在校训的引领下

篇一：校训伴我成长

校训伴我成长

“仰望星空，脚踏实地，”这是我们学校的校训，在我看来它的含意是想要到达宇宙，首先要打好基础，不然一切都是空想。

我现在四年级了，校训陪伴了我整整四年。

校训，对我们是严厉的规矩，是千年不变的守则；校训，是神圣的，也是不可侵犯的；校训，是学校的灵魂，是学校历史文化的沉淀也是一种先人智慧的结晶；校训，它更是一种强大的信念，像一盏明灯，照耀着我们前进的道路。

校训，对学生是一条愿望的河，对老师来说，是一条给予希望的纽带，对学校来说，是一个严厉的规矩。

一句短短的校训，能给我带来无限的激励，和前进的动力。每个人都有梦想，但只有脚踏实地为不懈努力，梦想才能如夜空中明星熠熠闪闪。

篇二：校训引领我成长

校训引领我成长

弹指一挥间，我已经在唐镇中学工作了一年。还记得一年前初来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩。作为一名刚离开大学校园的新教师，我要时刻以校训规范自己，要把“明理、冶情、和谐、自律”的校训理念贯彻在平时教学的每一天。校训犹如一面旗帜，引领着我不断成长和前进。

知书而通古今；明理而立课堂。我也一直以“明理有德，成人成己”的教育观念来指导自己，鞭策自己和反省自己。我认为一名教师应注意营造出一种宽松、和谐的教育氛围，拓宽教育

校训：诚信做人 踏实做事

一、拟定理由：

1人生在世，就是两件事：做人与做事。

《论语》说：“弟子入则孝，出则悌；谨而信，泛爱众，

而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子认为，以诚做人，以信待人，并要认真踏实做好每一件事，你就 一个成功的人。将“诚信做人、踏实做事”作为桦南县第六小学的校风，旨在培养学生健全的人格品质，将育人作为工作重点和工作的努力方向。

2简洁、明了、易记、好懂，适应小学教育特征，对人的终身有指导作用。

二、解读：“诚信做人，踏实做事”

1诚信：

（1）《现代汉语词典》解释：诚实、守信用。

（2）《品德与生活》课本解释为：不虚假，心、口、手一致，当你说的话就是你心中想的，你所做的又与你所说的一样，或者努力向你所说的方向靠拢，就是诚信。

2踏实：即切实、不浮躁。《朱子语类》卷四十：“尧舜便是实有之，踏实做将去，曾点只是偶然绰见在。”由此可见，踏实处事，从点滴做起，认真付出才能避免眼高手低，扎扎实实的学到本领。作为小学生来说，小学阶段便是踏实学好本领的阶段，有了踏实的学习态度、认真务实的精神，一切发展才皆有可能。

3做人：待人的态度，处事的标准，道德准绳，良心底线，与外界和谐相处??都属于做人的范畴。

4做事：包括学习、工作、生活

“办学理念引领下的课堂变革”主题沙龙主持稿

各位专家、各位老师、各位沙友：大家下午好！ 一、回顾——追求的课堂：自主探究、交往互动

主持人：我们西夏墅中心小学在 “自立自强 自主自觉”办学理念的引领下，一路地积淀，一路地成长。自从参加“新基础教育”研究，学习课堂结构转型，探索“交往互动式”教学方法后，我们的教学理念有了转变，我们的课堂教学有了变革。我们追求的课堂目标是：自主探究、交往互动。为此，我们朝着这个目标一直在努力探索、尝试、富的内在联系，教学时也就很难利用知识之间存在的结构关联来提供学生主动学习的方法支撑。现在我明白了每一篇课文既有自身的独立完整性，同时在整个单元的教学设计中，又是前后关联、互为作用的。因此，我在备课时要了解和把握文本的特点，每篇课文、每个单元乃至每册教材之间的关联性和差异性在哪儿，每个专题所呈现的生活内容、所负载的文化信息、所蕴涵的语文知识和能力又有哪些??然后加以统整，并结合每篇课文在目标制定与过程实施中融合渗透予以呈现，充分发挥教材体系的优势。

主持人：刚才大家在备课方式的变革上谈了很多，确实我们老师除了在备课的形势优化着我们的课堂教学。

二、践行-----“自主探究、交往互动”课堂的探索

主持人：今天我们围坐

2015年余杭区教育学会论文 初中语文

主问题引领下的课堂追问策略探究

【内容摘要】

本文针对初中语文课堂提问的现状作分析，提出探究提问策略提高课堂效率的重要性。笔者认为只要教师探究主干问题下的课堂追问策略，就能促进课堂教学目标的达成，提高语文课堂教学的有效性。本文以《风筝》为载体，以课例研究的形式磨课，主要对“为何要重视主问题下的追问策略探究，实践三段两思的课例研究模型，探究主问题下的追问策略”三个方面进行思考，本着“促进教学目标的有效达成”探究主干问题引领下的追问策略，以期提高学生的语文素养，实现语文课堂提问的高效化。探究追问的策略：教学目标的确定要基于学情——优选对象，主问题和追问题紧扣教学目标——优选目标，找准主问题与追问题之间的关联——优选问点，主问题下的追问要预设精选——优选方式，主问题下的追问要随机灵活——优选时机。

【关键词】 主问题 追问策略 有效达成

一、研究追问缘由

美国教学法专家卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”课堂提问是一种教学手段，更是一门教学艺术。“提问”包含两个方面内容，“问什么”和“怎样问”，即提问内容和提问方法，把握好这两个方面，

1

自尊 自爱 自律 自强 让学生自主理性地发展是我们的教育理念。 教风：循循善诱，诲人不倦。 陶冶心灵，启迪智慧。

学风：学而不厌，勤于钻研。 为学必真，求知探源。

校风：团结进取，严谨求真。 宁静致远，勇于创新。

校训： 厚德、博学、笃行、至善

办学目标：打造精品学校，办人民满意的教育

办学思想：尊重学生，关爱学生，不放弃一个学生

2

和平里一小 团结、勤奋、活泼、创新 和平里二小 文明、健美、求知、创新 和平里三小 诚实、勤奋、团结、创新 和平里四小 文明、勤奋、活泼、创新 和平里九小 文明、勤奋、健美、活泼 安外三条小学 勤奋、文明、求实、创新 和平北路学校 勤学、苦练、立志成才 青年湖小学 文明、守纪、求实、进取 东师附小 诚信、创新、勤奋、健康 地坛小学 团结、勤奋、求实、创新 分司厅小学 勤奋、文明、健美、创新 北锣鼓巷小学 团结、诚实、勤学、向上 方家小学 尊师、爱校、奋发、进取 国学小学 勤奋、文明、团结、健美 黑芝麻小学 勤奋、文明、健美、创新 府学小学 勤奋、诚实、文明、团结 帽儿小学 团结、礼貌、

校训校风教风学风

1、避暑山庄小学

校训：弘扬个性 和谐发展

校风：崇德、和乐、博采、勤思 教风：博学、爱生、乐教、善导 学风：乐学、善思、合作、探究 2、竹林寺小学 校训：诚勤毅

校风：诚信勤奋、博学明理 教风：敬业爱生、博学创新 学风：博学勤练、善思好问 3、魁星园小学 校训：博爱、有为 校风：勤学、尚真 教风：精思、善导

学风：乐学、善思、深究、创造 4、翠桥学校

校训：开拓、创新、拼搏、进取 校风：文明、守纪、善教、乐学

教风：学思并重、教研互促、教学相长 学风：勤学好问、乐读善思 5、南营子小学

校训：崇德、崇学、崇行 校风：团结、向上 教风：严谨、认真

学风：努力、认真、刻苦 6、殊像寺小学

校训：做人求真、做事求勤、思维求新、目标求高 校风：严谨、和谐、诚信、进取 教风：为师、为范、笃实、创新 学风：爱学、善听、会问、好思 7、头道牌楼小学

校训：让这里光芒闪耀 校风：乐观向上、个性飞扬 教风：严谨、博学、善教、爱生 学风：活泼、健美、乐学、自强 8、回民小学

校训：明志、修德、独立、创新 校风：诚信、文明、务实、创新 教风：严谨、爱生、敬业、乐教 学风：好问、乐学、勤奋、善思 9、东园林小学

校训：细节造就成功、态度决定一切

探索党建引领下的社区团队自治新模式

【摘要】

在居民区党组织的领导和带领下，各类团队如雨后春笋般在社区蓬勃发展。如何让这些团队尤其是各类志愿者团队能健康、持续地发展，并在社区建设和发展中有效整合、形成合力，是新时期居民区党组织的一项重要课题和任务。

XX街道党工委一直非常重视加强党在社区团队建设和发展中的领导，并长期致力于探索党建引领下的社区团队自治新模式。本文仅以XX街道XX坊党总支的双向网络联动团队模式（取英文Doubler-双向，Net-网络，Act-联动的首字母，简称为DNA团队模式）为例，通过一个居民区党组织的创新实践来展示基层党组织如何发挥党建引领作用，以党建带群建、促社建，在活动中培养队伍，在活动中渗透理念，在活动中服务凝聚，从真正意义上把基层党建工作做到实处。

按照街道党工委的统一要求和部署，XX坊党总支十八年来，努力探索创新并形成了党建引领下的DNA团队模式，从团队的自我教育、自我服务、自我管理着手，注重在团队建设中加强培训交流、骨干培育和团队激励。更重要的是找到了志愿服务这个切入点，成立了“XX春风”志愿者团队，让各个团队在为小区居民共同的服务中找到共同的价值认同

和情感认同，从而将小区中各类团队拧成一股绳，在无形中把党

世界名校校训

1 清华大学校训： 天行键, 君子以自强不息。地势坤,

君子以厚德载物。

2 哈佛大学训言： 此刻打吨、你将做梦，而此刻学习 ,

你将圆梦。

3 南洋理工大学训言： 珍惜现在，别在毫无意义的事

情上浪费时间。

4 达特茅斯学院训言： 如果你不能很好地珍惜时间，

那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。 5 南安普顿大学训言：世界上那些最容易的事情中，

浪费时间最不费力。

6 哥伦比亚大学训言： 伟大不是凭空而来的，而是赢

得的。

7 哈佛大学训言： 今天不走，明天即使跑也不一定跟

得上。

8 加州理工学院训言： 不要抱怨不公平，一切只因努

力还不够。

9 曼彻斯特大学训言： 成功之路只有一条，那就是准

备，准备，再准备。

10 首尔大学训言： 人 生是一种实验，越多的实验，

让你变成更好的入。

11 阿姆斯特丹大学训言： 胆怯者当不了命运的捕

手。

12 卡内基梅陇大学训言：敢于超越自我，胆量与成

功成正比。

13 法国圣西尔军校训言： 勇士的胜负，只在比对手

更强势。

14 布朗大学训言：果断地做出结论也需要勇气。 15 杜克大学训言： 没有足够的实力就不可能敢为天下先。自我 提升小方法：如何拥有一颗勇敢的心 。 16 哈佛大学训言： 没有谁比我们更好，我们永远名

列前茅。

17

校训校风教风学风

1、避暑山庄小学

校训：弘扬个性 和谐发展

校风：崇德、和乐、博采、勤思 教风：博学、爱生、乐教、善导 学风：乐学、善思、合作、探究 2、竹林寺小学 校训：诚勤毅

校风：诚信勤奋、博学明理 教风：敬业爱生、博学创新 学风：博学勤练、善思好问 3、魁星园小学 校训：博爱、有为 校风：勤学、尚真 教风：精思、善导

学风：乐学、善思、深究、创造 4、翠桥学校

校训：开拓、创新、拼搏、进取 校风：文明、守纪、善教、乐学

教风：学思并重、教研互促、教学相长 学风：勤学好问、乐读善思 5、南营子小学

校训：崇德、崇学、崇行 校风：团结、向上 教风：严谨、认真

学风：努力、认真、刻苦 6、殊像寺小学

校训：做人求真、做事求勤、思维求新、目标求高 校风：严谨、和谐、诚信、进取 教风：为师、为范、笃实、创新 学风：爱学、善听、会问、好思 7、头道牌楼小学

校训：让这里光芒闪耀 校风：乐观向上、个性飞扬 教风：严谨、博学、善教、爱生 学风：活泼、健美、乐学、自强 8、回民小学

校训：明志、修德、独立、创新 校风：诚信、文明、务实、创新 教风：严谨、爱生、敬业、乐教 学风：好问、乐学、勤奋、善思 9、东园林小学

校训：细节造就成功、态度决定一切

哈佛写在图书馆墙上的校训

1.This moment will nap, you will have a dream; but this moment study, you will interpret a dream.

此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored.

我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

3. Thought is already is late, exactly is the earliest time. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4. Not matter of the today will drag tomorrow. 勿将今日之事拖到明日。

5. Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6. Studies