六年级上册生命生态安全教学计划博客

六年级上册《生命生态安全》教学计划

段修权 2015.9

一、教学目标

小学《生命生态安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与 自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。

二、教材分析

1、凸显综合性

本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机融合了生命教育、人生安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展； 提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力

2、体现生活逻辑

本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，

六年级音乐上册教学计划|六年级音乐教学

计划

六年级音乐上册教学计划一 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析：

六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析：

本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富

教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

Unit 1 Public signs

五年级生活生命与安全教学工作计划

一、教学目标：

1、了解人类性别形成的生理基础，形成尊重生命个体差异的观念。

2、了解生命的价值，体会生命的独特与珍贵，正确面对死亡。

3、帮助学生树立安全生活的意识。

4、培养学生保护生态环境，珍爱生命的绿色意识。

5、提高儿童健康的生活意识。

二、教学措施：

1、凸显“体验性学习”，利用好教材，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过多种方式丰富活动的多样性，促进学生达到自我认识、自我成长。

2、树立正确的教材观。在教材中结合学生的实际，对教材进行二度开发。使用身边发生的鲜活案例，使教材内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。

3、开展多元化、发展性的评价。除选用书面形式的测验外，增加调查、探索、实验、讨论、服务、辨别、创造、表现等丰富多彩的评价方式，重视学生的自评和互评以及老师、家长的综合评价等。

三、教学进程及活动安排：

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Unit 1 Public signs

2016年9月

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新安街小学

20 15 年-----20 16 年（ 下 ）学期（ 生命安全教育）学科教

学计划表

执教者：葛晶 时间：2016年1月

一、行化分析

引导学生体验，形成关于生活与生存的生命态度与情感，获得有益的生命经验，引导学生 从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验本课程特别强调教师要采用活动 性或实践性的教学方式，指导学生做中学或按照自己的思想去做，形成学生合作、探究、 负责的主体性素质。 4、 发展儿童的自助和互助能力处于发展中的儿童具有利用自身的经验和体验进行自我 教育和相互教育的能力。

儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学 活动的质量 。 5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故 事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计 的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用 。 三、学生情况分析 身心处于发展阶段小学六年级的孩子已是小学的高段，这个时期的学生在经历了小学 几年的学习和生活，他们已经逐步形成了自己的人生观、价值观，对事物也开始有了自己 的见解，但他们对生命与自我、生命与自然、生命与社会的

2015——2016学年度第二学期六年级安全教育计划 一、指导思想：

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，牢固树立科学发展，和谐发展，和安全发展的观念。始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的方针，深入开展教学安全活动。大力拓展安全知识教育，努力为学生营造一个安宁、活泼、和谐的学习环境。

二、教学目标：

1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。 2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。 3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。

4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。

5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。

6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。

7、增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。

8、认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。学会控制自己，不沉迷电子游戏、网络游戏。

9、学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力。

10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。 三、

第一课 我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。 3、合理安排闲暇时光的意义

1

六年级下册

王俊磊

年2月

2

《生命、生态、安全》教案

2017

教学重点： 理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。 教学难点： 体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。 教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 故事： 生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。 生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价

值和意义？他们会有什么收获？ 学习教材第2/3页。 生命加油站

1、闲暇的意义是什么？ 2、世界休闲组织介绍 三、小结：

第二课时 勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。 3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点 结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点 通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。 教学过程： 一、活动导入

3

二、主题活动 活动一：盲车

1、学生两人一

篇一

一、学情分析：

　　本学期接任六年级科学教学，同学们通过三年的科学学习，科学探究已经给孩子们留下了深刻的记忆，像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高，部分学生学会了收集资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法，学生小组合作交流也有了基础。

　　据上学期科学老师介绍：学生非常喜欢科学实验，四个班级由于课堂常规的不平衡，导致综合能力差异较大，具体表现在，观察不仔细，操作欠规范。

　　二、教材简析：本册共分四个单元，共32课。

　　第一单元：工具和机械

　　从使用工具开始，提出研究问题，然后研究最简单的机械—杠杆，由此开始认识杠杆类机械，再研究非杠杆类机械，最后以自行车为载体，以齿轮研究为主要内容对本单元的研究作一次总结与提升，让学生对机械的作用有一个整体的认识。

　　教学目标：

　　1、机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

　　2、有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。

　　3、能根据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。

　　过程与方法：

　　4、通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析解释。

　　5、对于自己的预测，用实验来证实。

　　对于自己的探究，愿

湘教版六年级美术上册教学计划

一、指导思想

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、学情分析

六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。 三、教材分析 教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则

第一课 我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。 3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点： 理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。 教学难点： 体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。 教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 故事： 生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。 生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价

值和意义？他们会有什么收获？ 学习教材第2/3页。 生命加油站

1、闲暇的意义是什么？ 2、世界休闲组织介绍 三、小结：

第二课时 勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。 3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点 结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点 通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程： 一、活动导入 二、主题活动 活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

第一课我们的闲暇时光

教学目标： 1、合理安排自己的闲暇时光。

2、理解什么是闲暇。

3、合理安排闲暇时光的意义

教学重点：理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。

教学难点：体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

故事：

生命万花筒

讲讲自己双休日是怎么度过的。

生命体验园

下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些？你觉得这些活动有什么价值和意义？他们会有什么收获？

学习教材第2/3页。

生命加油站

1、闲暇的意义是什么？

2、世界休闲组织介绍

三、小结：

第二课时勇敢向前

教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

3、结合具体困难演练勇敢行为。

教学重点结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。

教学难点通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程：

一、活动导入

二、主题活动

活动一：盲车

1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥同伴前行。两分钟后交换角色。

2、交流：闭眼前行时有何感受？用什么样的步伐行走。

3、小结：害怕是正常的感觉，可以保护我们