高一作文辅导ppt

篇一：高一话题作文指导

[高一作文指导] 话题作文“成熟”

【作文题目】：

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。

人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题. 有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我??

写作提示：中学生正值风华正茂、多思多梦的花季，一方面．渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解，所以，这则话题，学生会觉得有话可说。

【写作指导】：

思路

1、成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进。

2、成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒。

3、成熟是对无理取闹也能从容、沉着，对突发事件也能镇静、稳重。

4、成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，与任何人为伍都能卓然独立。

5、成熟是爱、宽容、宁静和淡泊的越来越多，也是恨，狭隘、浮躁和张扬的越来越少。

6、成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠

篇一：高一语文作文辅导

高一语文作文辅导

高一语文作文辅导：材料作文要先审好题

语文的学习是要慢慢积累才会有效果，语文的学习应该从高一开始就应该抓好，在高一语文中作文是占有很大比例的，如果我们的语文作文没有写好基础知识再好我们的语文分数也不会太高。高一语文最多的是素材作文，怎样写好素材作用呢?高一语文作文辅导：素材作用要先审好题。

高一语文作文审题的二原则：

1、高一语文作文审题要注意整体性原则

要视文题为一个整体，全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。不能只抓其只言片语，以偏概全。

(1)把握材料实质。在材料作文中，材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点，文章的立意必须从材料中来。文题有显性的信息，也有隐性的信息，隐性的信息如言下之意、比喻之意。对此，一定要透过现象看到本质。

比如有这样一个材料：

一位父亲在冬天砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又发出了一圈绿绿的嫩芽。于是，父亲对孩子说：“当时，我真的以为这棵树已经死了，现在才知道，它确实还活着。孩子，千万别忘了这个教训——别在冬天砍树。”

按要求写一篇800字的文章。

审视这则材料，可以从父亲和树两个角度来立意。

从父亲的角度，可以从“不能轻易否定一个人，尤其是在他最困难的时候

篇一：一对一个性化辅导方案(高一物理)

学生个性化辅导方案

教师签字： 家长签字：

年 月 日

篇二：高一物理必修一辅导典型题目

运动的描述

一质点从t=0开始沿x轴做直线运动，其位置坐标与时间的关系为

位分别为m和s），则下列说法中正确的是（ ）

A．质点一直向x轴正方向运动

B．质点做匀变速直线运动

C．质点在第2s内的平均速度的大小为3m/s

D．质点在2s内的位移为零

A、根据坐标与时间关系x=2t3-8t+1关系得，t=0时，质点坐标为x1=1，当t=1时物体的坐标为x2=-5，说明第一秒内质点将沿x轴负方向运动，A错误；

B

、因为质点位置坐标的变化即位移不满足匀变速直线运动的位移时间关系故质点不做匀变速直线运动，B错误；

C、物体在第2s初的位置坐标为x1=-5m，物体在第2s末的位置坐标为x2=1m，根据平均速，（x和t的单度定义，质点在第2s内的平均速度，故C错误；

D、质点在t=0时，位置坐标x1=1，第2s末质点的位置坐标为x2=1，即位移在前2s内位置变化量为0即位移为0．故D正确．

故选D．

（2013?广州一模）甲、乙两物体在同一直线上运动的v-t图象如图所示，在t1时刻（ ）

A．甲一定在乙前面

B．甲的速度比乙的小

C．甲、乙的加速度相同

D．甲、

文章题目：重新扬起自信的风帆

作者姓名：周红 山东省荣成市第一中学 502598189@qq.com [摘要]

每年高一新生入学后，都会有一些学生因为来到一个全新的环境，在学习、交往、环境适应以及正确认识自我等方面出现明显的不适应，有的甚至还会产生退缩心理，想逃离这个环境。本文主要针对高一新生小洁升入高中后出现的不适应心理给予了有针对性的心理辅导，最终帮助小洁重新找回自信，很好的融入到新班级中。

[关键词] 高中生 新生适应 [中图分类号] G44

重新扬起自信的风帆

班主任李老师焦急地找到我，诉说班上一个成绩不错的女孩小洁突然不愿上学了，想申请休学，无论怎样劝说都不行，班主任觉得很可惜，希望能得到我的帮助。我深知假如女孩本身没有求助的意愿，不愿改变，即使我介入，效果也不会好。所以，我建议李老师让小洁自己到心理辅导中心来找我。

令人感到欣慰的是课外活动小洁主动来到了心理辅导中心。我急忙招呼其入座，并给其倒了杯水，最初小洁一直不停地哭泣，我递上纸巾，默默地注视着她。等其逐渐平静下来后，我们才开始了交流。

探寻问题

“以前我在班上基本每次都能拿第一”谈起以前的事小洁显得很自豪，也很自信。“但现在……”小洁说着说着眼圈又红了。原来小洁

s

高一竞赛辅导测验----直线运动

1、一位电脑动画爱好者设计了一个“猫捉老鼠”的动画游戏。如图2所示，在一个边长为a 的大立方体箱子的顶角G 上，老鼠从猫的爪子之间逃出，选择了一条最短的路线，沿着箱子的棱边奔向洞口，洞口处在大箱子的另一个顶角A 处，若老鼠在奔跑中保持速度大小v 不变，并不重复跑过任一条棱边及不再回到G 点。聪明的猫也选择了一条最短的路线奔向洞口（设猫和老鼠同时从C 点出发），则猫奔跑的速度为多大时，猫恰好在洞口再次捉住老鼠?

这是一个立体的追击问题，如果用求极值的方法是很繁琐的，但如果转换一下物理情境把大立方体展开铺平如图3所示，就会发现GA 连线就是猫追老鼠的最短践线，这样问题就变得非常简单了。 老鼠沿棱边跑的最短路程为3a ，猫追击的最短路

程为

a a a 5)2(2

2=+。又因两者的时间相等，则有：

v a

v a 3'5=

。

所以，猫奔跑的速度为

v

v 35

'= 2、质点做直线运动，其s-t 关系如图所示，质点在0-20s 内的平均

速度大小为_________m/s 质点在_________时的瞬时速度等于它在

6-20s 内的平均速度。0.8，10s

和14s ，

3、小明和小刚去郊游，小刚提前10min 出发，他的步行速度为1

高一化学竞赛辅导训练题

一、 选择题

1、 在标准状况下，体积相同的下列几种物质中，组内各物质的分子数相同的是

A、N2 和O2 B、H2和PCl3 C、O2和PCl5 D、无答案

2、 在标准状况下，将CO2、N2、O2、SO2混合，混合气体的平均相对分子质量为

A、28 B、32 C、在42~64之间 D、在28~64之间（不含28和64） 3、 任何气态物质，在同温同压下，如果物质的量相同，则它们的

A、体积都约等于22.4L B、体积相同 C、质量相同 D、密度不一定相同 E、分子数不相同 4、 在标准状况下，氢气和氧气混合气体A L，引爆后冷却至原状态时，体积减少至B L，则在原混合气体中

氢气体积可能是

A、1(2A+B) L B、1(A+2B) L C、1(A+B) L D、2(A-B) L

33335、 一个塑料瓶空着的时候是42.6473 g，装满500mL水（d=1g/mL）时的质量是542 g，标态时装满待测气体

的质量是45.4375g，待测气体的相对分子质量为

A、71 B、28 C、154 D、44 E、6

高一物理同步辅导：有知识点解析、同步练习和答案

高一同步辅导材料（第1讲）

一、本讲进度：

第二章 直线运动

§2.1 机械运动

§2.2 位移和时间的关系

§2.3 速度、速度和时间的关系

二、学习指导：

1、正确理解“质点” 自然界中任何事物及其运动都是较复杂的，物理学研究问题的一个基本方法就是暂时撇开起作用很小的因素，抓住主要因素。在研究机械运动时，如果物体的形状、大小在研究的问题中起作用很小，我们就暂且不管它而将物体看成一个质点。“质点”是高中物理第一个接触的理想化模型，用理杰模型来研究物理问题是常用的思想方法。

不要误以为很小的物体是质点。当物体的线度比起运动距离很小，或物体作平动时，物体便可看作质点，因为它的形状大小对讨论运动作用已很小。

2、为什么要引入“位移”这个概念？对于物体运动生活中习惯的认识是走了多少路程，但路程只指轨迹的长度，不能确切指示物体在任一时刻的位置（这点是掌握一个运动必不可少的）。如图1，已知t、s v v0 v

（1）加速度a t(或等为a )表示的是物体速度变化的快慢而非速度变化的多少。a大

tt

只表示速度变化快，不是表示速度变化大。

（2）不要望文生义将加速度理解成“加出来的速度”

第十三讲 有机化合物

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一、知识补充：

1．有机化合物常见的反应类型

有机化学反应主要有加成反应、取代反应、缩合反应三种反应类型，其他化学反应类．．．．．．型均可以从这三种反应类型得到。比如：水解反应、氯代反应、硝化反应等等都应属于取代反应范畴；消去反应应属于“广义”上的脱水反应等。

（1）加成反应

①只有含不饱和键的物质才能发生加成反应；加成反应具有如下特点：②含不饱和键物

质可与某些单质或化合物反应；含多个不饱和键的物质加成，条件不同，产物不同，属于竞．争反应。③加成产物可能是链状化合物，也可能是环状化合物。 ．．．

不对称加成具有选择性，加成反应的本质为异性电荷相吸：

CH2CH2A+A(B)CH2ACH2A(B)A2=H2、X2……；A—B=H—OH、NH2—H、其中，，

C2H5O—H、CH3CO—OH等。如：

ORC?-HH?+OHRCHCN+CN?+?-H（加成反应具有选择性）

CH2CH2CH2O-H++??N?C?O-+OCH2CH2CH2OCNH2（加成反应具有竞争

性）

HCN+HOHHOHCNHH

篇一：天使作文900字

从前，有一个美丽富铙的国家，名叫魔法国，国中有一位国王和他的妻子，国王叫夏尔摩斯，国母叫亚娜爱琳。他们的女儿叫伊美赫琳菲，是这个国家最美的女孩子，所以国王给她另一个称呼，名叫娜琳公主。 有一天，她外出旅游，来到阿比沃使国，那儿有一位王子，叫泊尔派沃斯，听说他非常帅。于是娜琳公主有了好奇心，想去看看他。她来到王子面前，便一见钟情。他们相互爱恋，倾述衷肠，一直到晚上。娜琳公主有些困了，这时突然一道彩虹出现在她面前，一位精灵从彩虹中走了出来，她说：你好，我是彩虹精灵摩崖尔，你就是我要找的主人，我将把仙女所能得到的神力都传给你。说完，精灵用手变幻出一朵朵五颜六色的花瓣，这时的公主变得更加美丽，而且，她有一双隐形的翅膀和一根具有很大魅力与魔力的魔法棒，可漂亮了。 早晨，阿比沃使国来了一位巫婆，她大概有50来岁，长着一双狐狸眼睛，很难看。她来到王子面前，这时娜琳公主也来了。巫婆眉头一皱，计上心来：这么美的女子，跟王子在一起，真是天生的一对呀！可我却不想让他们在一起，我要拆散他们，没人能阻止我。于是，巫婆生气地说：你这个女人，就知道迷惑王子，我要杀了你。巫婆想用一股黑气把他们熏晕，王子熏晕了，可是公主没晕，巫婆很是疑惑，只见公主从

篇一：高中语文第一课资料

高中语文第一课——带着思考走进高中课堂

考入高中，学生们对未来的学习充满期待，希望初高中衔接得更顺畅。高一是形成高中语文学习观念、培养语文学习方法、养成语文学习良好习惯的关键时期，只有从高一抓起，把握语文学习的基本规律，学会合理安排时间，重视学习过程，勤于思考，才能养成较高的语文综合素质。

了解初高中语文学习的不同

要使语文学习更加有效，首先要了解初高中语文学习的不同之处。

语文学习的能力要求提高。初中学习方式以模仿、记忆和基本的理解为主，而高中则是以深入的理解和较高的鉴赏、评价能力为主。也就是说，初中时学生只要了解一篇文章“写了什么”，浅显地懂得“为什么写”即可；而高中学习不仅如此，还要能从选材立意、篇章结构等整体方面理解，更深入地领会文章是“怎样写”的，进而对文章的某一方面做出鉴赏和评价。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意；高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏评价能力。这就要求学生们步入高中之后，面对课文或课外的文章，不仅要经常以读者的身份去理解作品，还要从作者构思写作的角度，去揣摩文章在选材立意、篇章结构等方面