七色光之歌的歌词

篇一：节目串词

男：古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款而来

女：让我们领略一下激情四射，带有异域风情的印度舞蹈

男：请欣赏舞蹈《天竺少女》，

女：天真的孩子们，永远显得那么稚嫩！

男：漂亮的女孩儿们，更带着几分活泼和灵巧。

女：请欣赏舞蹈《大家一起来》

男：一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。

女：张开心情的翅膀，撩起你的花绸裙，我们去踏浪。

男：请欣赏舞蹈《踏浪》

男：赤橙黄绿青蓝紫组成了一个五彩斑斓的世界

女：借着太阳的光彩，让我们自信的走向未来。

男：请欣赏舞蹈《七色光之歌》

女：六一的花朵最鲜艳。

男：六一的感情最真挚。

女：请欣赏舞蹈《桃花朵朵开》

男：英语是走向世界的工具，我们学英语，说英语，还会表演英语节目呢！

女：请欣赏英语组的舞蹈节目

男：中华名族是一个伟大的名族。

女：中华名族博大精深。

男：请欣赏一年级小朋友为大家带来的《三字经》

生命的魅力在这里挥洒青春的风采，在这里绽放、在这激情飞扬。花儿乐队的《嘻唰唰》大家耳熟能熟，人人会唱。请欣赏舞蹈《嘻唰唰》

赵本山的小品，那是人人喜欢呀（大声问观众）你们喜欢吗？

你瞧，他们来到了我们的演出现场。下面请欣赏五一班的同学带来的小品《招聘》 大家看看他们学的像不像，有请上场……

小小青花瓷，浓缩着中国传

(七色光之歌)教案

《七色光之歌》教案（一） 教学目标

情感目标：以明亮、圆润而和谐声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃情绪。

能力目标：初步感受二声部，并唱一唱。 知识目标：熟练掌握上波音记号 教学重点

演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二声部。 难点：

1.以轻柔、甜美声音演唱歌曲。

2.唱准波音、下滑音，把握休止符时值。 教学方法

听唱法、对比法、启发引导式、合作表演式…… 教学准备 课件、手风琴 教学过程： 一、导入

互动话题：彩虹，人人都见过。谁来说说彩虹？它有什么特点？（像桥，有七种颜色？？）

听了你们有声有色描述，我仿佛在自己眼前又看到了一道美丽彩虹。是，雨后七色彩虹，是那样美丽、生动，令人赞叹？，这节课让我们一起来学习《七色光之歌》

（板书：七色光之歌）

二、学习歌曲《七色光之歌》 （1）情感体验

A、听完歌曲，你感受到了什么？ B、歌曲情绪怎样？

（2）师范唱歌曲（出示歌谱） （3）分段

如果让你给歌曲分段，你想怎样分？为什么？ （归纳：齐唱、合唱）

（在歌曲学唱中启发歌曲情绪，使歌曲与情感教学自然结合） （4）A段学习 A、出示幻灯片

你发现了什么？（切分节奏、相似乐句） B、听A段录音，轻声跟唱。（休止

篇一：歌曲串词集锦

有一首歌不知大家听过没有，它有一句歌词我很喜欢的叫“人都应该有梦，有梦就不怕痛。”这是一种勇敢、坚定、奋发图强的顽强精神，更是我们明确个人目标，实现个人梦想的励志歌曲。现在让我们一起聆听《淋雨一直走》，让我们在往后的路会走的更坚定、更美好，展现给所有人不一样的精彩人生。欢迎一号选手XXX

年轻的我们拥有梦想，年轻的我们不惧艰难，年轻的我们勇于追寻梦想，就让我们带着隐形的翅膀，让梦恒久比天长！下面请欣赏歌曲《隐形的翅膀》，演唱者XX同学

淡淡的小清新，暖暖的小问候，世界需要美好的心意，让彼此拉近，打从心里暖暖的，暖暖温馨，就让我们倾听XXX带来的《暖暖》

樱花是一种绽放在阳春三月下的花朵，它们年复一年的积淀热情，年复一年的怒放生命，留给了人们无数浪漫的回忆。这种浪漫优美的旋律，不时的回响在我们耳边，让我们一起来感受XXX诠释浪漫的《樱花草》 每个发展都正是自己的故事，点滴都是在写著我们自己《光阴的故事》，一切只要努力以赴，不就正是在写给未来的自己一段美好的回忆吗？下面请欣赏由XXX带来《光阴的故事》

2011年,一首民族歌曲传遍了中国的大江南北，唱出了我们少数民族的风采，接下来就让我们欣赏这首脍炙人口的神曲吧，有请XXX带来的《最炫名

篇一：节目串词

开场词

男1：尊敬的各位领导

女1：各位嘉宾

男2：亲爱的老师们

女2：同学们

（合）大家下午好！

男1：2017的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。女1：2017的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。 男2：过去的一年，我们同心同德，开创佳绩。

女2：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞希望。

男1：新的一年，我们昂首阔步，点燃激情。

女1：新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。

男2： 当小树又增加一个年轮；

女2： 当日历又翻开新的一页；

男1：我们共同许下一个美好的心愿：

合：祝老师们新年快乐。

女1：我们共同送上一份精心的礼物：

合：祝同学们学习进步。

女2：在这辞旧迎新的美好时刻，就让我们在音乐中体验快乐，在歌声里放飞希望吧！

女1：思南县第五小学2017年庆元旦迎新春暨第二届校园十佳歌手颁奖文艺展演

合：现在开始！

女1：首先有请我们可敬可亲的权校长致开幕词，大家掌声欢迎。

男2：在这个欢乐的日子里，就让我们在激情昂扬的校歌中拉开帷幕

1《七色光之歌》

男1：是太阳让幼苗茁壮成长

女1：是太阳让花儿绚丽开放

男1：是太阳给大地无边春色

女1：是太阳给世界七色光彩

男1：我们沐浴七色阳光把梦想播下

女1：我们采摘七色阳光把未来编织

合：请欣赏小天使合唱团为大家带来

《语文七色光一》导学案设计

课 题 学 科 备课时间 语文 9.4 语文七色光一 课 时 六年 9.11 7 年 级 授课时间 主备人 执教人 1、分辨形近字的用法，理解词语的意思；认识简单复句，体会关联词对准教学 目标 确表达的作用。 2、积累背诵有关赞美科学、热爱科学的名言。 3、阅读了解名言警句，激发同学努力学习科学知识。 重点 难点 学习 准备 掌握形近字的字形，并能正确组词。积累有关赞美礼貌、礼节的的名言。 多媒体课件 教 学 过 程 环节 一、练 导 学 案 情境 导入 预习 检测 （1）选择括号里合适的字组词。 （2）写出与下面的词意思相近的词。 （3）选择恰当的词语填空，并用填上的词语任选一个造句。 二、学生独立完成，在班内交流。 出示学路导航一： 确立 目标 自主 学习 1.学生自己交流课前的积累，并稍作理解 2.引导学生积累关于热爱科学，尊重科学，赞美科学的名言，重在引导学生学会积累，学会搜集。 合作 探究 汇报 展示 精读 点拨 深化 理解 达标 测评 总结 提升 出示学路导航二： 1.汇报、交流 2.布置学生统一积累，熟记一定的名言，并试着运用。 出示学路导

教 学 设 计

学科 备课时间 拟上课时间 课 题 课时 语文 语文七色光五 1 一、教材分析：

二、目标设计：

知识 与技能 过程 与方法 情感态度与价值观 教学重点 激发学生识记汉字的兴趣。让学生积累一些名人名言，了解热爱科学的重要性，同时让学生养成积累的好习惯， 从积累中受到优秀文化的熏陶。 培养学生的动手能力和语言表达能力。 让学生了解古时候和现代的交通工具，并让学生知道现代的交通工具比古时候的先进得多，人类在不断发明创造中前进。 教学难点 教学方法 教 具 主动获取语文知识，积极与人交流，学会合作。 活动教学 多媒体课件 三、教学流程 教师活动 学生活动 课 前 布置预习，制作多媒体课件，做好预习 准 准备相关的图片及教具 备 教 学 过 程 同学们，这节课老师和你 们一起走进我们的快乐园 地---语文七色光。老师相 信，只要你们认真动脑筋， 团结合作，就一定有不小 的收获。 二、进行语文活动 第一项：练 1、出示书中 的图画，看一看，说一说 画的是什么? 把其中的两 幅图并在一起， 问：看到这，你想到了什 么?我们中华民族是个智 慧

语文七色光一

1、写出下列词语的近义词。

品味-----（ ） 仍然-----（ ） 稀疏-----（ ） 广阔-----（ ） 简陋-----（ ） 关注-----（ ） 培育-----（ ） 梦想-----（ ） 2、写出下列词语的反义词。

偏僻-----（ ） 愚昧-----（ ） 肯定-----（ ） 轻松-----（ ） 苦楚-----（ ） 称赞-----（ ） 3、改正下面两段话中的错误。

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书特别快极了，一目十行。他读了很多书，消废了很多时间和经历，可是没留下什么印像。

有一次他请著名学者朱熹请教。询问了他的读书过程后，给了他一翻警告：“以后读书不但只图快，哪怕一句话，也要重复多遍。读书一定要用脑想，用心记。” 4、把句子补充完整。

(1)学习的敌人是 ， 要 ，必须 。

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《语文七色光一》教学设计

教学目标：

1、读准多音字的读音，学会在语言表达中正确使用关联词语。 2、积累背诵有关爱亲情主题的名言名句。 3、了解《孟母三迁》的故事。

4、开展以亲情为主题的诗文朗诵会，丰富情感体验，提升精神与道德素养。

教学重点难点：

1、多音字读音训练，关联词语训练。

2、收集关于亲情的名言，诗文，开展颂扬亲情的朗诵活动。 教学准备：让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。 教学流程：

1、知识窗：

讲述《孟母三迁》的故事

请同学们复述这个故事，复述后阅读孟母三迁的故事，看谁复述的完整。

2、日积月累

总结：这个世界上还有什么比母亲的爱更伟大的呢，马克思说母亲的心是最仁慈的法官，最贴心的朋友，是爱的太阳……

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请同学们自读名人名言，说说自己的感受，带着自己的感受朗读名言，在小组内赛读。

在小组内开展背诵比赛，说说自己背诵的方法 3、基

贵州中公教师考试官方微信：gzjsks

本文来自贵州中公教师考试网

2014年幼儿教师资格面试试讲：《奇妙的七色光》

【设计意图】

幼儿在日常生活中，发现阳光照射在水面或一些金属器皿上，会映射出一片耀眼的光，而且随着水面的波动及器皿的移动，光也随之闪动，对此现象幼儿十分感兴趣。因此我设计这一教学活动，让幼儿动手操作实验，从而了解光的现象产生以及光的利用。

【活动目标】

1、在实验、观察中认识光的七种颜色，从而对光的现象产生兴趣。 2、培养独立操作的能力。

3、学习用多种方法、从不同的角度去了解一种事物的学习方法与思维方式。 【活动准备】 1、一张大的彩虹图。

2、三棱镜、平面镜、大碗(装上水)；剪刀、七色盘、小棍、透明胶；吹泡泡的工具每人一套。

3、相关电脑课件。 【活动过程】

一、教师提问，引起幼儿兴趣： 1、你看见过什么颜色？ 2、你知道光是什么颜色？

3、猜猜用什么方法可以帮助我们看到光的颜色？ 二、实验：七色光。 实验一：美丽的光。

1、用三棱镜的平面对着太阳，可看见光透过三棱镜

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苏教版五年级上册科学《七色光》教

学设计与课后反思

苏教版五年级上册第二单元第四课

【教材简析】：本课是在学生对光的各种现象有

了初步的认识，对日常生活中的色彩也有一定了解

的基础上，带领他们进一步探究光与色彩的关系。

在本课学习中，学生将尝试做一些光的合成和分解

色光的实验，感受光与色彩的无穷奥妙。本课共分

为两个部分：一、认识太阳光是由七种单色光构成

的。

二、做滤光实验，使学生对光与色彩的关系有

更深入的认识。

教学目标：

过程与方法：

1、学会做日光的色散与合成实验。

2、尝试做在单色光下观察物体颜色的实验。

3、能够对所观察的现象作出合理的解释。

知识与技能：

1、知道光是有颜色的，了解阳光的色散现象。

2、初步了解光与色彩的关系。

情感、态度与价值观：

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感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩。

教学重点与难点：

重点：认识日光由七种单色光构成。

难点：解释为什么透过不同颜色的玻璃纸，看到的图案颜色是不同的。

教具：水盆、平面镜、电筒、陀螺、喷壶等每组一套。

教学过程设计：

一、制造彩虹，激趣导入

1．出示图像资料：夏天