高三文言句式 公开课

巧用技法，明辨句读

——文言文断句方法例谈学案

【学习目标】

1.熟悉课本文言文基本断句模式。 2.探究、归纳总结断句方法。 【学习过程】

一、预习、初步感知：2015年全国新课标I卷

宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。

（节选自《宋史·孙博传》） 二、导入

此屋安能居住其人好不悲伤

今年真好晦气全无财帛进門 昨夜生下妖魔不是好子好孙

A woman without her man is nothing 三、考点聚焦

句读含义：中国古代没有标点，在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”。要读书，首先就要识字，断句。古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。

关注高考新题型：文言文断句题：加强诵读和断句训练，培养文言文语感 全国卷-新课标Ⅰ卷从2014年起，以选择

巧用技法，明辨句读

——文言文断句方法例谈学案

【学习目标】

1.熟悉课本文言文基本断句模式。 2.探究、归纳总结断句方法。 【学习过程】

一、预习、初步感知：2015年全国新课标I卷

宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。

（节选自《宋史·孙博传》） 二、导入

此屋安能居住其人好不悲伤

今年真好晦气全无财帛进門 昨夜生下妖魔不是好子好孙

A woman without her man is nothing 三、考点聚焦

句读含义：中国古代没有标点，在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”。要读书，首先就要识字，断句。古人之所以重视断句，是因为断句正确与否，直接影响对文意的理解，断句失误，必然误解古文原意。

关注高考新题型：文言文断句题：加强诵读和断句训练，培养文言文语感 全国卷-新课标Ⅰ卷从2014年起，以选择

文言句式

二维目标：

1、知识与技能：理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。

2、过程与方法：梳理、点拨----知识迁移----反馈落实（讲练结合，注重积累）。

3、情感态度与价值观（德育目标）：培养阅读文言文的能力。教学重点与难点

归纳、总结主要文言句式的特点教学过程：

第一课时

一.导入新课：

文言文是我们高中语文学习的一大重点、难点。要理解一篇文言文，就必须掌握、理解文言文中与现代汉语不同的句式。请大家回顾我们在高中阶段学习过的特殊的文言句式有哪些？（学生回答）

明确：省略句、被动句、判断句、倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒置）。

本节课，我们学习前三种句式一一省略句、被动句、判断句。

二.学习判断句：

现代汉语的判断句常用判断词是“是”，文言文表判段的常见句式有：

（一）用“者” “也”表判断，“者” “也”可以配合共同表判断，也可只用其中一个表判断。

1、用“.... 者，.... 也。”表示。（“者”表主语后的提示和停顿，“也”表

判断语气）

女口：（1）廉颇者，赵之良将也。

（2）师者，所以传道授业解惑也。

（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

2、用“……者，……”“……也。”“……者也”也表示。女口：（1）莲，花之君子

者也。

（2）道之所

高三文言文断句学案（1讲）

1 按要求完成下列题目。

给下面的这句话断句，使之构成两种不同的表达效果。 明日逢春好不晦气, 终年倒运少有余财。

明日逢春好不晦气, 终年倒运少有余财。

2古书一般没有句读，所以古人很重视句读的训练。断句是古代启蒙教育的第一步，也被看作是读书人的一项基本功。韩愈在《师说》中说：“ ”足见古人高度重视古书的句读。在一句话的末尾用“。”在一句话的 处用“，”。

3 用斜线（/）给下面文言文断句。

匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂

（选自《白居易集·草堂记》） 4 断句分析（笔记补充）

①通文意

②先易后难 ③抓标志

④注意句式，辅助断句

5 用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。

① 王蓝田性急。尝食鸡子以箸刺之不得便大怒举以掷地鸡子于地圆转未止仍下地以屐齿碾之又不得瞋甚复于地取内口中啮破即吐之。王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？”

②陶公少时，作鱼

高三文言文断句学案（1讲）

1 按要求完成下列题目。

给下面的这句话断句，使之构成两种不同的表达效果。 明日逢春好不晦气, 终年倒运少有余财。

明日逢春好不晦气, 终年倒运少有余财。

2古书一般没有句读，所以古人很重视句读的训练。断句是古代启蒙教育的第一步，也被看作是读书人的一项基本功。韩愈在《师说》中说：“ ”足见古人高度重视古书的句读。在一句话的末尾用“。”在一句话的 处用“，”。

3 用斜线（/）给下面文言文断句。

匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂

（选自《白居易集·草堂记》） 4 断句分析（笔记补充）

①通文意

②先易后难 ③抓标志

④注意句式，辅助断句

5 用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。

① 王蓝田性急。尝食鸡子以箸刺之不得便大怒举以掷地鸡子于地圆转未止仍下地以屐齿碾之又不得瞋甚复于地取内口中啮破即吐之。王右军闻而大笑曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪？”

②陶公少时，作鱼

考点解析：命题人常选择那些带有重要的语法现象 的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为 高考阅卷的采分点。 语法现象： 实词：重要实词、通假字、偏义复词 1.积累性的一词多义、古今异义词虚词：重要虚词、固定结构 词类活用、

2.规律性的： 特殊句式(判断、宾前、定后、介后、被动)

文言文翻译的标准翻译文言文的标准是： 信、达、雅“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、 句句落实直译，不可以随意增减内容。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病 在于贿赂秦国。

“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。 例：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国凭借勇气在诸侯中间闻名 “雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉 语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出 来。 例：曹公，豺虎也。 曹操是豺狼猛虎。 曹操是象豺狼猛虎一样(凶狠残暴)的人。

一、翻译文言文的基本原则

直译为主 意译为辅

二、文言文翻译的方法1、留(保留原文某些不必翻译的词语)古今同义的词语，专有名词如：帝号、年号、 人名、物名 、地名、国名、朝代名、称谓、器 具、度量衡单位、典章制度可照录不翻译。如 果名称不全的要补全。

例：1:阳嘉元年，复造地动仪。

《文言文翻译》教学设计

科 目：高中语文

姓 名：陈 增 学 单位：鹿邑县高级中学校

《文言文翻译》教学设计

一、学习目标

1.了解高考文言文翻译题的要求 2.掌握文言文翻译的原则和技巧 3.能够运用所学文言文知识翻译句子 二、教学重难点

1.掌握文言文翻译的原则和技巧 2.能够运用所学文言文知识翻译句子 三、课时安排 1课时 四、教学过程

第一课时

一、导入新课

今天我们学习文言文翻译专题，为什么学习这个专题呢？一是因为近些年来，年年都考文言文翻译题，而且每年每个省份必考文言文翻译题，我们河南省亦不例外；而是因为这个专题不仅是我们高一学生的短板，也是所有高中生的短板；从大的方面来看，文言文是我们传统文化的载体，学好文言文是我们继承和发扬传统文化的需要。所以于公于私，我们都要学好文言文翻译专题。

二、考纲解读（为了让我们的复习更有针对性，我们来看一下考纲要求）

理解并翻译文中的句子 所谓“理解”，就是准确把握字句在文段中的正确的意义；而“翻译”则是将所提供的文言句子译为规范的现代汉语。

命题预测 考查重点

1、在文中起关键作用的句子

2、含有一定逻辑关系的句子 3、含有

必修二文言虚词、句式归纳

恒福中学 胡镇

阿房宫赋

① 虚词用法：

六王毕，四海一(统一,动词) ．

楚人一炬,可怜焦土(数词) ．一 黄鹤一去不复返(一旦,副词) ． 而或长烟一空(全、都,副词) ．

上食埃土,下饮黄泉,用心一也(专一,形容词) ． 合从缔交,相与为一(一体,名词) ．

郦山北构而西折(连词,表承接,不译) ．

不敢言而敢怒(连词,表转折,却) ．

而 谁得而族灭也(连词,连接两个动词,不译) ．

授之书而习其句读者(连词,表并列,可不译) ．学而时习之,不亦说乎(连词,表递进,而且) ．

盘盘焉, 囷囷焉,蜂房水涡(用在形容词词尾,??的样子) ．

焉 或师焉,或不焉(语气词,不译) ．． 焉用亡郑以陪邻(疑问代词,怎么) ．

积土成山,风雨兴焉(兼词,相当于“于之”,在哪里) ．

一日之内,一宫之间(结构助词,的) ．

之 杳不知其所之也(动词,到??去) ． 后人哀之而不鉴之(代词,指秦朝灭亡的事) ．． 句读之不知,惑之不解(宾语前置的标志,助词)

2017-2018中学语文文言文特殊句式专题练习 (一)

1、选出不属于判断句的一项( )

A、城北徐公，齐国之美丽者也 B、然而不王者，未之有也 C、无伤也，是乃仁术也 D、斯固百世之遇也 2、选出不属于被动句的一项( ) A、予犹记周公之被逮 B、洎牧以谗诛 C、以其无礼于晋，且贰于楚也 D、智勇多困于所溺 3、选出不属于宾语前置句的一项( )

A、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 B、闻道百，以为莫己若者 C、安在沛公能急人之困也 D、何由知吾可也 4、选出不属于定语后置句的一项( )

A、村中少年好事者驯养一虫 B、族秦者秦也，非天下也 C、石之铿然有声者 D、缙绅而能不易其志者 5、选出不属于状语后置句的一项( ) A、洞庭君安在哉 B、以勇气闻于诸候 C、青，取之于蓝 D、虽董之以严刑 6、选出不属于省略句的一项( ) A、今以钟磬置水中

高三文言文总复习虚词答案

请填写下列句中虚词的意义和用法

1.以其无礼于晋（连词，因为） ．

2.若使烛之武见秦君，师必退（连词，假如） ．

3.臣之壮也，犹不如人（助词，取独，不译） ．

4.然郑亡，子亦有不利焉（助词，啊） ．

5.焉用亡郑以陪邻（代词，何） ．

6.且君尝为晋君赐矣（连词，递进，况且） ．

7.朝济而夕设版焉（连词，转折，却） ．

8.何厌之有（助词，提宾标志） ．

9.因人之力而敝之（介词，依靠） ．

10.失其所与（代词，自己的） ．

11.吾其还也（副词，还是） ．

12.今行而无信，则秦未可亲也（连词，却；连词，那么） ．．

13.臣乃得有以报太子（副词，才） ．

14.樊将军以穷困来归丹（介词，因为） ．

15.丹不忍以己之私，而伤长者之意（连词，因为；连词，因果） ．．

16.樊於期偏袒扼腕而进（连词，修饰） ．

17.使工以药淬之（介词，用） ．

18.皆白衣冠以送之（连词，来） ．

19.今日往而不反者，竖子也（语气词，表判断） ．

20.仆所以留者，待吾客与俱（语气词，……的原因） ．

21.秦武阳奉地图匣，以次进（介词，按照） ．

22.箕踞以骂（连词，而） ．

23.旦日飨士卒，为击破沛公君（介词，替） ．

24.谁为大王为此计者（介词，替；介词，