部编版二年级语文植物妈妈有办法教案

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2017年部编版二年级上册语文第3课植物妈妈有办法教案

标签:文库时间:2025-03-16
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2017年部编版二年级上册语文第3课植物妈妈有办法教案

3《植物妈妈有办法》教案

教材分析:

《植物妈妈有办法》这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写,读起来亲切、有趣。

教学内容:

《植物妈妈有办法》这篇课文配有三幅插图,形象地描绘出三种植物传播种子的方式。本课以读为本,熟读成诵,读中理解,读中感悟,通过反复诵读,感悟课文的韵律美,去体会课文在表达上的精妙,使学生获得知识的同时,激发观察、探索的兴趣。

教学目标:

1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词,会写10个生字。

2、教师引导学生能正确、流利地朗读课文,会背诵课文。

3、教师引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点:

1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词,会写10个生字。

2、教师引导学生知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙,能正确、流利地朗读课文,会背诵课文。

教学难点:

1、教师引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

2、教师引导学生

部编版-语文-二年级上册-二年级上册语文教案《植物妈妈有办法》

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《植物妈妈有办法》教学设计

一、教学目标

知识与能力:

1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2.指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字,会写“已”“甲”等10个会写字。

3.引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”等词语在课文中的含义,感受语言的趣味,了解植物传播种子的方法。

4.指导学生根据课文内容编写其他植物传播种子办法的儿歌,提升语言运用的能力。

过程与方法:

1.师生合作、同桌合作探究,交流反馈。

2.结合课文情境,联系生活实际。

情感态度与价值观:

引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇,感受大自然的奇妙,有探究科学的愿望。

二、教学重难点

教学重点:

1.指导学生认识“旅”“蒲”等12个认读字,会写“已”“甲”等10个会写字。

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2.引导学生了解“四海为家”“降落伞”“纷纷出发”“带刺的铠甲”等词语在课文中的意义,感受语言的趣味,了解植物传播种子的方法。

教学难点:

引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇,感受大自然的奇妙,有探究科学的愿望。

三、教学策略

1.联系生活实际,感受蒲公英传播种子的方法。

2.观察事物苍耳,亲身实践,体验苍耳传播种子的方法。

3.观看视频,了解豌豆传播种子的方

小学二年级语文:《植物妈妈有办法》教案

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新修订小学阶段原创精品配套教材

《植物妈妈有办法》教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

The lesson plan of "Mother Plant Has a Way"

教师:风老师

风顺第二小学

编订:FoonShion教育

《植物妈妈有办法》教案

教材分析:

本课是一首关于自然知识的诗歌,主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,同时告诉小读者植物传播种子的方法很多,仔细观察就能得到更多的知识。本课突出的特点是拟人手法的运用,文中把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写,读起来亲切、有趣,易于调动小读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。第一节与牛马和鸟相比,提出问题:“植物要旅行,靠的啥办法?”这里用“旅行”一词来指种子离开植物妈妈落到其它的地方去,用“四海为家”一词指植物种子在各个地方生根发芽。第二至四节具体介绍了三种植物传播种子的本身条件、外界条件以及传播方式:蒲公英用降落伞乘着风,苍耳用带刺的铠甲挂住动物的皮毛,豌豆让豆荚晒在太阳底下炸开。这里的“降落伞”带刺的铠甲“豆荚”是植物本身的条件;“风”“动物的皮毛”“太阳”是外界的条件;“乘着”“挂住”“炸开”是传播方式。诗中把蒲公英种子和苍耳种子分别比作“降落伞”“和”“带刺

植物妈妈有办法教案_小学二年级语文教案

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教学目标

1、认识旅、蒲等12个生字。会写已、甲等10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。

重点认识

旅、蒲等12个生字。会写已、甲等10个字。正确、流利、有感情地朗读课文。

难点

有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。已、经的字形

教具种子传播的课件,生字、生词卡片。

教学过程第一课时

一、播放课件,导入新课

1、揭示课题,鼓励提问。

(1)播放课件,让学生认识部分植物,板书课题。

(2)学生质疑。

(3)学生互相解答,教师参与。

2、播放课件,感知全文。

(1)播放蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的动画。

(2)学生说说看见了什么,整体感知种子的传播方式。

一、初读课文,感知大意

1、范读,让学生边听边想想植物妈妈有些什么好办法。

2、借助拼音,自读课文。

(1)自读全文,画出不认识的字,借助拼音读正确。

(2)同桌互相听读课文,读准字音。教师注意指导容易读错的字。

后鼻音:降、苍、经、蹦

前鼻音:纷、豌

翘舌音:察、识、乘、吹、炸

平舌音:刺、苍

děi一定得去wèi为什么因为

多音字:得de飞得高为

dé得不到wéi四海为家行为

(3)同学之间认读生字,交流记字方法。

3、小组内轮流读课文。教师巡视,发现错误及时纠正。

4、小组之间竞赛读,看那些组读

二年级语文上册《植物妈妈有办法》练习题_小学二年级语文教案

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一、拼一拼,写一写。

ru guo ( ) ( )fen fen( ) ( ) kai jia( ) ( ) yi jing ( ) ( )shan wa ( ) ( ) dou jia( ) ( ) zhi wu( ) ( ) zhi shi ( ) ( )ban fa ( ) ( )zi xi

告 别 ( ) ( )翅 膀 ( ) ( )旅 行 ( ) ( )苍 耳( ) ( ) 带 刺( ) ( ) 娃 娃 ( ) ( )乘 坐( ) ( ) 豌 豆

炸 开 ( ) ( )离 开 ( ) ( )观 察( ) ( ) 粗 心( ) ( ) 许 多 ( ) ( )田 野( ) ( ) 啪( ) ( ) 蹦 跳

降 落 伞 ( ) ( )蒲 公 英

二、组词。

已( )( ) 豆( )( ) 甲( )( )好( )( ) 如( )( ) 识( )( )经( )( ) 纷( )( ) 洼( )( )

三、按课文内容填空。

孩子( )已经( ),就得( )妈妈,( )。

牛马有( ),鸟有( ),植物要( )靠的什么( )?

蒲公英妈妈( )了( ),把它( )给自己的( )。

只要有风( ),孩子们就( )风( )。

( )妈妈有个好办法,( )给孩子( )上带( )

《植物妈妈有办法》优质课教案及教学反思(部编本二年级上册)

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《植物妈妈有办法》优质课教案及教学反思(部编本二年级上册)

教材分析

《植物妈妈有办法》这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写,读起来亲切、有趣。

教学目标

1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词,会写10个生字。

2、教师引导学生能正确、流利地朗读课文,会背诵课文。

3、教师引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重难点

1、学生会认12个生字和由这些字组成的新词,会写10个生字。

2、教师引导学生知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙,能正确、流利地朗读课文,会背诵课文。

第一课时

一、趣味导课

谈话引入:同学们,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。(教师出示第一张有课题的幻灯片)

二、初读课文,扫清字词障碍

1、初读课文

(1)自由读诗歌,读准字音,读通句子,教师温馨提示学生把生字画上圈,不会读的字或者是词语画上波浪线。

(2)开火车让学生

二年级上册《植物妈妈有办法》优秀说课稿

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二年级上册《植物妈妈有办法》优秀说课稿

一、说教材

1、教材简析

《植物妈妈有办法》是小学语文S版第三册第四单元的课文,这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口、内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五个小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。

学习这篇课文的目的是激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯,有一定的词语积累。

2、教学目标

(1)认识12个生字,会写“甲、伞、豆、植、物、粗、准、带”8个字及以下词语:粗心、准备、植物,能用“粗心、准备”造句。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

(3)理解诗句。了解薄公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

(4)培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。

3、教学重难点:

教学重点:1、让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。

2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。

教学难点:让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和知识的渴求。

二、说教法和学法

新课标指出“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习

部编版二年级语文上册《语文园地三》教案

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二年级上册语文教案

语文园地三 第一课时

教学目标:

1、学用字词句,认真读词语,积累描写人物动作方面的词语,知道同音字的不同用法,学习用“一边……一边……”造句。

2、学会介绍自己最喜爱的玩具,写出玩具的样子及好玩在哪里,表达出对玩具的喜爱之情。 教学重点:

学习识字加油站和字词句运用,积累描写人物动作方面的词语,知道同音字的不同用法,学习用“一边……一边……”造句。 教学难点:

学会介绍自己最喜爱的玩具,写出玩具的样子及好玩在哪里,表达出对玩具的喜爱之情。

教学准备:学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文 预习要求

1、拿出自己最喜爱的玩具,仔细观察玩具的样子,想一想玩具好玩在哪里。

2、预习识字加油站和字词句运用,遇到不认识的字可以查字典或是问家长。 教学过程: 一、导入

1、同学们,今天这一课,我们来学习《语文园地三》的内容。 2、板书:语文园地三 3、学生明确学习内容。 二、识字加油站 1、出示词语:

弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯

2、学生自由读一读,要求借助拼音,读准字音。

同桌之间互读,及时指出读得不正确的字音,多练习儿遍。 指生朗读,相机正音

部编版二年级语文下册语文园地五教案

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语文园地五

[教学目标]

1.认识生字词,熟读生字词,学习偏旁“厂”“穴”。 2.理解各种表现笑的词语之间的区别。 3.能根据不同的语境读出句子不同的语气。

4.熟读并背诵《弟子规》节选部分,培养学生热爱经典文化的情感。 5.培养热爱阅读的好习惯。 [教学重难点]

1.掌握意思相近的字组成的两字词语。 2.能根据不同语境读出句子不同的语气。

3.初步学习《弟子规》,理解意思,熟读并背诵,培养学生热爱传统文化的情感。 [教学课时] 2课时

第一课时

教学过程

一、识字加油站

1.出示生字卡,老师领读,学生跟读,开火车读,检查生字认读情况。 2.出示生词,学生自由读生词。同桌之间相互检查、正音。 3.分两组出示生字卡,请同学们找找这些字有哪些相同的地方。(有相同的偏旁“厂”和“穴”) 4.课件出示古代汉字及相应图片,教师讲解“厂”和“穴”所表示的含义以及 二、词语积累 (一)笑得不一样

1.播放剪辑视频。教师:这些都是不同的笑,场合不同时笑的方式和程度也不一样。我们来学习一下这些笑都叫什么名字吧!

2.出示9个关于笑的词语,老师领读,学生跟读。

3.理解词意。理解每一种笑是什么样的。(播放视频,一边放一边讲解,一一对应) 4.读一读。教师读词语

部编版二年级语文上册《语文园地三》教案

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二年级上册语文教案

语文园地三 第一课时

教学目标:

1、学用字词句,认真读词语,积累描写人物动作方面的词语,知道同音字的不同用法,学习用“一边……一边……”造句。

2、学会介绍自己最喜爱的玩具,写出玩具的样子及好玩在哪里,表达出对玩具的喜爱之情。

教学重点:学习识字加油站和字词句运用,积累描写人物动作方面的词语,知道同音字的不同用法,学习用“一边……一边……”造句。

教学难点:学会介绍自己最喜爱的玩具,写出玩具的样子及好玩在哪里,表达出对玩具的喜爱之情。

教学准备:学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文 预习要求

1、拿出自己最喜爱的玩具,仔细观察玩具的样子,想一想玩具好玩在哪里。 2、预习识字加油站和字词句运用,遇到不认识的字可以查字典或是问家长。 教学过程: 一、导入

1、同学们,今天这一课,我们来学习《语文园地三》的内容。 2、板书:语文园地三 3、学生明确学习内容。 二、识字加油站 1、出示词语:

弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯

2、学生自由读一读,要求借助拼音,读准字音。

同桌之间互读,及时指出读得不正确的字音,多练习儿遍。 指生朗读,相机正音。