幼儿园亲子共读感悟心得

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简单亲子共读感悟心得

标签:文库时间:2025-01-27
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简单亲子共读感悟心得

简单亲子共读感悟心得1

书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友,我和老公都是喜欢读书看报的人,读书看报成了我们生命中不可缺少的需要,在做了妈妈后,我更有了一种领悟:作为家长,尽自己最大的力量给孩子一个快乐的童年,不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事,孩子的学习就可以变得轻松愉快!通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,随机教育很重要,从女儿懂事以来,除了多带她出去游玩开阔见识外,我们带她去得最多的地方就是南海购书中心,我们送给她最多的礼物就是图书,因为我们明白亲子阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。

在幼儿期开始,我在为女儿读书时,我会注意读书的语调,注意富有感情地朗读,对书中的主要角色采用不同的声音,有时和孩子一起分角色朗读,激发孩子的阅读兴趣。现在,我会注意调动阅读的互动性。在阅读课外书的过程中,我们常常被女儿的提问打断,这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题,或反问女儿一些简单的问题,启发她主动思考,引导她说出自己的想法。这是非常重要的交流机会,与孩子一起共读的目的不仅是分享快

乐,同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理

寒假亲子共读感悟

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寒假亲子共读感悟

招远市金城小学 一年级一班

李俊霏爸爸:李学志

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。在洋溢着新春喜庆的气氛中,属于孩子的第一个寒假已悄然离去了,我们从初春的气息中感受到了暖暖的春意,这不仅是春天的缘故,更是因为这个假期中有了书籍的陪伴。

自孩子入金小就读以来,我们感受到了浓浓的书香气息。“读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人明理,读书使人善辩,读书使人高尚”。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处,上幼儿园时的她认不了几个字,我也没怎么给她读过故事。上小学之后,听班主任李绍霞老师讲了读书的重要性,并时常提醒家长和学生读书、激发我们读书的兴趣。例如,定期填写阅读卡、推荐书目、写心得、进行经典诵读比赛等,督促我们一直坚持读了下来,小学一年级前半个学期下来,童话故事书俊霏已基本上自己能读下来,有时还读得津津有味。有时我认为较难的字她也能认读下来,以至于某时刻我都怀疑她的能力。这些成绩是老师不懈努力的结果,在老师指导下的亲子共读也起了重要作用!

由于工作原因,平时对孩子关心较少,但是这个寒假,我们积极参与亲子共读活动,每天挤出时间和女儿一起读书,在充满

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父子、母子亲情的氛围中,我们陶醉在书的海洋里,共享读书带来的快乐与幸福。杂志《我

幼儿园亲子阅读心得

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亲子阅读感悟—《一起阅读,一起成长》

尊敬的各位领导、老师,亲爱的家长朋友们大家好:

我是中二班汤语善的妈妈,今天很荣幸站在这里跟大家分享我的亲子阅读感悟。我是北川职中的一位老师,对于我的学生,我有很多有效教育方法,但作为妈妈,对于宝宝的家庭教育,我有时很无奈,不知从何入手。自从我们幼儿园开展亲子阅读活动以来,我似乎找到了有效的方法。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是获取知识、开阔视野的一种学习方法。以下是我对亲子阅读的几点心得体会与大家共勉: 一、多给孩子读故事,引起孩子看书的愿望

孩子都喜欢听故事,我们在晚上睡觉前可以给孩子读故事。在一定的时间段内,多数宝宝对同一个故事要求反复再讲一遍,对此我们一定要给予满足,此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿对于小白兔乖乖的故事就 “百听不厌”,每当故事讲完,我都会和她互动交流,引导她说出自己的想法,久而久之,我发现我女儿的语言表达有一定的提高。当然在读故事时我觉得需要注意两点:一是给孩讲书中故事的时候,我们不要照着书中的字去念,因为那样的话,孩子可能有许多地方不理解,所以我们需要使用孩子能听懂的话语。二是我们在为

亲子共读

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亲子共读——品味书香 与孩子共成长

读书是一种积极的进步,是一种专注的学习,是一种美好的享受。读书的习惯养成不单单是要在学校进行养成,需要全社会的关心和支持,而家庭教育氛围的好坏对于学生读书状况的影响也是非常大的。

“亲子阅读”提倡共同成长,即通过与孩子的对话,使父母检视自己的过去,加深人生的感悟, 一起共读,父母与孩子共同学习,一同成长;为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心!

在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书

中快乐成长。

14年的英语教学,我也时常感到枯燥乏味,在教学的过程中,一遍遍地让学生去听、去记、去写,老师命令式的灌输,学生被动地接受,费力不少,效果了了。本来学生刚入门学英语,很有兴趣,但在循环往复地高压、重复、灌输式教学之下,学生的新鲜感渐渐被繁琐、机械的训练所代替。近几年,根本没什么起色,回想起来,自己也够痛心的,力没少下、课节数一点也不少,可成绩就是上不去?每班平均50多个学生,每节课、每个单词我几乎领读10遍以上,嗓子喊哑了,学生读厌了,可不会的学生依旧不会,怎么办?一个偶然的机会,我看到一则数学案例,从中得到启发,运用到自己的课堂中去,课前预习、学生互助;课堂精讲、学

幼儿园亲子阅读家长心得体会

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幼儿园亲子阅读家长心得体会

  **镇中心幼儿园这次举办的“我与孩子同读书,共成长”的亲子阅读活动进一步让我们感受到陪伴是最长情的告白。

  书籍,是通向宏观世界的七彩桥梁;

  书籍,是漫步微观世界的通幽小径;

  书籍,可以带我们遨游千万里,直上重霄;

  书籍,可以带我们纵横亿万载,穿梭古今。

  书籍,如同阿里巴巴的那句“芝麻开门”,给孩子的成长带来了不可估量的财富。

  读书,往往是外在与内在,强制与自由的结合体。父母的选择决定了孩子的阅读内容和视野,从最初的《三字经》到《安徒生童话》,从单纯的听《咏鹅》到熟练的背诗句,在爸爸妈妈的示范阅读与即兴表演双向结合的情境里,孩子模仿的能力突显,加之适时的肯定与互动,孩子对书本的兴趣初步形成。随着成长,动画片开始介入孩子的生活。以动画片为媒介引导孩子阅读的条件成熟。孩子开始有所选择,根据兴趣选取自己爱看的图书,比如恐龙系列。

  书籍的阅读打开了孩子想象的大门,张开带着光芒的翅膀,飞进充满无数可能的梦幻王国,孩子是王国的缔造者,为你讲述发生的故事,语言流畅,条理清晰,妙词频现,佳句迭出,神采飞扬,自编自导自演,自主自信自强。

  书籍的阅读带来了生活习惯的变化。

幼儿园大班亲子游戏

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篇一:幼儿园亲子游戏大全(105个)

幼儿园亲子游戏大全(105个)

1、蚂蚁搬豆

1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)

2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。

3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。

2、贴鼻子

玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。规则: 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

3、我的宝宝在哪里

准备:布带若干

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者

5、踩气球

准备:气球若干

玩法:每个家庭由一名家

亲子共读心得体会3

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亲子共读心得 四(2)班 苏静昕家长

作为年轻的父母,我们经常有这样的困惑,如何和自己的孩子沟通,如何培养孩子良好的品质。其实,亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁,一个故事包含许多人生哲理,可以引申出很多话题,孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰,碰到的问题也乐于向父母请教。

作为家长,在和孩子看书、共读的过程中,我们也体会到许多乐趣和惊喜。老师推荐的《小眼睛大世界》这套书非常好,孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替,孩子对此很有兴趣,有时候会问,为什么以前的人会长成那个样子啊,为什么会有奴隶啊?为什么要打仗啊?在给孩子解释的同时,感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光,心里的快乐无语言表。

我们做家长的所期待的是孩子渐渐认识故事书里的优美字汇与辞藻,培养对图文的审美观,以及启发想象力和创造力,并藉此探索自我,了解外在世界,进而建立对事物的积极态度。可我觉得,对孩子要求不要太高,现在这个阶段,最重要的是培养孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读”,因为有了阅读欲望,孩子才会主动去接近图书,而不断的阅读才会带来持续的进步。

还有一点感受就是在共读活动里,家长作为引导者,我们应经常表

亲子共读计划

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亲 子 共 读 计 划

为了响应学校书香家庭读书活动,培养孩子读书兴趣,扩大孩子视野,促 进孩子各方面的健康成长,特制定以下亲子共读计划:

一、计划目标

1. 通过与孩子共读,让孩子更加热爱书籍,养成热爱书籍,博览群书的好习惯。

2. 在阅读中提高孩子的综合素质,增长知识,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

3. 通过亲子阅读,提高孩子读书的兴趣,增强自主阅读的能力,慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

4. 通过读书,为孩子语文学习打基础,以读促写,提高语言表达能力和插图绘画的欣赏能力。

二、实施方法

1. 时间安排:假期中,每天早晨二十分钟为早读时间,以诵读校本教材《经典润我心》诗词为主,每天每晚睡前半小时,父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。开学后,继续坚持每晚睡前半小时读书,做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2. 阅读方式:父母孩子一起读;让孩子独立阅读后讲给家长听听,家长再根据内容提出相关问题,以交流的方式帮助孩子加深印象。

3. 读书效率:引导孩子学会积累,教会孩子从书中提取精华,理解精辟语 句的精妙之处,并转为自己的语言,以背诵优美句段为主。

三、阅读书目。主要利用现有的书目,根据需要及时补充。《经典润我心》、《笨

与父母共读一本书心得体会 - 亲子共读感悟与总结范文

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与父母共读一本书心得体会_亲子共读感悟与总结范文

与父母共读一本书是什么感觉呢?亲子共读是很有趣的事情,不但可以联系感情,还可以互相交流。下面是带来的与父母共读一本书心得体会,欢迎大家阅读。 ??

?? 与父母共读一本书心得体会篇一

?? 父母是严厉的,总是望子成龙,因此,不准我看电视,不准玩,不准看闲书等总成为他们的口头禅。但一个偶然的机会,一本书令我和父母成为了好朋友。

?? 有一次,放学晚了,我妈妈来学校接我回家。我回家后突然想起我上次买的《童话故事集》,便想拿出来和父母一起分享一下。于是我从书架上一取下,连看也没看一下,就拿到了妈妈面前。妈妈一看书,便说:“宝贝儿,你什么时候想看这种类型的书了?”我一瞧书,原来我粗心拿错了,这是《给您的孩子留一片自由的天空》,我对妈妈说了我拿错了,可妈妈却说:“宝贝儿,既然拿来了,就看一看吧。” ?? 我虽然对这本书没兴趣,但妈妈开了口,就只好一起看看。十分钟,一小时,两小时过去了,妈妈和我把书看完了。看完书后,妈妈对我一反常态,语重心长地对我说,以前是她错了,她不该处处管着我,经常不给我自由,她还说自己会改正!我听了,感动极了!妈妈态度的改变,多亏了这本书呀!

幼儿园大班亲子活动方案

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大班亲子活动方案

    活动宗旨:通过开展亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验运动快乐,加强家长与孩子之间的情感交流。激发幼儿参加体育活动的兴趣,在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识,提高幼儿的身体素质。培养幼儿初步的团队和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。

    活动主题:“快乐运动我做主”

    活动口号:一二三四五,我的运动我做主;一二三四五六七,团结合作争第一。

    活动时间:2012年11月30日下午2:30—4:00

    活动准备:1.通知家长 2.场地布置 3.各项活动的游戏材料

    活动过程:

    一、运动员入场。

    全体幼儿集队,各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。

    二、主持人致开幕词。

三、热身:集体喊“快乐运动我