厦门民办高校 女子被泼硫酸

篇一：教育部公布最新全国民办高校名单共403所-1506room

教育部公布最新全国民办高校名单共403所-1506room

时间：2012-05-08 11:45 来源：高考网

教育部公布最新全国高校名单，截至2012年4月24日，全国普通高校(不含独立学院)共计2138所，其中独立设置民办普通高校403所；全国成人高校共计348所，其中民办成人高校1所。下面是全国各省市民办高校名单详情。

篇二：全国民办高校名单汇总(403所)

全国民办高等教育高校名单

信息来源：中国民办高等教育大学生综合信息网 网址：.cn

篇三：全国424所民办大学名单大全

全国424所民办大学名单大全

截至2013年6月21日，全国普通高等学校(不含独立学院)共计2198所，其中独立设置民办普通高等学校424所；全国成人高等学校共计298所，其中民办成人高等学校1所。

全国民办普通高等学校名单 （截至2013年6月21日）

（共424所）

序号 学校名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

北京城市学院

北京北大方正软件职业技术学院 北京经贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京汇佳职业学院 北京科技经营管理学院 北京吉利大学 北京科技职业学院

民办高校筹资问题

民办高校筹资问题研究教育经济管理李斌

民办高校筹资问题

目录 一、民办高校的概念 二、民办高校的发展历程 三、民办高校的筹资方式 四、民办高校筹资存在的问题 五、改善之道

民办高校筹资问题

一、民办高校的概念 国家机构以外的社会组织或个人，利用非 国家财政性经费，面向社会举办的高等学 校及其他高等教育机构。 主要关键词：办学者，办学经费 ，办学机 构 ，办学的目的和方向

民办高校筹资问题

二、民办高校的发展历程 1949年中国有高等学校205所，其中私立81所，占总数的 39.5%。 1952年底，中国对全部私立高等学校加以调整、合并， 一律改为公立高校。此后，中国私立高等学校不复存在， 出现了公立教育一统天下的局面。 20世纪80年代以来，我国民办高校得到恢复，总体上呈 现出良好的发展势头。 据资料显示:截至到2007年5月28日，中国民办普通高校 数已达295所，其中民办普通本科院校30所，专科院校 265所。 2008年1月28日，教育部《关于2008年新设置高等学校和 筹建到期正式设立高等学校的公示》结果中显示:由民办 专科升格为民办本科的高校有13所，新筹建民办专科学校 2所。到目前为止:全国共有民办

促进我国民办高校发展的策略

【摘要】我国民办高校经过20多年的发展，已经成为高等教育事业的重要组成部分，呈现出规模扩大化、模式多样化但整体不均衡的发展态势。随着我国高等教育市场的形成和发展，民办高校在越来越激烈的竞争中面临着困境和不足。民办高校要在激烈的竞争中求得生存、稳步发展，必须努力提高自身的核心竞争力；同时需要政府和社会共同优化民办高校发展的政策环境。

【关键词】民办高校 发展态势 困境与不足 发展策略

改革开放以来，随着社会和经济的快速发展，我国的高等教育完全依靠政府投入越来越难以满足社会发展的需求，民办高校应运而生，焕发出勃勃生机。经过20余年探索、发展的艰难历程，民办高校已经成为我国高等教育事业的重要组成部分，为促进高等教育的发展发挥了重要的作用。

一、民办高校面临的困境和不足

1、民办高校面临的困境

（1）民办高校面临与公办高校、民办高校、中外合作办学机构的竞争。公办高校拥有雄厚的政府财力，优越的教学、科研条件，在社会中的地位和影响都要高于民办高校。由于缺乏相关的法规和办学经验，大批民办高校的涌现和无序发展使竞争更为残酷。同时，中外合作办学机构也在不断分割教育市场的份额。

（2）民办高校没有国家的投资，没有政府补贴的

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论民办高校绩效管理体系的建立

作者：李雷

来源：《管理观察》2013年第32期

民办高校绩效管理体系则是民办高校评价人力资源本身效能提供的重要工具，它是民办高校师资队伍建设的必然要求，同时更是民办高校建立科学合理的薪酬管理体系的理论前提和先决条件；建立科学合理的绩效管理体系对于民办高校而言有着极为重要的意义。 一、绩效管理在民办高校中的应用价值

依据现代西方人力资源管理理论的界分，人力资源评价的实现是以企业内部一整套绩效管理体系的建立为旨归的。所谓绩效（Performance），从字面意义上而言包含“业绩”与“效率”两个层面，这一在现代管理体系中可以普遍运用于经济管理、公共管理的概念，在人力资源管理的理论维度中，一般是指“在特定时间范围，在特定工作职能或活动上生产数的成果记录”。当然，绩效并不仅仅是结果，也应包括员工在意图取得上述结果的过程中所付诸实践的行为。所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和

学校代号 10536 学 号 0810708494 分 类 号 密 级

硕士学位论文

我国民办高校资本市场融资研究

学位申请人姓名 蒋 华 秀 培 养 单 位 长 沙 理 工 大 学 导师姓名及职称 陈勃生 研究员 学 科 专 业 教育经济与管理 研 究 方 向 高等教育投融资 论文提交日期 2011-04-16

学校代号：10536 学密

号：0810708494 级：

长沙理工大学硕士学位论文

我国民办高校资本市场融资研究

学位申请人姓名 蒋 华 秀

导师姓名及职称 陈勃生 研究员 培养单位 长 沙 理 工 大 学 专业名称 教育经济与管理

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论民办高校绩效管理体系的建立

作者：李雷

来源：《管理观察》2013年第32期

民办高校绩效管理体系则是民办高校评价人力资源本身效能提供的重要工具，它是民办高校师资队伍建设的必然要求，同时更是民办高校建立科学合理的薪酬管理体系的理论前提和先决条件；建立科学合理的绩效管理体系对于民办高校而言有着极为重要的意义。 一、绩效管理在民办高校中的应用价值

依据现代西方人力资源管理理论的界分，人力资源评价的实现是以企业内部一整套绩效管理体系的建立为旨归的。所谓绩效（Performance），从字面意义上而言包含“业绩”与“效率”两个层面，这一在现代管理体系中可以普遍运用于经济管理、公共管理的概念，在人力资源管理的理论维度中，一般是指“在特定时间范围，在特定工作职能或活动上生产数的成果记录”。当然，绩效并不仅仅是结果，也应包括员工在意图取得上述结果的过程中所付诸实践的行为。所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和

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初探民办高校立体化创业教育体系构建

作者：杨玢

来源：《教育教学论坛》2018年第06期

摘要：民办高校是国家高等教育的重要组成部分，在办学实践中民办高校树立了以人为本的教育理念，结合本身具有适应性、灵活性的特点，在培养具有创业能力的复合型人才上采用有力措施，保证人才的培养。本文在确立了民办高校创业教育的目标定位应用性目标、“金字塔式”目标的基础上，试图建立民办高校立体化创业教育体系，构建模块课程体系、实验模拟体系、实践指导体系三维一体的立体化系统，构建面向全体，分层培养、多维指导立体化体系，予以实施。

关键词：民办高校；创业教育；创业教育体系

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）06-0018-03

新时代背景下，我国经济快速发展，一批又一批的企业家引领着中国的经济发展，我国的高校在源源不断地为中国输送着未来的企业家。具备创业素质和创业能力的毕业生，已成为各高校培养人才的重要指标，是实施人才强国战略、建设创新型国家的新任务。民办高校本身是靠创业起家的，其校史就是一部生动的创业史

结合社会对人力资源管理人才的要求和实践教学的培养目标,建立相关的考核评价指标体系。综合考虑指导教师和实习企业、用人单位等的意见,广泛应用人事测评的方法和技术,如情景模拟、角色扮演、三百六十度绩效考核等。综合运用闭卷、开卷、笔试、口试、论文等多种方式,让学生脑、手、口齐动,使学生真正成为学习的主体。

民办高校人力资源管理专业建设探析

【摘要】民办高校特殊的办学定位和人才培养目标，决定了专业

建设的特殊性。文章分析了民办高校人力资源管理专业建设中存在

的问题，并从人才培养目标、教学计划、教学方法、实验室建设、

考试方式等方面提出了建设意见。

【关键词】民办高校；人力资源管理；专业建设

一、民办高校专业建设的重要性

民办高校是我国高等教育办学体制改革实践的重要成果，自20世

纪80年代初开始恢复以来，历经30余年，发展迅速，不仅在数量

上达到了相当的规模，而且形成了一定的结构、层次和办学特色。

在我国高等教育的发展进程中，民办高等教育发挥了很大的作用，

显示了强大的生命力，已经成为我国高等教育的重要组成部分。截

止2010年，河南省已有民办普通高等学校28所（其中，本科3所），

在校生25.37万人，占普通高等教育在校生总数的17.42%，为河南

省培养了优秀的高级应用型人才。

把方向  铸队伍  

不断提升民办高校思想政治工作水平

中共黄河科技学院委员会

党的十九大确定了高等教育发展的新使命，也为民办高校发展指明了新方向。黄河科技学院深入学习贯彻十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的根本问题，落实立德树人根本任务，全面加强思想政治工作。

一、以政治建设为统领，把牢社会主义办学方向

1.建立发挥政治核心作用的“四项机制”。通过落实党委书记与董事长、校长沟通机制，党政领导联席会议机制，双向进入、交叉任职机制，党委理论中心组学习机制，充分参与重大决策，发挥好党委“把方向、管大局、保落实”的作用，强化党委政治核心地位。学校荣获全国五四红旗团委、全省先进基层党组织、河南省高校思想政治工作先进单位等。

2.牢牢把握意识形态话语权。学校注重研究和宣传党的路线方针政策，围绕社会舆论关注的重点、热点、焦点问题，回应师生关切。以理想信念教育为根本，开展习近平新时代中国特色社会主义思想专题培训，实施青年马克思主义者培养工程，通过“道德讲堂”“我的青春故事报告会”“青春榜样”系列主题教育活动，使学生在与典型人物近距离接触中产生情感共鸣、获得道德启

民办高校就业困难毕业生精准帮扶机制浅析

[摘 要]本文以分析民办高校毕业生就业困难的原因为出发点，论述了精准帮扶就业服务的主要工作内容，并结合当前的就业形势和就业政策提出了针对民办高校就业困难毕业生的具体帮扶措施，旨在提高民办高校就业工作的水平和层次，解决其毕业生就业难的问题。

[关键词]民办高校 困难毕业生 帮扶机制 中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）13-0285-01

在我国经济下行压力加大，经济发展进入新常态，高校毕业生人数不断增多的背景下，大学生就业形势十分严峻。作为民办高校，其毕业生就业面临更大的考验。如何解决好这一问题，关系着民办高校的生存和发展。 一、民办高校毕业生就业困难的原因分析 1.民办高校毕业生社会认可度较低

民办高校社会声誉不如公办高校，学生入学成绩偏低，生源质量相对较差。在师资方面，民办高校自身师资相对薄弱，多为外聘教师，使得办学质量参差不齐。社会对民办高校的办学意义认识模糊，且受传统思想束缚，认为民办高校不正规，导致社会对其培养的学生产生怀疑和偏见，认为民

办高校学生的能力和素质较差，肯定不如公办高校。这些错误的认识和就