物流的效益背反现象

第五届中固青年运筹与管理学者戈会论文巢 大庆，２００３年８月１６－１９日，第６２—６６页 物流管理中的效益背反现象分析＋ 任宇新 武玉英 （北京工业大学经济管理学院北京】０００２２） 摘要 本文分析了物流管理中的效益背反问题产生的原因，提出了物流各部门和各功 能之问的效益背反；物流的成本和服务之间的效益背反：供应链企业之问物流的效益背 反问题及解决方案。 关键词 物流管理效益背反供应链 效益背反即哲学上的“二律背反”在社会经济领域的反映。哲学上的二律背反指的 是客观存在的一种要素问相互矛盾。此消彼涨的现象。可见。这种现象是不可避免，普 遍存在的，在经济领域则表现为效益背反。例如．当我们做出决策削减某一方面的成本 以提高整体效益的时候，却造成另一方面的成本提高，整体效益反而降低了，结果与我 们的初衷背道而驰，这就是效益背反。从系统论的角度讲．这是由于人类认识能力的局 限性造成的。我们往往“只见树木。不见森林”，对整个系统缺乏全面的认识，做出的决 策只是针对问题的表象，“对策可能比问题更糟”。由于系统的复杂性和动态性，效益背 反总是会出现的，我们只能尽量的平衡协谓各个要素，使决策的结果尽量接近我们的预 期。 物流科学形成之初．人们便认识到系统的思

物流效益背反的5个例子

1、物流各功能活动的效益背反。

如减少各存储网点的库存，必然增加库存补货的频率，增加运输次数。简化包装，虽降低成本，但由包装强度降低，会增加运输装卸中货物的破损。仓库亦不可堆放过高，降低货物的保管效率。

铁运改航空，虽增加运费，但提高了运输速度，减少了库存，降低了库存费用。

2、物流成本与服务水平的效益背反

即提高物流服务，物流成本上升，它们之间存在效益背反。但物流成本与物流服务之间存在非线性关系。在低水平阶段追加成本，物流可以大幅度上升，在高水平阶段，追加成本，服务水平上升幅度不大。物流服务与物流成本之间存在效益背反，那么物流成本与物流服务之间又如何决策呢？

物流成本与物流服务的决策思路

1、维持服务水平，改进物流系统降低成本。

2、提高物流服务，不惜增加成本。

3、保持成本不变，提高服务水平。

4、用较低的物流成本，实现较高的物流服务。

这一术语表明着两个相互排斥而又被认为是同样正确的命题之间的矛盾。“效益背反”是物流领域中很普遍的现象，是物流领域中内部矛盾的反映和表现。“效益背反”指的是物流的若干功能要素之间存

在着损益的矛盾，即某一功能要素的优化和利益发生的同时，必然会存在另一个或几个功能要素的利益损失，反之也如此。这是一种此涨彼消、

物流管理中的效益背反及解决方向

摘 要：物流系统中普遍存在着“效益背反”现象，阻碍了企业经济效益的实现。本文以海尔公司的“零库存”管理为例，简析了物流管理中的效益背反现象，并在此基础上提出了针对物流管理中“二律背反”陷阱的解决方向。

关键词：物流；效益背反；利用；解决方向

如何实现经济效益最大化是所有理性经济人追求的共同目标。从工业革命，机械化生产，到全程计算机系统控制，人们想尽各种办法来降低成本，提高收益。如今，随着经济全球化的发展和跨国公司的运作要求，越来越多的目光聚焦到作为企业的“第三利润泉”——物流上。

然而，物流行业普遍存在着“效益背反”的陷阱，让企业管理陷入被动。“效益背反”也叫“二律背反”，即物流的若干功能要素之间存在着损益的矛盾，某一功能要素的优化和利益发生的同时，必然会存在另一个或另几个功能要素的利益损失，是物流的基本属性。这一法则普遍存在于仓储、运输、保管、流通等各个环节中。例如在仓储环节中，为了降低库存成本而采取的减少库存量势必导致运输次数的增加和库存补充的频繁；在运输环节中，若要提高运输速度和运输信息掌握精确度，势必带来运输费用的增加和信息费用的增加，但却可有效降低库存成本。

以跨国公司海尔为例，海尔借助全面信息

重塑物流铁军，从规范开始 ----从物流差错现象看本质

袋鼠为什么能从笼子里跑出来？ 有一天，动物园管理员发现袋鼠从笼子里 跑了出来，于是开会讨论，一致认为是笼 子的高度过低。

所以他们决定将笼子的高度由原来的十公 尺加高到二十公尺。结果第二天发现袋鼠 还是跑了；于是他们继续加高，但袋鼠依 然能跑出来。

袋鼠为什么能从笼子里跑出来？ 直到加高的一百公尺，袋鼠依然能跑出来。 管理员们百思不得其解。 一天，长颈鹿和几只袋鼠聊天“你们看， 这些人会不会再继续加高你们的笼子？

袋鼠的回答是：

袋鼠为什么能从笼子里跑出来？ “很难说，如果他们继续忘记关门的话”。 启示(生存之道):其实很多人都是这样， 只知道有问题，却不能抓住问题的核心和 根基。

反思 我们是不是也这样，头疼医头，脚疼医脚。 一会是验收从一开始就将批号录错；一会 是库管不按批号付货，品名规格和票据不 符；一会是一大堆复核都没复核清楚，造 成货物多发或错发；一会是司机、跟车态 度不好，效率低下……

真的是这样吗？ 造成问题的核心和本质是什么呢？ 实践是检验真理的唯一标准，我们拿事实 说话。

案例一 表象：验收从源头批号录入错误，造成给 客户的货就是错的，整个错误的罪

农田防护林的土壤改良效益与胁地现象的克服

摘要 综述了农田防护林对土壤物理性质、土壤肥力状况、土壤微生物分布、土壤酶的活性、保土效应等方面的改良效益，提出了农田防护林带胁地现象产生的原因以及克服的措施，以期引起人们对农田防护林在改善农田生态环境方面的重视。

关键词 防护林；农田生态系统；土壤改良；林带胁地；增产

20世纪80年代以来，随着生态学的不断发展，生态学原理被更加深入地应用到农田防护林领域，形成了农田防护林生态学研究高潮[1]。关于农田防护林生态系统的研究，有大量的文献报道。近年来，如何维护、改善生态系统服务功能已成为国际上普遍关注的研究热点问题。大量研究表明，农田林网可以改善生态环境，优化农作物生长所需的环境条件，对作物生长环境有着明显的良性影响[2]。防护林的生态效益通常包括生物效益、环境效益、旅游效益等[3]。这里，笔者仅就农田防护林的土壤改良效益与胁地现象的克服等问题阐述如下。

1农田防护林对土壤的改良效益

1.1农田防护林对土壤物理性质的改良

农田防护林带建成后对降低土壤表层及耕作层的全盐量效果极为明显，可防止次生盐渍化。一般，杨树林带下土壤中碳酸钠盐下移，多滞留在30cm上下；灌木林带下土壤中的硫酸盐及碳酸盐

1、效益与效率的区别

经济效益指标和经济效率指标是不同性质的,效率高,不一定有效益;效益大,也不等于效率就高,应该把两者区分清楚. 经济效益指标的概念,简单地说就是:劳动占用量和劳动消耗量同它所获得的净收入(即盈利)的对比.经济效益指标有利润、成本利润率、资金利润率(或投资收益率)等

经济效益：通过商品和劳动的对外交换所取得的社会劳动节约，即以尽量少的劳动耗费取得尽量多的经营成果，或者以同等的劳动耗费取得更多的经营成果

经济效率：是用时间来衡量的经济活动的效果。它用单位时间内所完成的某种经济工作的数量和质量来表示。单位时间完成的经济任务越多，经济效率就越高。反之，经济效率就越低。

经济效应：经济就是国家或企业、个人的收支状况，如国民生产总值、社会总产值、企业的产量与效益、个人的收入与支出等；所以经济效应就是国家或企业、个人的收支状况在社会上所引起的反应和效果。

管理学中效率和效益的区别和联系是什么？

答:效率是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出.效率通常指的是正确的做事,即不浪费资源.但仅仅有效率是不够的,管理当局还应该关注效果.也就是完成活动以便达到组织的目标.效果通常是指做正确的事情,即所从事的工作和活动有助于组织达到其目标.可见效率是关于做事的方

1、效益与效率的区别

经济效益指标和经济效率指标是不同性质的,效率高,不一定有效益;效益大,也不等于效率就高,应该把两者区分清楚. 经济效益指标的概念,简单地说就是:劳动占用量和劳动消耗量同它所获得的净收入(即盈利)的对比.经济效益指标有利润、成本利润率、资金利润率(或投资收益率)等

经济效益：通过商品和劳动的对外交换所取得的社会劳动节约，即以尽量少的劳动耗费取得尽量多的经营成果，或者以同等的劳动耗费取得更多的经营成果

经济效率：是用时间来衡量的经济活动的效果。它用单位时间内所完成的某种经济工作的数量和质量来表示。单位时间完成的经济任务越多，经济效率就越高。反之，经济效率就越低。

经济效应：经济就是国家或企业、个人的收支状况，如国民生产总值、社会总产值、企业的产量与效益、个人的收入与支出等；所以经济效应就是国家或企业、个人的收支状况在社会上所引起的反应和效果。

管理学中效率和效益的区别和联系是什么？

答:效率是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出.效率通常指的是正确的做事,即不浪费资源.但仅仅有效率是不够的,管理当局还应该关注效果.也就是完成活动以便达到组织的目标.效果通常是指做正确的事情,即所从事的工作和活动有助于组织达到其目标.可见效率是关于做事的方

效益分析报告

一、目前现状：

学生的水平在提高，对初中英语教学的要求也在提高。在水涨船高的同时，我们初中教师也面临许多棘手的问题：最大的问题是学生基础不一，一些优秀的学生已打下很好的学习基础，养成良好的学习习惯，学习积极性很高。而基础差的学生对英语缺乏最起码的认知，连26个字母都认不全、写不出。更多的学生仍没有养成良好的朗读习惯、开口讲英语的习惯和规范的书写习惯，作业粗心马虎，拼写错误多，语法概念模糊，用汉语方式代替英语。普遍缺乏分析问题和解决问题的能力，过度依赖老师。

二、我校在衔接工作方面所做的工作：

如何实现小学英语到初中的自然衔接，充分利用小学阶段已具备的一定的基础，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，最终提高中学英语的教学效益，是我们目前要解决的首要问题。我们英语教研组在教学校长于占合带领下，认真研讨，在以下几个方面作了尝试：

1、教学内容的衔接。中小学英语教师都要相互熟悉这两个学段的英语教材和课程标准，了解教材中每一课的重难点，以便有目的地设计可行性的英语教学方案。小学英语教师要熟悉中学英语教材，熟悉中学英语教材教法；相互交流中小学英语教学信息，以便掌握中学英语教学规律，明确小学六年级英语与中学一年级英语的相同相异处，包括

效益分析报告

一、目前现状：

学生的水平在提高，对初中英语教学的要求也在提高。在水涨船高的同时，我们初中教师也面临许多棘手的问题：最大的问题是学生基础不一，一些优秀的学生已打下很好的学习基础，养成良好的学习习惯，学习积极性很高。而基础差的学生对英语缺乏最起码的认知，连26个字母都认不全、写不出。更多的学生仍没有养成良好的朗读习惯、开口讲英语的习惯和规范的书写习惯，作业粗心马虎，拼写错误多，语法概念模糊，用汉语方式代替英语。普遍缺乏分析问题和解决问题的能力，过度依赖老师。

二、我校在衔接工作方面所做的工作：

如何实现小学英语到初中的自然衔接，充分利用小学阶段已具备的一定的基础，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，最终提高中学英语的教学效益，是我们目前要解决的首要问题。我们英语教研组在教学校长于占合带领下，认真研讨，在以下几个方面作了尝试：

1、教学内容的衔接。中小学英语教师都要相互熟悉这两个学段的英语教材和课程标准，了解教材中每一课的重难点，以便有目的地设计可行性的英语教学方案。小学英语教师要熟悉中学英语教材，熟悉中学英语教材教法；相互交流中小学英语教学信息，以便掌握中学英语教学规律，明确小学六年级英语与中学一年级英语的相同相异处，包括

随着我自经济的不断发展和人们生活水平的提高,膳食结构也在发生巨大的变化,对猪肉的瘦肉需求量日益增加。为了促进养猪业的发展,满足市场之需求,如何选好猪种。并在最短的时间内,用最少的饲料。来获取最高的经济效益,是每一位养猪户所期待的,以下就两点谈谈高效养猪方面的新技术,供参考。

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如提高猪的济益何养经效姚玉萍，汤春艳吴振伟张学良。,,,(. 1泰来县农经总站： . 2泰来县泰来镇农经站： . 3泰来县畜牧综合服务中心 1 2 0 ) 4 0 6断发展和人们生活水平的提高，膳食结构也在发生巨大的变化，对猪肉的瘦肉需求量 1益增加。 3 一定要虎头虎脑的，食欲旺盛的。在买猪苗或自留猪苗时，首先要看猪苗的眼睛是否有神，看猪尾巴是否有稀粪。再赶猪

为了促进养猪业的发展，满足市场之需求，如何选好猪种。并在最短的时间内，用最少的饲料。来获取最高的经济效益，是

苗，观察是否咳嗽。健康活泼的猪苗，典型表现为尾巴左右摆动不停。凡是尾巴下垂，细而长的猪苗都长得慢。凡是尾巴粗

每一位养猪户所期待的，以下就两点谈谈高效养猪方面的新技术，供参考。1饲养瘦肉型杂种猪的经济效益

而短的猪苗都长得快，长得健壮，节省饲料。在买多头猪苗时，最好选同窝的猪苗。因为它们有共同的生活习惯