们的孩子，让他们能够在我们共同的关注下，快乐地学习，健康地成长。

今天我就从孩子的学习习惯和品行习惯两大方面，重点与大家交流一下孩子的习惯培养问题。另外还会对咱们家长在《一封信》中提出的一些问题和建议，进行分析和解答。

一、学习习惯的培养

首先，我来说说学习习惯。开学这两个月，我们除了对孩子进行知识的传授，更重要的是进行学习习惯的培养。我想先问一问大家，您认为孩子应当具有哪些良好的学习习惯？哪位家长来谈谈？是的，良好的学习习惯包括：课前准备、专心听讲、积极参

关注一年级，为成长领航

各位家长： 大家好！

大家好！时间过得真快，转眼间，孩子来到鲸园小学已经两个月了，从开学的家长见面会，到一个月前的学习准备期汇报，再到今天的家长学校培训活动，两个月的时间我们见面了三次。这种频繁的家校沟通活动，在其他年级是绝无仅有的，它仅仅会出现在一年级的开学阶段。原因只有一个，那就是我们的孩子，将来的学校学习历程至少会有十几二十年，广义的学习更会延续一生。而一年级，正是这漫长学习历程的起始阶段，是终生学习的奠基阶段。为此，我们才精心准备了多次的家校沟通活动，让大家能够了解孩子们在学校里学了什么，做了什么，欠缺什么，今后还要干什么。能让大家有针对性地、有效地帮助我们的孩子，让他们能够在我们共同的关注下，快乐地学习，健康地成长。

今天我就从孩子的学习习惯和品行习惯两大方面，重点与大家交流一下孩子的习惯培养问题。另外还会对咱们家长在《一封信》中提出的一些问题和建议，进行分析和解答。

一、学习习惯的培养

首先，我来说说学习习惯。开学这两个月，我们除了对孩子进行知识的传授，更重要的是进行学习习惯的培养。我想先问一问大家，您认为孩子应当具有哪些良好的学习习惯？哪位家长来谈谈？是的，良好的学习习惯包括：课前准备、专心听讲、积极参

一年级少先队活动课“祖国发展我成长”主题活动设计

（第1课时）

一、 活动主题：国旗国旗我爱你 二、 活动目的：

（一） 认识国旗、国徽，知道国旗、国徽是一个国家的标志， （二） 随音乐基本会唱国歌；

（三） 懂得爱护国旗、国徽就是爱国的表现。

三、 活动内容：通过观看升旗视频，队员讲解来认识我国的国旗和国徽；通过听国歌，了解国歌的相关知识并且学唱国歌；通过将爱护国旗的小故事，感受爱护国旗就是爱国的表现，最后在给国徽涂颜色，画国旗，唱歌表达自己对国旗的热爱。 四、 活动形式：观看视频、队员讲解、学唱国歌、讲故事、涂颜色、

画国旗、集体唱歌 五、 活动准备：

辅导员准备：课件制作、一面国旗、录制队员们参加升旗仪式的视频、印有国徽图案的纸

队员准备：彩笔、画纸，关于国旗、国歌、国徽的介绍 六、 活动步骤与过程 （一） 认识国旗、国徽 1.认识国旗

（出示队员们参加学校升国旗仪式的视频）

辅导员：这是你们参加升旗仪式的视频，那你们认识这面旗子吗？（展开国旗）对，她就是我国的国旗，五星红旗。你还知道哪些关于这面旗子的知识？

预设：是红颜色的，上面有五颗星星，一颗大星星，四颗小星星 辅导员：队员们说的都很好，让我们一起来看看这面旗帜的含义。 队员讲解：五

一年级少先队活动课“祖国发展我成长”主题活动设计

（第1课时）

一、 活动主题：国旗国旗我爱你 二、 活动目的：

（一） 认识国旗、国徽，知道国旗、国徽是一个国家的标志， （二） 随音乐基本会唱国歌；

（三） 懂得爱护国旗、国徽就是爱国的表现。

三、 活动内容：通过观看升旗视频，队员讲解来认识我国的国旗和国徽；通过听国歌，了解国歌的相关知识并且学唱国歌；通过将爱护国旗的小故事，感受爱护国旗就是爱国的表现，最后在给国徽涂颜色，画国旗，唱歌表达自己对国旗的热爱。 四、 活动形式：观看视频、队员讲解、学唱国歌、讲故事、涂颜色、

画国旗、集体唱歌 五、 活动准备：

辅导员准备：课件制作、一面国旗、录制队员们参加升旗仪式的视频、印有国徽图案的纸

队员准备：彩笔、画纸，关于国旗、国歌、国徽的介绍 六、 活动步骤与过程 （一） 认识国旗、国徽 1.认识国旗

（出示队员们参加学校升国旗仪式的视频）

辅导员：这是你们参加升旗仪式的视频，那你们认识这面旗子吗？（展开国旗）对，她就是我国的国旗，五星红旗。你还知道哪些关于这面旗子的知识？

预设：是红颜色的，上面有五颗星星，一颗大星星，四颗小星星 辅导员：队员们说的都很好，让我们一起来看看这面旗帜的含义。 队员讲解：五

一年级新生入学教育

学习总目标：

1、熟悉校园，老师，同学。熟悉班级上课形式。

2、通过童谣的学习及互动的形式明确行为规范要求，为以后养成良好的行规习惯打基础。

一 我是小学生 学习目标：

1、能清楚说出学校的全称，知道自己是一年级几班的学生，清楚本班教室的位置。 2. 认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。 3. 让学生在活动中树立学习的信心。 学习过程： 一、谈话揭题

1、小朋友们好！欢迎大家来金剑小学上学，我是你们的新老师，我姓x，大家可以叫我“x老师”。谁来跟我打个招呼？师生演练问好。 二、认识校名、年级、班级

全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所美丽的学校。谁知道我们这所学校的名字？（请学生回答）

1、课件出示带有拼音的校名。金剑小学 2、教师领读，学生跟读，然后再指名读。

3、介绍年级与班级，清楚教室位置。（学习认识班牌）

我是小学（ 一 ）年级（ ）班的小学生。我的教室在（ ）楼。 4、说一说。

我是（金剑小学）小学（ 一 ）年级（ * ）班的小学生。 三、自我介绍

我们一年级 * 班有（ ）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们先来互相认识一下

我的幸福一年级

----我与学生的幸福生活

教师的幸福是什么？幸福是孩子们快乐的笑脸。幸福是孩子的进步。幸福是教师对自我工作的满足感和成就感。温馨的班级浸润着我们，孩子的纯真萦绕在心头，伴随一路阳光，我们幸福地行走。

一、环境温馨“很”幸福

打从见到孩子那一刻起，我们一颗颗驿动的心开始沉静下来，沉进班级里，沉进学生中，沉进我们挚爱的教育，再一次满怀信心地开始我们的行走。我们努力打造与良好班风学风相适应、与班级自主管理相符合的班级文化环境。每面墙的环境布置都有学生的参与，充分发挥环境的育人功能。

温馨教室是和谐校园的班级基础，我们积极绿化教室，让教室充满生机；美化墙壁，让教室的每堵墙壁能说话；书香满室，让教室增添文化气息；设置温馨一角，让教室有家的感觉。班上每位同学都是小长老，负责管理班里的角角落落 我们要让温馨的环境充满成长的气息，让教育凸显生命的灵动，就一定要让生命在校园里诗意地栖居，这样才会真正求得师生生命的共同成长。

二、越活动“跃”幸福

我们立足学校特色发展，开展了丰富多彩的班级活动，促进学生在班级活动中展示才华，丰富体验，提升自信心和创新实践能力，增强班级凝聚力。

一年级小朋友喜欢上了养蚕宝宝，在养蚕的日子里，孩子们收获的不仅仅是蚕宝宝形态变化的