家校沟通策略研究

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家校沟通的策略及技巧

做好家校沟通直接关系到学校教育的成败，学生的健康成长。如何做好家校沟通工作，对于班主任来说，的确是个难题。一个班级四十多个学生，八十多个家长，所谓众口难调，无论班主任怎么努力，家长总会有不满意的，久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，这就会影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。因此，要求我们班主任去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。

如何进行有效的家校沟通呢？我在这方面做了一些大胆的尝试。

一、运用现代信息技术进行联络

现代信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，如电子邮件、网络论坛、班级主页等。

1、利用电话促进家校沟通

这是最方便、最普遍的一种联络方式。如果能够善用，这一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。在给家长打电话时，我会注意到以下几方面：（1）多赞美，少批评。孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状。所以，我会多多表扬孩子的优点、成就，例如：“这孩子长得很可爱”“孩子挺聪明的”“小家伙非常机灵、反应很快”“孩子可关心集体啦”，家长在听

家校沟通

家校沟通，共助学子成功

-----天台育青中学召开高一年级学生家长会

2007年12月22日上午，冬阳慵懒，寒意浓郁，但育青中学的图书馆报告厅却气氛热烈，座无虚席，全体高一学生家长及各科科任教师、班主任参加了高一年级学生家长会。

在年级主任王苏玲老师发表热情洋溢的欢迎辞后，家长会正式拉开了序幕。 会上，首先由年级主任詹学斌老师就开学以来的教学情况和家长们作了介绍，并在会上宣布了年级前五十名的学生名单和取得较大进步的学生名单。随后，王苏玲老师还就学生的德育管理工作作了发言，提出四个要求，希望广大家长积极配合学校管理工作。家校加强联系，才能帮助孩子更好的发展。最后，分管高一年级的朱建军副校长就学校与家庭的合作关系展开了充分的论述，期待家长对学校教育管理的大力配合。“言传不如身教”，家长应充分认识到自身对孩子的教育作用，以身作则。同时，相信孩子、欣赏孩子、尊重孩子、激励孩子，才能真正激发他们的潜力，使其真正的得到最大的发展。

高中的学习紧张，生活节奏快，需要学生尽快适应，养成高中学习的习惯。大会后，家长会改为分班会议，班主任与科任教师对本班的整体情况向家长们做了具体的说明与解释，并对学生家长提出的问答做了详尽的解答。有关老师还对国家的高考制度、扩招

加强家校沟通 形成教育合力

【摘要】本文从家长和学校两方面入手，对当前家校沟通隔阂困局的成因进行了分析，并在这基础上提出了老师应该采取怎样的沟通策略，才能消除沟通障碍，取得家长的信任和支持，化对立为合力，建立切实有效的家校联动机制。 【关键词】中职学校 沟通障碍 家校沟通 沟通策略

一、引言：

家庭是人生中的第一所学校，家长是孩子的第一位老师；而学校，则是孩子成长的阶梯，是培养人、塑造人的主要场所。学校教育和家庭教育，是构成社会教育体系中的两个关键元素，两者相辅相成，缺一不可。苏霍姆斯基说：“最完美的社会教育是学校教育和家庭教育的结合。”但由于学校和家长之间缺乏有效的沟通，常常导致双方信息上的不对称，甚至出现家校隔阂的不良局面。此类问题在中职学校尤为突出。

二、家校沟通障碍成因分析：

（一）在家庭教育过程中，家长常犯的几点错误：

中国科学院心理研究所专家曾经对北京的1800多名家长，进行了近3年的跟踪调查，调查结果显示：三分之二的家庭存在对子女教养不当的问题。

不少中职学校的班主任戏言：每个“问题学生”背后，都有一个“问题家长”。其实仔细想想，这句话也并非全无道理。家庭教育的失败，往往会导致学校教育的事倍功半。家长在管教子女过程中，常犯错误如

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浅析家校沟通的重要性

作者：李明

来源：《新生代·下半月》2018年第10期

【摘要】：学校从来就不是学生教育中孤立的个体，而要对学生进行及时、有效的正确引导，从来都需要家庭和学校的密切配合和关注。在教育中，只有学校、家长、学生个人做到三位一体，才能形成良好的教育闭环，才能做到教育在学生成长的任何阶段不缺席。 【关键词】：学校 家长 沟通

父母，是孩子最好的老师，也是孩子第一任启蒙教师，所以一个孩子的天赋秉性的养成和修炼，直接取决于父母及其所营造的家庭环境。随着学生个体的成长，他们需要接触社会，而接触社会的第一步便是走进学校这座象牙塔，在这里主要负责教育角色的人便是老师。同时，学生自身也会成长，主观意识和主观能动性也伴随着阅历的增长在逐步加强。但是，众所周知，学生的自学意识和自我管理意识是在逐渐的引导和培养下慢慢形成的，所以这里面就要充分发挥家长的言传身教的作用和学校的正确引导的力量，只有家长和学校之间保持充分有效的沟通，打配合，才能对学生的监管及引导形成闭环。

首先，家长在学生心中的影响力是巨大的，孩子会模仿家长的行为

加强家校沟通 形成教育合力

【摘要】本文从家长和学校两方面入手，对当前家校沟通隔阂困局的成因进行了分析，并在这基础上提出了老师应该采取怎样的沟通策略，才能消除沟通障碍，取得家长的信任和支持，化对立为合力，建立切实有效的家校联动机制。 【关键词】中职学校 沟通障碍 家校沟通 沟通策略

一、引言：

家庭是人生中的第一所学校，家长是孩子的第一位老师；而学校，则是孩子成长的阶梯，是培养人、塑造人的主要场所。学校教育和家庭教育，是构成社会教育体系中的两个关键元素，两者相辅相成，缺一不可。苏霍姆斯基说：“最完美的社会教育是学校教育和家庭教育的结合。”但由于学校和家长之间缺乏有效的沟通，常常导致双方信息上的不对称，甚至出现家校隔阂的不良局面。此类问题在中职学校尤为突出。

二、家校沟通障碍成因分析：

（一）在家庭教育过程中，家长常犯的几点错误：

中国科学院心理研究所专家曾经对北京的1800多名家长，进行了近3年的跟踪调查，调查结果显示：三分之二的家庭存在对子女教养不当的问题。

不少中职学校的班主任戏言：每个“问题学生”背后，都有一个“问题家长”。其实仔细想想，这句话也并非全无道理。家庭教育的失败，往往会导致学校教育的事倍功半。家长在管教子女过程中，常犯错误如

家校合作 从“心”开始

临朐县冶源镇迟家庄小学 冯秀锦

刚从部队转业后走上教育舞台时，我也曾经像大部分的老师一样，缺乏与家长沟通的经验，也担心家长会怀疑我的工作能力。但是我从二十八岁起就担任学校主要领导以来的教学经验告诉我：即使再年轻，即使再没有经验，只要真诚，只要真是为了孩子的发展，就一定能打开家长的心扉，一定能取得家长们的支持！

案例背景

我校地处沂蒙山区，民风淳朴，但总会有些家长在遇到孩子的问题时犯糊涂，处事鲁莽冲动。我校五年级的学生张某课间休息时，他与班里的一个女孩玩耍不小心撞到一起，女孩首先动手，在他脸上划了几道抓痕。值班老师当时也迅速对这件事做出了较为妥当的处理：批评了这个女孩，并责令她写出书面检查。结果在当天中午，张某的爸爸送孩子上学时找到班主任，强硬要求女生当面承认错误并赔礼道歉；班主任领来那女孩后，没成想张爸三说两说，抬手就一个耳光扇到女孩脸上了。幸好我接到值班教师的汇报后启动紧急预警方案，很快控制了事态，避免了事情进一步的恶化。

在我和张爸交流时，还不断听见张爸兀自不断地说：“他动手，你就打回去，甚至还给他十倍。”直到张爸冷静下来，我又很好地跟他做了交流，了解了整个事的来龙去脉：一是家庭原因，张爸新近与妻子关系

《家校合作，促进学生健康发展的实践研究》

研究报告

临溪小学课题组

一、课题提出的背景

众所周知，家庭是培养人才的摇篮，父母是孩子的首位老师。家庭教育是整个教育的开端，并有着得天独厚的优势。学校教育对学生的作用是巨大的，但如果得不到家庭教育的良性配合，就会收效甚微，甚至劳而无功。由于诸多因素的存在，教育体系中，学校教育与家庭教育的关系一度出现了偏差，前者被赋予了过多的教育职能，后者则相反，被一定程度的矮化。在大力实施素质教育的今天，我校审视自身，在家校合作方面做了一些有益的探索。

（一）家校合作是协同社会发展的需要

在这个竞争与合作、新科技革命、转变与跨越的时代，面对学校教育的理想与挑战，思考家庭教育与民族未来的关系，再看看今日儿童的现状，学校单方面已无力应对，必须寻求社会各方面的支持与配合。这种努力的目的不仅在于学校能够生存、发展下去，而且更直接地关系到我们下一代的教育，关系到我们祖国的未来！因此，来自家庭方面的合作是至关重要的。

但是，目前由于种种原因，家长的教育观念、教育思想、教育方式方法往往存在着这样或那样的问题，家庭教育质量不高，与学校教育的协调不够，存在着较为严重的脱节现象。特别是家庭教育和学校教育在手段和态度等方面不能很好地结合

《家校合作，促进学生健康发展的实践研究》

研究报告

临溪小学课题组

一、课题提出的背景

众所周知，家庭是培养人才的摇篮，父母是孩子的首位老师。家庭教育是整个教育的开端，并有着得天独厚的优势。学校教育对学生的作用是巨大的，但如果得不到家庭教育的良性配合，就会收效甚微，甚至劳而无功。由于诸多因素的存在，教育体系中，学校教育与家庭教育的关系一度出现了偏差，前者被赋予了过多的教育职能，后者则相反，被一定程度的矮化。在大力实施素质教育的今天，我校审视自身，在家校合作方面做了一些有益的探索。

（一）家校合作是协同社会发展的需要

在这个竞争与合作、新科技革命、转变与跨越的时代，面对学校教育的理想与挑战，思考家庭教育与民族未来的关系，再看看今日儿童的现状，学校单方面已无力应对，必须寻求社会各方面的支持与配合。这种努力的目的不仅在于学校能够生存、发展下去，而且更直接地关系到我们下一代的教育，关系到我们祖国的未来！因此，来自家庭方面的合作是至关重要的。

但是，目前由于种种原因，家长的教育观念、教育思想、教育方式方法往往存在着这样或那样的问题，家庭教育质量不高，与学校教育的协调不够，存在着较为严重的脱节现象。特别是家庭教育和学校教育在手段和态度等方面不能很好地结合

高等教育急需重视并建立良性家校沟通机制

【摘要】中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华所作的一项调查显示:青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70%至80%,其中大学生犯罪约为17%。此外,近期国内多所大学开始实行学籍预警管理制度,对因修不够规定学分或违反学校学籍政策的学生予以处理,部分高校2008年休学人数占当年招生总人数的1.7%左右,2009年退学人数占当年招生总人数的0.6%。案例分析结果表明,犯罪与故障大学生中有84%以上对学校和家长的教育方法都持不满态度。本文阐述了良性家校沟通的教育学、心理学、认知学和信息学基础,分析了实证调查结果,从而研究实施高效的高等教育必须重视和建立良性家校沟通机制的迫切性和重要性。

【关键词】家校沟通高等教育思政教育家校合作

中共中央,国务院第16号文件,即《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》中明确指出“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务”,“要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”。家校沟通作为一种传统的教育辅助方式和手段,在高等教育阶段被贴上了很多标签,这些标签代表了不同社会角色,不同利益群体的看法,不同看法的焦点就是“是否还适用”的问题。然而,实践证明“肯定适用

家校合作课题研究问卷（家长用）

尊敬的家长：

运用网络和现代通讯技术构建学生、教师、家庭三位一体的教育教学平台，是培养学生学习力的重要途径。其中学校教育、家庭教育是学生成长教育的两个最重要的组成部分，农村大多数家长常年在外忙于打工，如何使家校形成和谐共育，达到最佳的效果，是摆在我们每位教师面前的课题。为此，我提出以下关于家校共育的调查问卷，请根据实际情况认真选填，感谢您在百忙之中完成这份调查问卷，所有调查结果都将成为我们今后教育、教学工作的目标和不断反思、改进的指导依据。 一、基本情况（在选择项处打√，可多选。） 1、您的职业是：

①事业单位 ②公务员 ③自由职业者 ④个体经营 ⑤专业技术人员 ⑥其他职业 ⑦农民工 2、您的学历：

① 本科 ②大专 ③高中毕业 ④初中毕业 ⑤文盲 3、您家里负责孩子教育问题的人员是

①父亲 ②母亲 ③父母 ④祖父母 ⑤其它人员 4、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的

①身体健康 ②学习成绩 ③心理健康 ④行为习惯和做事方法

5、您对孩子的管教态度

①很威严，以自己为中心 ②很友善，能把孩子当成朋友

③看心情，但还是以自己为中心