2021年教师资格证小学教育知识与能力真题

第一章 教育基础知识和基本原理

(一) 国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

孟子：“教育”一词最早出现于《孟子·尽心上》

孔子：不愤不启，不悱不发（启发教育，启发教育的来历）

《学记》：专谈教育，世界上第一部教育专著 开而弗达则思（启发原则） 蔡元培：思想自由，兼容并包 大学精神就是“囊括大典，网罗众家”

杨贤江：中国第一个马克思教育家 《新教育大纲》中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作

世界上第一部用马克思主义观点论述教育问题的人是克鲁普斯卡娅

赫尔巴特：主张把教育学建立在伦理学和心理学基础之上，赫尔巴特《普通教育学》是教育学独立的标志

桑代克：教育心理学的奠基人，《教育心理学》

夸美纽斯：《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽

把一切事物教给一切人（泛智教育），教育的基本组织形式是班级授课制 杜威：现代教育派的代表人物 三个中心：“儿童中心”“活动中心”“经验中心” 《民主主义与教育》：教育即生活，教育即生长，教育即经验的改造。 布鲁纳：发现式教学，提出学科结构理论

赞科夫：《教学与发展》，三大原则：高难度、高速度、理论知识起主导 根舍因：范例教学模式（对数学教

2017年上半年教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反应了（） A，教育与经济的关系， B教育与科技的关系， C教育与政治的关系， D教育与人口的关系

2. 马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（） A个人天赋， B社会分工， C国家性质， D教育

3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（） A学生 B家长 C教师 D校长

4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（） A，游戏活动 B学科活动， C科技活动 D，文学体育活动

5. “捧着一颗心来不带，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）

A，深厚的教育理论知识， B高尚的教师职业道德， C，广博的文化科学知识， D，较强的教育教学能力。

6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（） A观察条件是否人为控制， B观察活动是否有规律， C观察者是否直接进入活动， D观察内容是否有设计并有结果

7. 假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（） A立即包扎伤口，

B在伤口的近心端用绳子扎紧，

C，用肥皂水、高

教师资格考试教育知识与能力(中学)辨析题精选

教育活动由教育者、受教育者、教育中介三个要素构成，

辨析题 这三个要素是相互独立的。

教育起源于儿童对成人的无意识模仿。 （1）这个观点是错误的。教育的三要素之间既相互独立， （1）这个观点是片面的。 又相互规定， 共同构成一个完整的实践活动系统。 （2）它否定了教育的目的性和社会性。 （2）没有教育者， 教育活动就不可能展开， 受教育者（3）根据马克思主义历史唯物主义理论，教育起源于生也不可能得到有效的指导 ；没有受教育者，教育活动就产劳动中传递生产经验和生活经验。 失去了对象，无的放矢 ；没有教育中介，教育活动就成

了无米之炊 、无源之水，再好的教育意图 、再好的发

（2013上）凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。

（1）这句话是片面的。

（2）教育是有目的培养人的活动，各类活动对人的身心

发展的影响有积极影响和消极影响之分，只有起积极影响的我们才称之为教育。 （3）因此，这句话是片面的。 从广义上讲，教育指的就是学校教育。

这句话是错误的。凡是增进人们的知识和技能，增强人

的体力，影响人们的思想观念的积极的活动，都是教育。

广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。

（2012上）动物界也存在教育

2014年11月教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案(统考)完整word版

1.考试时间为120分钟，满分为150分

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均不得分。

1.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（ ）。 A 《学记》 B 《论语》 C 《论演说家的教育》 D 《理想国》 考 点 教育的起源与发展 分 值 2 分 正确答案 A

文字解析 我国战国时期出现的教育文献《礼记.学记》是世界上最早的一部专门论述教育问题的著作。

2.高一二班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采用“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（ ）。 A阶段性B连续性C差异性D 顺序性 考 点 中学生身心发展的特点

分 值 2 分 正确答案 C

文字解析 人的发展具有一定的阶段性即在一定年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征，即年龄特征。由于年轻一代在不同年龄阶段具有不

教师资格证考试真题中学教育教学知识与

能力附答案

、单项选择题

1. 在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是

A. 卢梭

B. 培根

C. 康德

D. 洛克

2. 人类历史上最早专门论述教育问题的著作是

A. 《学记》

B. 《孟子》

C. 《论语》

D. 《中庸》

3. 教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有

A. 历史性

B. 阶级性

C. 社会生产性

D. 相对独立性

资料仅供参考

4. 科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是

A. 社会生活

B. 科学实验

C. 生产劳动

D. 学校教育

5. 再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理。这表面教学活动具有

A. 引导性

B. 简捷性

D.实践性

C. 直接性

6. 发达国家大多已普及义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是

A. 政治经济制度

B. 生产力发展水平

C. 人口数量和质量

D社会意识形态

7. 中国学校德育包括的三个基本组成部分是

A. 思想教育、品德教育和纪律教育

B. 政治教育、道德教育和公民教育

C. 道德教育、政治教育和思想教育

D. 道德教育、政治教

2017年上半年广西小学教师资格证《教育教

学知识与能力》真题

注意事项：

1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。

A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实

2．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性

3．制约教育目的的最终决定性因素是（）。

A、科学技术 B、社会文化 C、生产关系 D、生产力

4．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）

A班主任 B班干部 C男女学生 D集体教育

5．反映亚里士多德教育思想的著作是（）。 A、《理想国》

（一）教育基础知识和基本原理

1．了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

孔子：学而不思则罔，思而不学则殆（学思结合）君子耻其言而过其行（《论语》）不愤不启，不悱不发（启发教育，启发教育的来历）

《学记》：专谈教育，世界上第一部教育专著开而弗达则思（启发原则）

蔡元培：思想自由，兼容并包大学精神就是“囊括大典，网罗众家”

杨贤江：中国第一个马克思教育家《新教育大纲》中国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作

世界上第一部用马克思主义观点论述教育问题的人是克鲁普斯卡娅

苏格拉底：问答法，产婆术，美德即知识他的思想体现在柏拉图的《理想国》

亚里斯多德：第一次将心理学引入教育领域

佩斯泰洛奇：第一次提出教育学心理化

赫尔巴特：主张把教育学建立在伦理学和心理学基础之上，赫尔巴特《普通教育学》是教育学独立的标志

桑代克：教育心理学的奠基人，《教育心理学》

夸美纽斯：《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽

把一切事物教给一切人（泛智教育），教育的基本组织形式是班级授课制

杜威：现代教育派的代表人物“以儿童为中心”“从做中学”

《民主主义与教育》：教育即生活，教育即生长

梅伊曼和拉伊（两伊）：反对赫尔巴特的研究方法，提出实验教育学（1879年冯特心理学实验室的建立是心理学的

教师资格证：教育教学知识与能力知识点总结

义务教育特点

强制性，免费性，普及性，公共性，基础性

义务教育概念

依据法律规定，适龄儿童少年必须接受，国家，社会，学校，家庭必须予以保障的国民教育

教育目的的层次结构包括国家的教育目的，各级各类学校的培养目标，教师的教学目标

确立教育目的的依据

社会政治，经济，文化因素是主要依据；受教育者的身心发展特点和需要；制定者的教育理想和价值观

我国当前的教育方针

教育必须为社会主义现代化，为人民服务；必须与生产劳动和社会实践相结合；培养社会主义建设者和接班人；促进受教育者全面发展

正确理解和把握全面发展

全面发展不是人的各方面平均发展；全面发展不是忽视人的个性发展；要坚持人的发展的全面性

活动课程

儿童中心课程，经验课程，从儿童兴趣和需要出发，以活动为中心，杜威。

特点：从儿童需要兴趣出发设计课程；以儿童心理发展顺序为中心编制课程；主张儿童在活动中探索

学科中心课程论

结构主义课程论，要素主义课程理论，永恒主义课程理论

课程内容的构成

直接经验与间接经验构成，间接经验即理论化，系统化的书本知识，是课程内容的主要来源；直接经验是指学生为学习书本知识所需要的感性知识，是课程内容的补充和完善

课程内容的文本表现方式

课程计划（课程设置与编排的总体规划，

2017年小学教师资格证教育教学知识与能力笔记整理

一．小学班主任的常规工作主要包括哪些方面？

（1）了解学生。（2）组织和培养班集体。（3）建立学生档案。 （4）个别教育。（5）班会活动。（6）协调各种教育影响。 （7）操行评定。（8）班主任工作计划与总结。 三．简述教师职业的角色特点。

教师职业的最大特点是职业角色的多样化，主要包括以下几个方面：(1)传道者角色。(2)授业、解惑者角色。(3)示范者角色。(4)管理者角色。(5)父母与朋友角色。(6)研究者角色

简述开展好课外活动的基本要求。

(1)要有明确的目的性和计划性。(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。(3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。 加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态。(2)教师的道德行为对学生是直接的示范对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素。(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是：

对事业无私奉献。(

《教育教学知识与能力》简答题

1. 古代小学教育的特点

（1）教育具有鲜明的等级性，统治者掌控着证券，能不能接受教育和接受什么样的教育，是由其社会地位所决定的；

（2）教育的目的是为统治者服务，知识的实用性不被重视，主要学习的是儒家经典和一些伦理道德规范；

（3）教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的，不考虑结合儿童的身心发展特点，过分注重经典的识记和背诵，具有一定的刻板性和专制性。

2. 近现代中国小学教育的发展特征

（1）逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质；

（2）学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的

“4—2”学制；

（3）逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育；

（4）从小学堂到小学校都有公立和私立两类。

3. 我国小学教育取得的成绩有哪些？

（1）小学教育普及率稳步上升； （2）全面推进素质教育； （3）教师队伍建设日趋完善； （4）办学体制走向多元化； （5）课程改革不断深化。

4. 简述小学教育的特点

（1）教育对象的特殊性； （2）小学教育的基础性，具体包含社会发展层面的基础性、个体发展层面的基础性、课程内容层面的基础性；

（3）小学教育的义务性； （4）小学教育的全面性。、

5. 学校管理的基本