高三政治必修二第三课知识体系

高中政治必修四第三课知识点高中政治必修四第三课知识点

※1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。

2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？

①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

3、哲学对社会变革的作用：

①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念,解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源:

阶级基础：无产阶级的产生和发展、

自然科学基础:从主要是搜集材料的科学发展为本质上是整理材料的科学

直接理论来源:德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判地吸取)］

※5、马克思主义哲学的基本特征:

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

6、马克思主义中国化的三大理论成果：

①毛泽东思想及其精髓与活的灵魂

②邓小平理论及其主题

③三个代表重要思想及其本质

高中政治必修四易错知识点

１.意识的形式和内容都是客

高中政治必修四第三课知识点高中政治必修四第三课知识点

※1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。

2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？

①正确地反映了时代的任务和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。

3、哲学对社会变革的作用：

①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念,解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

4、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源:

阶级基础：无产阶级的产生和发展、

自然科学基础:从主要是搜集材料的科学发展为本质上是整理材料的科学

直接理论来源:德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核(批判地吸取)］

※5、马克思主义哲学的基本特征:

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

6、马克思主义中国化的三大理论成果：

①毛泽东思想及其精髓与活的灵魂

②邓小平理论及其主题

③三个代表重要思想及其本质

高中政治必修四易错知识点

１.意识的形式和内容都是客

第3课:优良的意志品质

磨砺坚强意志高邮市赞化学校政治备课组

实话实说

在日常生活中，你是怎样

对待困难的？

师：我们经常听到一些顽强拼搏的事迹，

比如：奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、 邓亚萍等等。老师一直有这样的疑问： 是不是只有身体有残疾的人、运动员才需

要培养坚强意志呢? 我们在日常生活中，做一个普通人，是否

也是等到有困难的时候、有需要的时候， 再磨炼坚强意志呢?

初中生磨砺坚强意志的重要性

①初中生处于人格塑造的最佳时期

②培养坚强意志不仅关系到我们能否 正确处理自己当前的学习和生活问题 ，使自己平安度过青春期， ③而且关系到自己的健康发展，关系 到成年时对社会的适应与自我完善

困难像弹簧 看你强不强

唉哟！!

看我的

卧薪尝胆

公元前494春，吴王夫差为报父仇而率军攻越，大败越军， 越军退守会稽山(今浙江绍兴东南)。勾践与范蠡作为人质 留在吴国，俾事夫差。勾践在越三年，到公元前491年， 吴王夫差赦勾践归国。勾践处心积虑，立志报仇雪恨。为 了磨砺志气，不忘屈辱，他把苦胆挂在室内，吃饭之时一 定要先尝苦胆。睡觉时候身下垫着木柴，以使自己警惕， 不得居安忘危，丧失报仇雪恨的决心。他亲自与百姓一起 共同耕作，让夫人织布裁衣，食不加肉，衣不饰采，与民

高二政治第三课第三节第二框题人教版

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

第三课第三节善于把握重点和主流

第二框题看问题要分清主流和支流

二. 重点和难点

1. 重点：

矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理。

2. 难点：

事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所决定的。

三. 学法指导

1. 坚持两分法、两点论，要学会全面理解和执行党的路线、方针、政策的问题

《课程标准》在“运用层次中规定：以切身感受或社会生活中的实例，从正反两方面说明对待矛盾的科学态度”，“用‘两分法，分析社会主义现代化建设必须坚持’两手抓”。上列要求在掌握上有一定难度：（1）两分法是最基本的矛盾分析方法，是矛盾分析的起点。其他分析方法如对具体矛盾进行具体分析、把握重点和主流等，都是两分法的继续和深化。通常思想上、语言上也赞成和表示要一分为二地看待人和事，但在行动上却往往做不到，容易陷入片面化，知与行、言与行的矛盾在处理上有一定难度。（2）教材从“坚持两分法、两点论”的角度入手，具体分析“必须把改革开放和坚持四项基本原则统一起来”，要做到把哲学原理和实际问题的有机结合，具有相当的难度。（3）邓小平同志一系列“两手抓”的思想，内容非常丰富，在有限的篇幅和课时之内，能够较好地加以理解，无论在

汪清三中高效课堂（ 思 品 ）学科导学案

班级： 姓名： 日期:

课题：同样的权利 同样的爱护 一、【学习目标】：（1分钟）

1.知识感知:了解行使生命健康权的主要方式及非法损害生命与健康的危

害。

2.情感价值目标：增强权利意识，增强义务观念，避免损害他人的生命健康权。 二、【定向导学·互动展示】

自 研 自 探 环 节

自学指导

合 作 探 究 环节

互动策略

展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节

展示方案 （内容·方式） 展示单元一：

总结归纳环节

随堂笔记

知识生成 同步演练 1、行使生命健康权的方

（内 容 · 学 法） （内容·形式） 【导学1】积极行使生命健康权 A．对学： 生命健康权是公民最根本的人身权①两人小对子：

利。生命一旦丧失，任何权利都失去意义。积极行使此项权利呢？请同学们阅读教材P28的内容，思考虚框里的问题。 ①精研：请同学们精研文本同时做好读书心得：公民行使生命健康权的方式有哪些？

方案预设：①用说故事式有哪些？

相互检查自研的形式表演P28的两个

高二政治专业班《文化与生活》第三课测试题

班级： 姓名：

一、选择题 (只有一项是最符合题意的，每题2分共计42)

1．庆祝民族节日，是——的集中展示，也是——的集中表达。

A．爱国主义 集体主义 B．民族文化 民族情感 C．民族精神 民族信仰 D．民族生活 民族习惯 2．我们所说的文化多样性，主要是指 —— 的多样性

A．民族文化 B．民族习惯 C．国家精神 D．国家文2

中国的京剧、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞，意大利的歌剧等等享誉天下，这一切形成了世界文化百花园。据此回答3，4题。 3．上述材料表明

①世界文化具有多样性 ②文化是民族的，其多样性现为民族文化的多样性 ③不同民族、不同地域其文化是有差异的 ④只有最独特的文化才是正确的文化

A．①② B．③④ C①②③ D．②③④ 4．正确对待不同民族的文化就要

A．发展先进民族的文化，反对落后民族的文化 B．实现各民族文化的完全融合和统一 C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 D．把发展民族文化作为国家的根本任务 5．故宫、泰姬陵、巴特农神庙为世界建筑史上的杰

必修1第三课《消费及其类型》教学设计

山东省沾化县第一中学 刘锋

全章概述

本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高理论思维能力、

深入分析经济问题的能力以及参与经济生活的能力。

本课分为2个框题

一、消费及其类型

二、树立正确的消费观

新课标基本要求

描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化；树立正确的消费观。

新课程学习

3.1 消费及其类型

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含

义

2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消

费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义

3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并

说明我国居民消费结构变动的原因。

（二）能力目标

1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、

深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而

增强学生们关注现实生活

- 1 - 《文化生活》一二单元知识体系图表

第一单元 文化的内涵及作用

狭义与广义 定义（非政治、经济、纯“自然”的东西） 文化与文明 文 意识形态：世界观、人生观、价值观

化 组成部分 非意识形态

的 是人类社会特有的现象

内 特点 是人们的一种素养

涵 是一种精神现象，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

文化是一种精神力量，能转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响

文化的作用具 先进的、健康的文化会促进社会发展和个人成长

有双重性 落后的、腐朽的文化则会阻碍社会发展和个人成长

相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济） 文化与经济▲ 相互交融（文化经济化、经济文化化） 相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治） 文化与政治▲ 相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融） 文 越来越突出，越来越成为 重要源泉和 因素 文化与综合 作用 对于发展中国家，是

高二政治专业班《文化与生活》第三课测试题

班级： 姓名：

一、选择题 (只有一项是最符合题意的，每题2分共计42)

1．庆祝民族节日，是——的集中展示，也是——的集中表达。

A．爱国主义 集体主义 B．民族文化 民族情感

C．民族精神 民族信仰 D．民族生活 民族习惯

2．我们所说的文化多样性，主要是指 —— 的多样性

A．民族文化 B．民族习惯 C．国家精神 D．国家文2

中国的京剧、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞，意大利的歌剧等等享誉天下，这一切形成了世界文化百花园。据此回答3，4题。

3．上述材料表明

①世界文化具有多样性 ②文化是民族的，其多样性现为民族文化的多样性 ③不同民族、不同地域其文化是有差异的 ④只有最独特的文化才是正确的文化

A．①② B．③④ C①②③ D．②③④

4．正确对待不同民族的文化就要

A．发展先进民族的文化，反对落后民族的文化 B．实现各民族文化的完全融合和统一

C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 D．把发展民族文化作为国家的根本任务

5．故宫、泰姬陵、巴特农神庙为世界建筑史上的杰作，它们的不同建筑艺术体现了建筑文化的

A．多样性 B．社会

第三课、危险的呼吸----认识阴霾天气

17省市持续雾霾中东部地区雾霾天气仍将持续

2013年1月13日下午6时许，环保部官方网 站空气质量日报显示：北京、石家庄、邯郸、 保定以及吉林省长春仍属于重度污染。中央 气象台13日18时继续发布雾霾黄色预警： 全国17省区市雾霾继续，16日逐渐好转。

一、什么是阴霾天气？

气象上把大气中悬浮的 大量微小尘粒，使空气混浊， 水平能见度降低到10km以下 的一种天气现象称为阴霾天 气

二、阴霾天气是怎样形成的?形成这种天气的原因是，空气流动(风 速)很小，加上近地层空气湿度大，以及 各种污染物的堆积，而形成了阴霾天气。 霾和雾看似相似，实际上却不同。雾是 接近地面的水蒸气，遇冷凝结后飘浮在空 气中的小水滴。 霾是空气中微小的可吸入颗粒物累积得 过多而形成的一种薄薄的“灰幕”。

三、阴霾天气对人有什么影响？ 由于阴霾天气条件下，空气中的烟尘和污 染物较多，不利于慢性支气管炎和哮喘病 人的健康，在这样的空气中停留一定时间 后，心脏病和肺病患者症状会显著加剧， 健康人群中也会出现不适症状。另外，阴 霾天气出现时，由于光线不足，很容易使 人的心情忧郁和情绪低落，甚至会诱发抑 郁症。

四、什么是PM2.5? PM2.5是指