沪科版高中物理课本目录

沪科版八年级物理

第一章 打开物理世界的大门 第一节 走进神奇 ; 第二节 探索之路 第三节 站在巨人的肩膀上 第二章 运动的世界 第一节 动与静

第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢

第四节 科学探究:速度的变化 第三章 声的世界

第一节科学探究：声音的产生与传播 第二节 乐音与噪音 第三节 超声与意次声 第四章 多彩的光 第一节 光的传播 第二节 光的反射 第三节 光的折射 第四节 光的色散

第五节 科学探究：凸透镜成像 第六节 眼睛与视力矫正 第七节 神奇的“眼睛” 第五章 熟悉而陌生的力 第一节 力 ; 第二节 怎样描述力 第三节 弹力与弹簧测力计 第四节 来自地球的力 第五节 科学探究：摩擦力 第六章 力与运动

第一节 科学探究：牛顿第一定律 第二节 力的合成 第三节 力的平衡 第七章 密度与浮力 第一节 质量

第二节 学习使用天平和量筒 第三节 科学探究：物质的密度 第四节 阿基米德原理 第五节 物体的浮与沉 第八章 压 强 第一节 压强

第二节 科学探究：液体的压强 第三节 空气的“力量” 第四节 流体压强与流速的关系 第九章 机械与人

第一节 科学探究：杠杆的平衡条件 第二

1

课本中的图像和演示实验

1.解释鸟儿为什么能够安然无恙：

2.商用核电站使用的是什么核燃料？

3.物体在传动带上是如何运动的，如何检验。

4.光斑向什么方向移动？

5.伽利略的实验说明了什么问题？

6.抛掉副油箱的目的是什么？

7.绳上的拉力等于

8.在下面哪些情况下，水不喷出来：上抛、斜抛、水平抛、下抛、自由落体。

9.马为什么能把车拉走？

10.描述蜡烛块的运动：

11.平抛实验说明了什么问题？

2

12.能否击中靶，为什么？

13.卡文迪许扭称

14.三个宇宙速度的意义。

16.计算动量变化：

m＝1㎏，v＝2m/s，v'＝2m/s。

17.请解释

18.机械能是否守恒，动量是否守恒

19.请解释

20.分析小车的运动情况

21.分析铁锤钉钉子的过程：

22.请分析小球在不同位置的受力情况

23.确定单摆的周期？

3

24.转动频率有很小缓慢逐渐增大，分析振子的振动28.小球做什么运动，摆长是多少。

情况：频率、振幅

25.分析其它各摆的振幅和周期

26.说明此曲线的意义

27.描述现象，分析原因。

30.由这两组图分别得到什么结论？

31.这个实验说明了什么问题？

32.会分析

1

课本中的图像和演示实验

1.解释鸟儿为什么能够安然无恙：

2.商用核电站使用的是什么核燃料？

3.物体在传动带上是如何运动的，如何检验。

4.光斑向什么方向移动？

5.伽利略的实验说明了什么问题？

6.抛掉副油箱的目的是什么？

7.绳上的拉力等于

8.在下面哪些情况下，水不喷出来：上抛、斜抛、水平抛、下抛、自由落体。

9.马为什么能把车拉走？

10.描述蜡烛块的运动：

11.平抛实验说明了什么问题？

2

12.能否击中靶，为什么？

13.卡文迪许扭称

14.三个宇宙速度的意义。

16.计算动量变化：

m＝1㎏，v＝2m/s，v'＝2m/s。

17.请解释

18.机械能是否守恒，动量是否守恒

19.请解释

20.分析小车的运动情况

21.分析铁锤钉钉子的过程：

22.请分析小球在不同位置的受力情况

23.确定单摆的周期？

3

24.转动频率有很小缓慢逐渐增大，分析振子的振动28.小球做什么运动，摆长是多少。

情况：频率、振幅

25.分析其它各摆的振幅和周期

26.说明此曲线的意义

27.描述现象，分析原因。

30.由这两组图分别得到什么结论？

31.这个实验说明了什么问题？

32.会分析

高中物理课本中涉及到的物理学史

宜阳一高物理组 王新智

关于运动和力（《必修1》）

1、错误论断“重物比轻物落得快”

— 亚里士多德

最早研究运动问题的是古希腊学者亚里士多德。他认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的。他的这一论断符合人们的常识，以至于其后两千年的时间里，大家都奉为经典。

2、建立描述运动的基本概念

、研究自由落体运动— 伽利略

意大利物理学家伽利略以“重物比轻物落得快”为前提，推断出了相互矛盾的结论。为了研究自由落体运动的规律，他首先建立了许多描述运动的基本概念，如：平均速度、瞬时速度、加速度等。

伽利略研究自由落体运动的程序如下

提出假说：自由落体运动是一种对时间均匀变化的最简单的变速运动； 数学推理：由初速度为零、末速度为v的匀变速运动平均速度

s1s2s3?2?2??和2t1t2t3v?11v1v得出s?vt；再应用a?从上式中消去v，导出s?at2即s?t2。 22t2实验验证：由于自由落体下落的时间太短，直接验证有困难，伽利略用铜球在阻力很

小的斜面上滚下，上百次实验表明：

s1s2s3?2?2??；换用不同质量的小球沿同一斜面2t1t2t3运动，位移与时间平方的比值不变，说明不同质量的小球沿同一斜面做匀变速直线运

高中物理思想＆方法优秀笔记

高中物理科学的 基础学习方法

为老师和同学们板书和笔记准备。简洁而全面。

1

高中物理思想＆方法优秀笔记

高中物理科学的基础学习方法 1、学习物理的方法

①要学好物理，必须形成物理思想，即：

理解物理概念，明确物理规律，建立物理模型，搞清物理思路，熟练物理方法。 ②审题是热点，作图是重点，找规律是难点，列方程是焦点，解方程是得分点。 ③知识是得分的实力，能力是较量的资本， 方法是竞争的关键，意志是成功的力量。

④形成物理思想，掌握物理方法是成功的第一要素！ 2、力的正交分解方法

建立直角坐标系，将力垂直分解在坐标轴上，如图 y F1y F1然后进行矢量合成 F2F2y x 分力大小： β α F2x 0 F1x ?Fx?F1x?F2x?F3x??

F3 ?Fy?F1y?F2y?F3y??注意:①上面两式是矢量关系式，必须规定正方向计算，特别要注意正负号 ②正交分解法分解的分力只有正弦与余弦,没有正切与余切,如

F1x?F1cos?

F1y?F1sin?,对边为正弦,邻边为余弦

tan??合力大小：?F??F??F2x2y合力方向：

?F?Fyx

常用于三个以上的力的平衡问题和二个以上力的加速运动问题 3、力的合

2017版普通高中课程标准测试题

物理试卷

本试卷满分100分，考试时间100分钟。

一、单项选择题（共30小题，每题2分，共60分）

1.新课标提出要坚持正确的政治方向，要使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和（ ）自信 A.信仰 B.理想C.文化D.信念

2.教师在教学中要让学生体会建构物理模型的方法，理解物理模型的适用条件，“模型建构”是属于哪一类核心素养（ ） A.物理观念 B.科学思维 C.科学探究 D.科学态度与责任 3.新课标课程方案中选择性必修课程要求所有学生（ ） A.必修B.必考C.选修选考D必修选考

4.新课标中关于学科课程标准:更新了教学内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容（ ），促进学科核心素养的落实。

A.科学化B.社会化C.情景化D.生活化

5.物理学是自然科学领域的一门基础学科，研究自然界物质的基本结构.相互作用和（ ）

A.发展规律B.运动规律C.变化规律D.作用规律

6.高中物理课程在结构上注重为全体学生打好共同基础，精选学生终身发展必备的（ ）和科学实践作为必修模块内容。 A.基础知识B.科学知识C.

5.5 超重与失重 每课一练（沪科版必修1）

题组一 超重和失重的判断

1．下列关于超重与失重的说法正确的是( ) A．人造卫星向上发射时处于失重状态 B．在超重现象中，物体的重力是增大的 C．处于完全失重状态的物体，其重力一定为零 D．如果物体处于失重状态，它必然有竖直向下的加速度 答案 D

解析 失重是指弹力小于重力，合力竖直向下的情形，即加速度方向向下，故D正确；A项人造卫星向上发射时加速度方向向上，属于超重状态．

2.如图1所示，若P、Q叠放在一起，竖直向上抛出，则在它们在空中运动的过程中(不计空气阻力)( )

图1

A．上升过程中处于超重状态，P对Q的压力大于P的重力 B．下降过程中处于失重状态，P对Q的压力小于P的重力 C．上升过程中处于完全失重状态，P对Q无压力 D．下降过程中处于完全失重状态，P、Q间无相互作用力 答案 CD

解析 根据牛顿第二定律(mP＋mQ)g＝(mP＋mQ)a，无论上升过程还是下降过程中，

P、Q的加速度a都等于g，即处于完全失重状态，P、Q间无相互作用力． 3.如图2所示为一物体随升降机由一楼运动到某高层的过程中的v—t图像，则( )

1

图2

A．物体在0～2 s处于失重状态 B．物体在2 s～

高中物理课程标准

第一部分 前言

物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。随着人类对物质世界认识的深入，物理学一方面带动了科学和技术的发展；另一方面推动了文化、经济和社会的发展。经典物理学奠定了两次工业革命的基础；近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。

高中物理课程应体现物理学自身及其与文化、经济和社会互动发展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任。为了适应科学技术进步和可持续发展的需求，培养高素质人才，必须构建符合时代要求的高中物理课程。

一、 课程性质

高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。

高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。

二、课程基本理念

（一）在课程目标上注重提高全体学生的科

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案 年 月 日

生：力是物体间的相互作用. 师：力的作用效果是什么? 生：力的作用效果是使物体运动状态发生变化或使物体发生形变. 师：(播放歌曲《众人划桨开大船》片段)刚才这首歌大家可能都听过，叫做《众人划 桨开大船》,从物理学的角度说，二个人划桨产生的力太小不能开大船，众人划桨产 生的力合起来才能开动大船.如果知道每个人划桨的力，怎样求合起来的力呢?学习 了这一节课后我们就可以解决这个问题了. [新课教学] 一、力的合成 [演示实验)让学生把一桶水或一个重物从地面上想办法放在桌面上. 师：(对一个大个同学提问)这位同学你的做法是什么?请具体操作一下. 生：我用一只手就可以把它提到桌面上.(同时演示) 师：(对瘦弱的女生提问)你们的做法是什么? 生：我们可以两个人把它抬上来.(同时演示) 师：同学们仔细观察会发现，一位力气大的同学只用一只手一个力就可以把水桶 从地面提到桌面上， 两个女同学用两只手给水桶两个力， 同样也把水桶从地面移动到 桌面上，不同的同学用不同的方法达到了一个共同的目的.在提水桶这个事件上，这

一、实验目的 1.认清示波器面板上各个旋钮和开关的 名称、作用和操作方法. 2.练习使用示波器观察、检测各种信 号.

二、实验原理 1.示波器核心部分是示波管，示波管由 电子枪 _________、偏转电极和荧光屏组成，如下 图所示.

加速电场 2.电子枪发射电子束，电子束通过________ 偏转电极 加速后，在___________的作用下发生偏转.

三、实验器材 1.学生实验用示波器. 2.学生信号电源、滑动变阻器、导线、开关 等.

四、实验步骤 1.观察荧光屏上的亮斑并进行调节

3.观察亮斑在竖直方向的偏移并进行调 节 (1)将扫描范围旋钮置于“外X”挡，将直 流选择开关拨到“DC”位置. (2)按右图连接电路.

(3)将滑动变阻器的滑片P滑至适当位置后闭合 开关.把衰减调节旋钮逆时针依次转到100、 10和1挡，观察亮斑向上偏移的情况. 增益旋钮 (4)调节Y____________,使亮斑偏移一段适当 的距离，再调节滑动变阻器，观察亮斑偏移 的距离随输入电压变化的情况. (5)调换电池的正、负极，改变输入电压的方 向，可以看到亮斑改为向下偏移.

4.观察按正弦规律变化的电压的图线 (1)将扫描范围旋钮置于10~100 Hz挡，把衰 减调节旋钮置