疫情引发对生命意义的思考观后感100字

疫情引发对生命意义的思考作文1

生命是很脆弱、很短暂的，生命是一场在极其有限的时间里实现最大价值和意义的旅程。我甚至认为，每一个人，此生为人，其灵魂都有独一无二的使命。而正是忙碌和有序的日常，令很多人对此失去意识，使人的思考变得麻木和钝化。

如果在灾难发生时，人们仍追求表面的安定，不作深刻而积极的反思，然后等到死亡来临的那一刻只是无力而无意义地接受，那么那些为了保护我们而逝去的生命又有何意义?那人类和动物还有多大区别?

于是我打破了沉默，我客观地分析了当时疫情的严峻情况，再次叮嘱大家做好家庭防护措施，如实地告诉大家复工时间仍不能确定，但一定是安全的前提下复工。

然后，我又缓缓地发表了我以上的感受，我引导他们说出这段日子对于疫情的感受，与家人长期相处下的思考，我希望他们能找到这次疫情可以给每个人、每个家庭和整个社会带来的积极意义。

如果生命只剩下14天，他说他先拿出6天时间陪伴父母，看两老相互拌嘴，陪他们聊天看电视、散步、爬山，像小时候一样陪伴他们，无忧无虑。

然后会拿出4天时间，拜访从小培养自己的师长和一起玩大的伙伴，回忆往昔，回忆人与人之间不需要隔着屏幕交流的时光，更多的是回忆那些青春的懵懂和友谊的美好。

还有4天，他选择陪伴爱人，陪着她看最美的风景，吃

篇一：2022珍爱生命呵护生命讲座直播观后感

生命教育，是为了生命主体的自由和幸福所进行的生命化的教育，他是教育的一种价值追求，也是教育的一种存在形态。在今天的教学改革大潮中，教学越来越关注学生在教育教学中的生命体验，时代呼吁体现生命教育的新课堂。《语文课程标准》对语文学科的课程性质表述为“工具性与人文性的统一”。

语文学科的人文性决定了它是一门“以人为本”，以人的发展为本的学科。语文学科的人文性特点决定了在语文教学中展开生命教育的必然性。作为新时期的小学语文教师，面对着一个个鲜活单纯的生命，我将致力在语文课堂上帮助孩子们从小开始探索与认识生命的意义，珍惜生命的可贵，树立正确的生命观，实现每个人独特的生命价值，从而让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系。下面我根据自己的教学经验对小学语文教学中如何渗透生命教育谈一谈粗浅的。体会。

(一)在阅读教学中体味生命的哲理

生活是语文教学最广阔的背景。联系生活，创设情境是语文教学的必由之路。生动、逼真的情境，能充分调动主体内在的真实情感，更能引导学生在主动积极的思维和情感活动中培养正确的情感、态度、价值观和人生观。这就是生命教育所希望并要努力达成的目标。因而，创设情境的语文教学课堂为生命教育的真正实

生命意义的追问--人活着到底是为了什么？！

（完成于2005年2月1日） 目录

一、 人和动物的区别 二、 生命意义的追问 三、 科学、哲学与宗教 四、 人能否造出智能机器人 五、 潜意识、意识与无意识 六、 因缘 七、 名利 八、 爱情 九、 烦恼与苦 十、 善与恶 十一、 六道轮回

十二、 禅定、催眠、梦与无意识 十三、 觉悟、智慧与灵感 十四、 智信与迷信（谈洗脑） 十五、 三世因果经 十六、 什么是命运 十七、 如何改造命运

十八、 （总结）生命意义的答案

一、人和动物的区别

表妹上大四，马上就大学毕业了，上次电话中，她说她有一个问题困扰她很久，导致她经常半夜无法入睡，我问是什么事，她说一睡觉她总想：“马上就毕业了，毕业了就去找一份工作，打工挣钱供弟弟妹妹读书，供完弟弟妹妹读书后又得结婚，结婚后生小孩，这样日复一日的循环在工作、家庭中，难道我的一生就这样过？”这个问题困扰她好长一段时间得不到解答，因此而常失眠。

我听后明白是怎么一回事，表妹至爱的妈妈，也是我至爱的姑姑2004年年初去世了，所以表妹感觉到生命的无常，感

　　我观看了BBC纪录片《生命》,看完之后发现自己对这个世界上的生命了解的太少,也从中学到了很多东西。

　　《生命》是为纪念达尔文诞辰二百周年,由BBC制作的十集系列纪录片。本片展现了自然界缤纷物种的多样性,和它们为适应环境而进化出的各种神奇生存本领。

　　变色龙的舌头能以15米/秒的速度弹射而出。飞鱼可滑翔200米。章鱼妈妈一生只产一次卵。豹斑海豹是海豹中的巨人,它们的牙齿比狮子还大。科莫多龙是目前唯一统治陆地的爬虫类,爬虫类都是逃跑专家。螳螂拥有360度的视角。北极熊有着异常敏锐的嗅觉,雄北极熊有时会吃掉小北极熊。哺乳动物以家族的方式占领了地球。旗鱼是所有鱼中游得最快的。珊瑚礁是地球上最富饶的生物栖地。鸟类是随机应变的大师。所有的昆虫都有着基本相同的部分——六只脚和一副大盔甲,但是不同的部分却变得很夸张。人类社会已经存在了几千年,但昆虫社会已持续了上百万年。水母没有大脑和血液。大多数海洋生物的行为只是通过一个非常简单神经系统来控制。珊瑚事实上是非常凶悍的,会不惜战斗至死以扩大其领土,珊瑚虽小,但随着其20亿年的历史,它们改变了整个世界。植物的智慧其实是人类无法想像的,植物不仅能应付中毒、炎热和火烧,他们还

《生命》观后感

　　我观看了BBC纪录片《生命》,看完之后发现自己对这个世界上的生命了解的太少,也从中学到了很多东西。

　　《生命》是为纪念达尔文诞辰二百周年,由BBC制作的十集系列纪录片。本片展现了自然界缤纷物种的多样性,和它们为适应环境而进化出的各种神奇生存本领。

　　变色龙的舌头能以15米/秒的速度弹射而出。飞鱼可滑翔200米。章鱼妈妈一生只产一次卵。豹斑海豹是海豹中的巨人,它们的牙齿比狮子还大。科莫多龙是目前唯一统治陆地的爬虫类,爬虫类都是逃跑专家。螳螂拥有360度的视角。北极熊有着异常敏锐的嗅觉,雄北极熊有时会吃掉小北极熊。哺乳动物以家族的方式占领了地球。旗鱼是所有鱼中游得最快的。珊瑚礁是地球上最富饶的生物栖地。鸟类是随机应变的大师。所有的昆虫都有着基本相同的部分——六只脚和一副大盔甲,但是不同的部分却变得很夸张。人类社会已经存在了几千年,但昆虫社会已持续了上百万年。水母没有大脑和血液。大多数海洋生物的行为只是通过一个非常简单神经系统来控制。珊瑚事实上是非常凶悍的,会不惜战斗至死以扩大其领土,珊瑚虽小,但随着其20亿年的历史,它们改变了整个世界。植物的智慧其实是人类无法想像的,植物不仅能应付中毒、炎热和火烧,他们还

　　人生海海，潮落之后是潮起，你说那是消磨、笑柄、罪过，我却认为那是生活，那是充实、敬仰、那是希望。

　　今天，如此的巧合，书和视频都是生命的主题，让我感受到生命的沉痛、悲伤和绝望，也让我看到了那绝处逢生的勇气。也许，这就是生命的厚度吧。

　　我的勇士，请你记住：人生太复杂，太宽广，如果没有一颗悲悯心，没有一点所谓的生命的顽强，在人生面前基本上是要败下阵来。没有完美的人生，不完美才是人生。活着，需要勇气。

　　要让孩子学会推己及人的能力，当他看到别人受伤害，看到别人痛苦的时候,他应该萌生恻隐之心，这样他才不会伤害别人。让孩子知道一个生命来到世界特别不容易，每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。我们呵护每一个生命奇迹，呵护自己，也要呵护别人。

　　生命教育是要帮助人从根本上认识与理解生命是什么、生命的特性有哪些;从认识自己的生命和他人生命的关系角度,来认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退舍取，走好人生之路，所以生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量。

　　通过学习让我深刻的认识到陪伴是身心的投入，而不是像个物件一样陪着孩子，要让孩子觉得是一种有关爱、有温度的相伴。当孩子呱呱坠地时，我们做父母的在他们心中就是天，

篇一：《感动生命》观后感

《感动生命》观后感

30集电视连续剧《感动生命》正在中央电视台一套热播。这部电视剧不但对医生是一个很好的教育，对全社会也是一个很好的教育。通过医院这个窗口展现了一个浓缩了当下的社会生活图景。近乎植物人的傅洪波住进医院，由韩子航负责手术，但韩子航却意外听到姥姥说傅洪波就是自己的父亲，也是杀害母亲的凶手，韩子航要面临用自己的手救活仇人的选择；巩凡负责的病号陈佳子因父母离异内心极度自卑，巩凡说服她的父母配合医生，首先治好了陈佳子的心病……《感动生命》不像一些医务剧那样简单地对应现实生活中的医患矛盾，而是从社会生活的复杂多样切进，发现医患关系背后深层次的人性因素。由住院病人的生理疾病延伸到人们普遍需要自问的一些心理疾病。正像司马博铭教导他的学生说的那样：“能够治好患者心病的医生才是好医生”。《感动生命》创新地提出这类“大医患”的理念，显示出剧作内涵的新奇与厚重。

《感动生命》最感动观众的还在于塑造了以心外科主任司马博铭为首一个个光彩照人的医者形象。医学的专家司马博铭、韩子航、叶明辉既有高深的医术，更有崇高的医德。在救治病人面前，他们放下个人恩怨，放下亲情，尽一切力量挽救一个又一个生命，而不象当今社会流传的医生形象：医生治病是为了生

篇一：雷锋电影观后感5篇

雷锋电影观后感（一）：

这天，我们看了《雷锋》电影，使我感到很震撼。雷锋从17岁左右就开始为人民服务，雷锋叔叔那种助人为乐好品质给我留下了深刻的印象。

这部电影主要描述了雷锋叔叔帮忙人们的事情。一次，雷锋叔叔赶着去沈阳，在要上火车时，他无意间看到了一为坐在地上抽泣的中年妇女，雷锋叔叔问：大妈，您为什么坐在地上哭?中年妇女沙哑的说：我本想去沈阳的，是车票丢了。雷锋叔叔安慰说：大妈，不要哭了，我把去沈阳的票给你，好吗说着，雷锋叔叔就把火车票塞到中年妇女手里，但是，中年妇女推开雷锋叔叔的手，说：小伙子这怎样好意思呢

雷锋叔叔笑着说大娘，没关系，你先去沈阳吧。说着又把车票摁回中年妇女的手里，中年妇女的哭泣停止了，说：小伙子，那太多谢你了。中年妇女站起来，颤颤地往火车上去，就在中年妇女上车的最后一刻，她看了看雷锋，雷锋叔叔笑着点点头。这种精神是神圣的，是无限的，只有这样的人才有这样的品质。

记得那一天下午，我在市府广场溜冰，我溜累了，妈妈将一瓶矿泉水递给我，说：加油，继续滑。我滑了出去，边滑边喝水。大约过了几分钟后，水喝完了，我把矿泉水瓶丢在一边，认真再溜。突然，一个穿黑色夹克衫的青年走过来，用垃圾钳夹走我丢的矿泉水瓶，放入袋子。我被他

篇一：雷锋电影观后感5篇

雷锋电影观后感（一）：

这天，我们看了《雷锋》电影，使我感到很震撼。雷锋从17岁左右就开始为人民服务，雷锋叔叔那种助人为乐好品质给我留下了深刻的印象。

这部电影主要描述了雷锋叔叔帮忙人们的事情。一次，雷锋叔叔赶着去沈阳，在要上火车时，他无意间看到了一为坐在地上抽泣的中年妇女，雷锋叔叔问：大妈，您为什么坐在地上哭?中年妇女沙哑的说：我本想去沈阳的，是车票丢了。雷锋叔叔安慰说：大妈，不要哭了，我把去沈阳的票给你，好吗说着，雷锋叔叔就把火车票塞到中年妇女手里，但是，中年妇女推开雷锋叔叔的手，说：小伙子这怎样好意思呢

雷锋叔叔笑着说大娘，没关系，你先去沈阳吧。说着又把车票摁回中年妇女的手里，中年妇女的哭泣停止了，说：小伙子，那太多谢你了。中年妇女站起来，颤颤地往火车上去，就在中年妇女上车的最后一刻，她看了看雷锋，雷锋叔叔笑着点点头。这种精神是神圣的，是无限的，只有这样的人才有这样的品质。

记得那一天下午，我在市府广场溜冰，我溜累了，妈妈将一瓶矿泉水递给我，说：加油，继续滑。我滑了出去，边滑边喝水。大约过了几分钟后，水喝完了，我把矿泉水瓶丢在一边，认真再溜。突然，一个穿黑色夹克衫的青年走过来，用垃圾钳夹走我丢的矿泉水瓶，放入袋子。我被他

篇一：雷锋电影观后感

雷锋电影观后感

篇一：雷锋电影>观后感

今天我看了电影《雷锋》，雷锋出生与长沙望城县一个贫苦农民的家庭里，从小失去了家人，是靠好心人养大的。新中国成立后，在政府的帮助下，读上了书，并成长起来。先后参加了革命工作并当上了通信员，然后参加了解放军，当上了一名光荣的战士。他平时非常热爱自己的工作，工作极度认真负责。平时十分乐于助人，牺牲自己的休息时间帮助他人。平时十分勤俭节约，将自己的储蓄捐献给贫困的人们和国家建设事业。22岁牺牲于工作岗位上。毛主席为此题词“向雷锋同志学习”。

我觉得在我的学习和生活中要学习雷锋叔叔的对工作认真负责的精神，在学习上认真听课努力学习科学知识，长大后给祖国的建设添砖加瓦。我还觉得在我的学习和生活中要学习雷锋叔叔的乐于助人的精神，平时要和同学互帮互助，对自己严格对他人宽容。我要向雷锋叔叔学习！

篇二：雷锋电影观后感

看了关于雷锋的这部主题电影，我不禁思绪万千，我想到了当今社会一些人对雷锋精神的批判，他们甚至说雷锋精神已经过时了。我想，事实真的是这样的吗？个人认为：“永远是雷锋精神的本质，是其价值的核心。

分析雷锋，我们不应只仅仅看到他做的那些好人好事，我们还应当深入挖掘与思考形成他性格的时代环境和背后的动因